1、第二節(jié) 古詩常用藝術技巧,一、古詩常用藝術技巧,【注】 描寫是古詩最常用的表達方式之一，它有許多方法與表現(xiàn)手法有重合之處。除這里介紹的“白描”“虛實結合”“動靜結合”“正側結合”“細節(jié)描寫”外，描寫還有“觀察角度多變”“聲形色描寫”及“多種感官描寫”等。借景抒情、托物言志既是抒情方式，也是藝術手法，兩者重合，參見前面“古詩常見抒情方式”。,二、提升訓練 1.閱讀下面這首詞，回答問題。 江城子 病起春盡 陳子龍【注】 一簾病枕五更鐘。曉云空，卷殘紅。無情春色，去矣幾時逢？添我?guī)仔星鍦I也，留不住，苦匆匆。 楚宮。

2、第一部分,微專題強化練,考點1 正確使用詞語(包括熟語),第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓 練,2,3,1,考綱對此考點的規(guī)定是正確使用詞語(包括熟語)。 (1)成語的使用其實就是成語的各個方面和句子的各個方面是。

3、第一部分,微專題強化練,考點3 語言表達連貫,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓 練,2,3,1,語言連貫，指的是一個語段的各個句子之間，或是一個復句的各個分句之間，在內容和形式上都接得上，扣得緊，文氣順暢。

4、第一部分,微專題強化練,考點14 傳記,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓 練,2,3,1,明確傳記特點：(1)人物的時代性和代表性。(2)選材的真實性和典型性。(3)選文兼具史實性和文學性。 了解傳記的閱讀要求：(1。

5、第一部分,微專題強化練,考點8 文言文閱讀,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓 練,2,3,1,1.理解：(1)理解文中常見文言實詞在文中的含義；(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法；(3)理解與現(xiàn)代漢語不同的句。

6、第一部分,微專題強化練,考點5 擴展語句、壓縮語段,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓 練,2,3,1,“擴展語句”是將結構簡單、內容貧乏、達意欠明確、表達欠具體、描述欠生動的語句擴充得豐富、充實、鮮明、形。

7、第一部分,微專題強化練,考點4 語言表達簡明、得體、 準確、鮮明、生動,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓 練,2,3,1,“簡明”，就是簡要、明白?！暗皿w”就是指能根據(jù)語境條件恰當?shù)厥褂谜Z言，即用語能根據(jù)。

8、第一部分,微專題強化練,考點10 名句名篇默寫,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓 練,2,3,1,“名篇”：指我國古代那些具有高度的思想藝術價值、千百年來膾炙人口的優(yōu)秀詩文。“名句”：指那些形象、精煉、含。

9、第一部分,微專題強化練,考點2 辨析并修改語病,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓 練,2,3,1,病句的類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。 本考點立足于辨析與修改。從。

10、第一部分,微專題強化練,考點7 圖文轉換,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓 練,2,3,1,近年高考語文科的命題，更加注意情境的設置，內容更貼近現(xiàn)實生活，體現(xiàn)語文學科的基礎性、工具性特點，在這樣的形勢下。

11、增分突破三 鑒賞藝術技巧，賞析句子,【考點解讀】 鑒賞文中運用的藝術技巧特別是賞析文中的句子是命題的熱點，也是考生答題的難點。由于審題不夠精確、文本審讀不透徹，再加上沒有掌握好這類題目的解答技巧，很多考。

12、第三節(jié)古詩鑒賞答題常用術語,一、古詩鑒賞答題常用術語,二、提升訓練1.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。題大庾嶺北驛宋之問陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復歸來？江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉(xiāng)。

13、增分突破二虛詞不虛，四類關鍵虛詞譯到位,【考點解讀】文言虛詞在表情達意中有很重要的作用。江蘇卷以前從不單獨設題考查虛詞，而是把虛詞放在翻譯中考查。但在2014年高考中，江蘇卷單獨設題考查了一個虛詞，這點尤。

14、第二章古詩核心知識突破第一節(jié)古詩常見抒情方式,一、古詩常見抒情方式,【注】抒情方式與表現(xiàn)手法有交叉，也可以歸到表現(xiàn)手法中。,二、提升訓練1.閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。雜詩六首(其一)劉摯四序若轉轂。

15、第一章高頻文言實虛詞核心突破第一節(jié)高考高頻考查的實詞,屬(1)繼遷兵相隨屬(連接)(2)未及屬稿/少聰敏好學，善屬文/自幼好學，善屬文(撰寫)(3)丞相有子就舉，欲以屬公(托付)(4)即以其事屬之/屬鼎治，鼎論如法(交付)籍。