1、第一單元百分?jǐn)?shù)應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題總復(fù)習(xí)已知一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾，求標(biāo)準(zhǔn)量？求比較量？五種基本題型：54求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾？3已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)2求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少？求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾？ 。

2、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用 三 下表是笑笑的媽媽記錄的家庭消費(fèi)情況 1 比較這個(gè)家庭支出情況的有關(guān)數(shù)據(jù) 你發(fā)現(xiàn)了什么 2 1985年食品支出比其他支出多210元 你知道這個(gè)家庭的總支出是多少元嗎 解 設(shè)這個(gè)家庭1985年的總支出是x元 65 x 35 x 210 30 x 210 x 700 答 這個(gè)家庭1985年的總支出是700元 答 這個(gè)家庭1985年的總支出是700元 65 35 210元 家庭總支出 1 。

3、,利 息,北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊,百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四）,叱,教學(xué)目標(biāo),1.知識(shí)目標(biāo)：能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。 2.能力目標(biāo)：解決一些與儲(chǔ)蓄有關(guān)的實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力。 3.情感目標(biāo)：結(jié)合儲(chǔ)蓄等活動(dòng)，學(xué)習(xí)合理理財(cái)，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。,。,據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2005年底，我國居民存款總額達(dá)到14億。所以把暫不用的錢存入銀行，不僅可以支援國家建設(shè)，也使得個(gè)人用錢更加安全和有計(jì)劃，還可以。

4、第一單元百分?jǐn)?shù)應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) 百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題總復(fù)習(xí) 已知一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾，求標(biāo)準(zhǔn)量？求比較量？ 五種基本題型： 5 4 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾？ 3 已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù) 2 求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少？ 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾？ a是b的百分之幾？ab100% 方法：標(biāo)準(zhǔn)量（單位“1”）是除數(shù)。注意“是” a的x%是多少。

5、。,班干部職責(zé)：作業(yè)委員 ： 檢查家庭作業(yè)學(xué)具委員 ： 檢查教材和草稿本出勤委員 ： 簽到錯(cuò)題委員 ： 檢查錯(cuò)題更正書寫委員 ： 檢查作業(yè)書寫是否工整 學(xué)習(xí)委員 ： 板書德育 口號：說了算，定了干 一不做，二不休,表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。,復(fù)習(xí)回顧,1. 什么是百分?jǐn)?shù)？,女生人數(shù)占全班人數(shù)的45%，這句話是什么意思？,2、只列式不計(jì)算,。

6、 百分?jǐn)?shù)應(yīng)用 城關(guān)鎮(zhèn)佘家灣小學(xué) 劉關(guān)忠 一、復(fù)習(xí)： 1、你能很快的把這些分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)嗎？ 2 1 5 1 4 3 8 1 %50 %20 %75 %5.12 2、看圖你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 1、某縣種子推廣站，用 300粒玉米種子作發(fā) 芽試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)了芽的種子有 288粒。求發(fā) 芽率。 二、例題： %96 答：該縣種子的求發(fā)芽率為 96%。 %100 300 288 發(fā)芽率 1、機(jī)床廠 。

7、 下 表 是 笑 笑 的 媽 媽 記 錄 的 家 庭 消 費(fèi) 情 況 。 1 比 較 這 個(gè) 家 庭 支 出 情 況 的 有 關(guān) 數(shù) 據(jù) ， 你發(fā) 現(xiàn) 了 什 么 2 1985年 食 品 支 出 比 其 他 支 出 多 210元 。你 知 。

8、利 息 2001年 ， 中 國 各 銀 行 給 工 業(yè) 發(fā) 放 貸 款 18636億 元 ， 給 商 業(yè) 發(fā) 放 貸 款 8563億 元 ， 給 建 筑 業(yè) 發(fā) 放 貸 款 2099億 元 ， 給 農(nóng) 業(yè) 發(fā) 放 貸 款 5711億 元 。。

9、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的教學(xué)反思這節(jié)課,知識(shí)點(diǎn)看似簡單,就是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾,以及求百分率。但沒有什么很容易出彩的地方,自然提不起學(xué)生的興趣。我采取例舉生活中的百分率,學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié),激情教高達(dá)到了一個(gè)小小的高潮。回答問題也合情合理,且想法。

10、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用教學(xué)反思 這節(jié)課,知識(shí)點(diǎn)看似簡單,就是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾,以及求百分率。也沒有什么很容易出彩的地方,自然提不起學(xué)生的興趣。我采取例舉生活中的百分率,學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié),激情教高達(dá)到了一個(gè)小小的高潮?；卮饐栴}也合情合理,且想法。

11、六年級上百分?jǐn)?shù)應(yīng)用第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級上冊百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一本單元的根底知識(shí)本單元是學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的相關(guān)問題，初步理解了百分?jǐn)?shù)的含義，會(huì)解決簡單的百分?jǐn)?shù)的問題，掌握了一些解決百分?jǐn)?shù)的根本技巧的根底上進(jìn)行教學(xué)的。二本單。

12、六年級上百分?jǐn)?shù)應(yīng)用第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級上冊百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一本單元的根底知識(shí)本單元是學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的相關(guān)問題，初步理解了百分?jǐn)?shù)的含義，會(huì)解決簡單的百分?jǐn)?shù)的問題，掌握了一些解決百分?jǐn)?shù)的根本技巧的根底上進(jìn)行教學(xué)的。二本單。