部編人教版小學(xué)一年級道德與法治上冊全冊教案（1-16課分課式）版本一
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《8 上課了》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。
2、知道課堂紀(jì)律的基本要求。懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。
3、認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，與他人相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、認(rèn)識上課學(xué)習(xí)的行為規(guī)范。
2、養(yǎng)成專心聽講、勤動腦筋、勇于發(fā)問、積極討論等良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)難點(diǎn)
1、上課的規(guī)則、習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)方式。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。
教學(xué)課時
一課時。
教學(xué)過程
一、看一看，想一想
（一）觀看視頻
上課鈴響了，有些同學(xué)在課室做作業(yè)或聊天；有些同學(xué)在走廊追趕；還有的爭先恐后跑進(jìn)課室……
（二）想一想
1、上課鈴響了，小朋友們在干什么？
2、我們應(yīng)該怎樣做？
（三）小結(jié)
上課鈴響了，我們停止一切活動。安靜、迅速、有序進(jìn)教室，準(zhǔn)備好上課要用的東西，在自己的座位上坐好等待老師上課。
二、說一說，議一議
出示課件一
1、同桌交流：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？
2、創(chuàng)設(shè)情景：上課時，剛才還是太陽高照，突然天空烏云密布狂風(fēng)暴雨，這時你會怎么想？怎么做的？
3、小組交流。
4、小結(jié)：如果上課不能集中精神聽老師講課，既影響自己的學(xué)習(xí)，還影響其他同學(xué)聽課。我們要養(yǎng)成上課專心聽課的好習(xí)慣。
三、演一演，評一評
出示課件二。
1、演一演：下面老師想請你們當(dāng)小演員，一名學(xué)生當(dāng)小老師，上課時，當(dāng)小老師提出問題時，有的同學(xué)不舉手就立刻站起來回答；有的同學(xué)發(fā)言亂搶，誰也聽不清；有的大喊：我來……我來……還有的在玩東西……
2、評一評：
（1）你認(rèn)為他們做得對嗎？為什么？
（2）為什么想發(fā)言時要先舉手？
（3）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做？
3、小結(jié)：想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。
四、唱一唱，動一動
1、學(xué)兒歌。
鈴聲響，快靜齊；
擺文具，誰最快；
一二三，坐端正；
上課時，認(rèn)真聽；
先舉手，再發(fā)言；
好孩子，人人夸。
2、唱一唱
上課鈴，丁丁響，?
我們快步進(jìn)課堂。??
書本文具放整齊，?
靜等老師把課上。
用心聽，仔細(xì)想，?
身子坐正向前方。?
上課發(fā)言先舉手，?
遵守紀(jì)律不要忘。
3、學(xué)生邊讀兒歌邊表演。
4、小結(jié)：同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有上課守紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你們都按照老師要求去做，人人爭做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生。
五、板書設(shè)計
上課了
鈴聲響 快靜齊
上課時 認(rèn)真聽
先舉手 再發(fā)言
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編號：660239
類型：共享資源
大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">142.83KB
格式：RAR
上傳時間：2019-07-25
8
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- 關(guān) 鍵 詞：
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部編人教版
小學(xué)
一年級
道德
法治
上冊
教案
16
課分課式
版本
- 資源描述：
-
部編人教版小學(xué)一年級道德與法治上冊全冊教案（1-16課分課式）版本一,部編人教版,小學(xué),一年級,道德,法治,上冊,教案,16,課分課式,版本
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