1、1.2活動 思考 【過程與方法目標】 讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、實驗、操作、猜想和歸納等數(shù)學(xué)活動，引發(fā)思考，并嘗試從不同角度尋找解決問題的方法，進而有效地解決問題，通過收集、選擇、處理數(shù)據(jù)信息，做出合理的推斷或大。

2、課題：1.1 生活 數(shù)學(xué) 一、教學(xué)目的 1通過對生活中常見的圖形、數(shù)字的觀察與思考，感受生活中處處有數(shù)學(xué). 2樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)字、圖形信息，了解數(shù)學(xué)是我們表達和交流的工具. 3通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)。

3、第一章 我們與數(shù)學(xué)同行 1.1 生活 數(shù)學(xué) 【教學(xué)目標】 1、通過觀察生活中的圖形和數(shù)字，感受數(shù)學(xué)就在我們周圍。 2、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)已成為人們生活中必不可少的表達和交流的工具。 3、嘗試用數(shù)學(xué)的眼光看世界，體會學(xué)。

4、1.2活動 思考 課 題 1.2活動 思考 課型 新授課 教學(xué)目標 1經(jīng)歷觀察、實驗、操作、猜想和歸納等數(shù)學(xué)活動，引發(fā)學(xué)生的思考； 2在數(shù)學(xué)活動中獲得對數(shù)學(xué)良好的感性知識； 3. 使學(xué)生會與他人合作，養(yǎng)成獨立思考與合。

5、1.1生活 數(shù)學(xué) 班級 第 小組姓名 學(xué)生完成所需時間 學(xué) 科 數(shù)學(xué) 課 題 生活 數(shù)學(xué) 課 時 第 1 課時 教 師 編制人 時間 總計 1 初一數(shù)學(xué)備課組 學(xué)習(xí)目標 1讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于人類的生活實踐，人類的生活離不。

6、12 活動 思考 班級 第 小組姓名 學(xué)生完成所需時間 學(xué)科 數(shù)學(xué) 課題 1.2 活動 思考 課時 第 1課時 教師 編制人 時間 總計 1 初一備課組 學(xué)習(xí)目標 1經(jīng)歷觀察實驗操作猜想和歸納等數(shù)學(xué)活動,引發(fā)學(xué)生的思考。。

7、1 1生活 數(shù)學(xué) 課 題 1 1生活 數(shù)學(xué) 課型 新授課 教學(xué)目標 1 初步認識數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系 懂得數(shù)學(xué)的價值 形成用數(shù)學(xué)的意識 2 初步體會數(shù)學(xué)是一個充滿著觀察 實驗 歸納 類比和猜想的探索過程 3 通過數(shù)字與圖形的信息認識。

8、LOGO 制作：高淳區(qū)磚墻中學(xué) wyx 錯覺 看看上面的帶箭頭的兩條直線，猜猜看哪 條更長 ? 是上面那條嗎 ? 日 本 畫 家 Shigeo Fukuda 的 作 品 錯覺 填充錯覺 看看這幅圖，中間有一個黑點，周圍是一團灰霧。 盯 著黑點目光不要移動，你覺得灰霧消失了！ 同樣的你試試下邊的那幅，這次灰霧不會消失了。 這 是怎么回事？為什么灰霧有時消失有時又不。