1、帶雨的花 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)： 正確認(rèn)讀本課五個(gè)會(huì)認(rèn)的生字，掌握九個(gè)會(huì)寫(xiě)的生字。 過(guò)程與方法： 1.多種形式朗讀詩(shī)歌達(dá)到有感情的朗誦詩(shī)歌。 2.讀中感悟，邊讀邊議，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，引起情感的共鳴。

2、冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 帶雨的花 知識(shí)與技能目標(biāo) 正確認(rèn)讀本課五個(gè)會(huì)認(rèn)的生字 掌握九個(gè)會(huì)寫(xiě)的生字 過(guò)程與方法 1 多種形式朗讀詩(shī)歌達(dá)到有感情的朗誦詩(shī)歌 2 讀中感悟 邊讀邊議 調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累 引起情感的共鳴。

3、鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 帶雨的花 這是一首敘事詩(shī) 它寫(xiě)的是純真的童心 童心因純而真 因善而美 是一首自由與生命的禮贊 詩(shī)的第一句就寫(xiě)出了孩子們的率真 我是一個(gè)不聽(tīng)話的孩子 開(kāi)篇就將孩子純凈透明的童心捧到了讀。

4、2019 2020年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 帶雨的花 2教學(xué)反思 冀教版 今天我講的 帶雨的花 是著名的兒童文學(xué)作家金波寫(xiě)的一首敘事詩(shī) 這首詩(shī)為我們打開(kāi)了一扇童真的世界 字里行間都洋溢著純真美好的童心 因此 我將本課的情感目標(biāo)就。

5、2019 2020年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 帶雨的花 1教學(xué)反思 冀教版 今天講了 帶雨的花 一課 讓我感覺(jué)很不成功 原因在于學(xué)生的積極性一點(diǎn)也沒(méi)有被調(diào)動(dòng)起來(lái) 分析原因最主要的是自己的課備得不夠充分 用成人化的眼光和思維方式去衡。

6、2019年 春 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第19課 帶 雨的花 教學(xué)設(shè)計(jì)1 冀教版 教 材 冀教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 單 元 兒童生活 板 塊 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 帶雨的花 是一首敘事詩(shī) 詩(shī)的第一句就寫(xiě)出了孩子的率真 我是一個(gè)不。

7、2019年 春 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第19課 帶 雨的花 教學(xué)設(shè)計(jì)2 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) 正確認(rèn)讀本課五個(gè)會(huì)認(rèn)的生字 掌握九個(gè)會(huì)寫(xiě)的生字 過(guò)程與方法 1 多種形式朗讀詩(shī)歌達(dá)到有感情的朗誦詩(shī)歌 2 讀中感悟。

8、2019年 春季版 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 帶雨的花 導(dǎo)學(xué)案冀教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)習(xí)并掌握生字新詞 并掌握 想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面 2 品文賞讀 體會(huì)小姑娘美好的心靈 感受詩(shī)歌的美 一 復(fù)習(xí)回顧 1 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) xi o t u q ng jio yu。

9、2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第19課 帶雨的花 習(xí)題 冀教版 一 和同桌一起讀下面的詞語(yǔ) 讀對(duì)了就畫(huà)上個(gè)記號(hào) 原諒 魚(yú)缸 臉頰 又疼又麻 盡情玩耍 誘餌 鮮嫩 挨打 又急又大 蹦蹦跳跳 四 把這篇課文有感情地背給媽媽聽(tīng)。