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1、歡迎閱讀 觀看優(yōu)質課視頻《百分數應用》心得體會優(yōu)質課心得體會 觀看優(yōu)質課視頻《百分數的應用》的心得體會馬裊學校符華通過觀看優(yōu)質課視頻《百分數的應用》，我感到整節(jié)課教學完成之后，可以說自己感觸很深。這節(jié)課是百分數的詳細應用。進一步進步學生運用百分數解決問題的才能，綜觀整個課堂，由于學生在課前調查搜集的資料準備充分，所以在導入環(huán)節(jié)，學生興趣濃重，氣氛較好。 在新授環(huán)節(jié)中，老師采用的是讓學生通過自己調查，逐步得出利息期限的計算方法。在整個學習活動中，學生自選研究的問題、自主設計研究方案、自主進展探究，老師沒有干預。在施行的過程中，老師更沒有插手，只參與在學生的探究過程。 在練習的環(huán)節(jié)設計

2、中，老師采取了穩(wěn)固練習、延伸練習以及升華練習的形式，針對這節(jié)課的重難點，采取多種形式，逐步遞進的方法，讓學生進展訓練。從學生的課堂表現來看，班上同學對于這局部內容掌握較好，在計算時也很純熟，充分表達了生活中的數學。使學生真正感受到生活中處處有數學?！”菊n時的教學設計有以下幾個特點： 1、從生活搜集中引出知識。讓學生課前從生活中搜集有關儲蓄的知識，使每一位學生對所學知識有了一定的經歷根底，也拉近了數學知識與生活的親切感，學生在教學過程中產生積極的心理反映，主動參與到活動之中，做到了在生活中找數學，學數學，用數學。 2、從互動交流中探究知識。有效教學的設計就是教者的精心籌劃下，又似乎是在隨意交流中，讓學生探究如何計算利息。再接著老師拋出利息稅的問題，又引發(fā)新的一輪對利息稅和稅后利息計算的互動交流，探究出計算方法。3、從多層次練習中穩(wěn)固知識。老師對知識的穩(wěn)固不停留在根底知識，而是由對知識運用的延伸，到培養(yǎng)運用數學方法的才能，再到進步學生實際應用的才能的多層次練習設計。本課教學中練習不多，但到達了知識與道德，數學與方法，穩(wěn)固與應用的較好結合。