1、第一部分,微專題強(qiáng)化練,考點(diǎn)3 語(yǔ)言表達(dá)連貫,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,語(yǔ)言連貫，指的是一個(gè)語(yǔ)段的各個(gè)句子之間，或是一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句之間，在內(nèi)容和形式上都接得上，扣得緊，文氣順暢。

2、課案2 語(yǔ)言表達(dá)連貫,感知高考,學(xué)習(xí)目標(biāo),分類點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.明確考綱對(duì)語(yǔ)言表達(dá)連貫的考查要求及考查特點(diǎn)。 2.掌握解答語(yǔ)言表達(dá)連貫題的技巧。,感知高考,1.(2015年高考新課標(biāo)全國(guó)卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)。

3、第五章語(yǔ)言文字運(yùn)用,第五講語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),第二節(jié)語(yǔ)言表達(dá)連貫,語(yǔ)句的連貫指的是一個(gè)語(yǔ)段的各個(gè)句子之間，或是一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句之間，在內(nèi)容和形式上都接得上、扣得緊，意思一貫而下。

4、專題五 語(yǔ)言表達(dá)連貫,課堂突破 縱深精研提知能,Contents,學(xué)前啟動(dòng) 真題體驗(yàn)明考向,學(xué)前啟動(dòng) 真題體驗(yàn)明考向,課堂突破 縱深精研提知能,表示舉例,例如,表示有所解釋,所謂,表示綜合,諸如此類,表示要提出結(jié)論,總之、綜上所述、由此看來,表示時(shí)間先后,“先前”與“后來”、“過去”“現(xiàn)在”與“將來”,表示主次輕重的順序，不可倒置,首先、其次、再次,表示相對(duì)、相反關(guān)系，中間不可插入別的詞語(yǔ)。

5、第一節(jié) 語(yǔ)言表達(dá)連貫,全國(guó)卷三年考情考綱展示臺(tái),【命題人話命題特點(diǎn)】 語(yǔ)句的連貫是指一個(gè)語(yǔ)段的各個(gè)句子之間，或者是一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句之間，在內(nèi)容和形式上都接得上，扣得緊，意思一貫而下，話題前后統(tǒng)一，合乎事理邏輯，文意前后貫通。語(yǔ)言表達(dá)的連貫是全國(guó)卷近年來考查的熱點(diǎn)，近三年來，一般設(shè)題兩道，一是客觀選擇題，一是主觀補(bǔ)寫題?？陀^選擇題又有三種形式：選詞式連貫、選句式連貫、排序式連貫。,【狀元與你共享技。

6、第五章語(yǔ)言文字運(yùn)用第五講語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)第二節(jié)語(yǔ)言表達(dá)連貫 語(yǔ)句的連貫指的是一個(gè)語(yǔ)段的各個(gè)句子之間，或是一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句之間，在內(nèi)容和形式上都接得上扣得緊，意思一貫而下，話題前后統(tǒng)一，合乎邏輯事理，詞句前后照應(yīng)，搭配得當(dāng)。