舉例說(shuō)明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的作用。2、認(rèn)識(shí)綠色植物在維持碳氧平衡方面的作用。2.舉例說(shuō)明光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用 3.通過(guò)技能訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力。光合作用的實(shí)質(zhì)、光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用。教學(xué)。
光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣Tag內(nèi)容描述:
1、光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、歸納光合作用的概念,舉例說(shuō)明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的作用。 2、認(rèn)識(shí)綠色植物在維持碳氧平衡方面的作用。 3、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成本章的探究活動(dòng)。 4。
2、光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣教案 教學(xué)目標(biāo): 1.說(shuō)明光合作用的實(shí)質(zhì)。 2.舉例說(shuō)明光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用 3.通過(guò)技能訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力。 教學(xué)重點(diǎn): 光合作用的實(shí)質(zhì)、光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用。 教學(xué)。
3、第一節(jié)光合作用 探索光合作用之 檢驗(yàn)光合作用釋放氧氣吸收二氧化碳 開(kāi)始 教學(xué)過(guò)程 學(xué)情分析 教材分析 教學(xué)目標(biāo) 結(jié)束 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 初步了解光合作用的原料和產(chǎn)物 能力目標(biāo) 鍛煉學(xué)生對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的分析討論能力 情。
4、第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 一 選擇題 1 給蔬菜大棚使用 氣肥 可提高作物產(chǎn)量 氣肥是指 A 氮?dú)?B 氧氣 C 氫氣 D二氧化碳 2 在有陽(yáng)光和燈光照射的魚缸內(nèi)放置一些新鮮水草 目的是 A 增加魚缸水中的氧 B 美化。
5、光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 一 填空題 光 1 請(qǐng)?zhí)畛龉夂献饔玫姆磻?yīng)式 葉綠體 水 儲(chǔ)能 2 綠色植物通過(guò) 制造的有機(jī)物 不僅滿足了自身 等生命活動(dòng)的需要 而且為生物圈中的其他生物提供了基本的 所以 綠色植物是生態(tài)。
6、第五章綠色植物與生物圈中的碳 氧平衡 第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放出氧氣 一個(gè)人一天平均吸入25千克的空氣 約含5千克的氧氣 消耗其中的約1千克的氧 不含動(dòng)物呼吸及燃燒所消耗的 當(dāng)空氣中氧的含量下降到7 8 時(shí) 人就會(huì)昏迷 窒息 甚至死亡 可是自然界中并沒(méi)有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象 您知道其中的緣由嗎 17世紀(jì)上半葉 比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特和1804年瑞士學(xué)者索熱爾都證明。
7、第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 海爾蒙特實(shí)驗(yàn) 柳樹吸收了土壤中的少量無(wú)機(jī)鹽 還吸收了大量的水 水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料 海爾蒙特是如何解釋柳樹增重的呢 1 闡明光合作用的概念2 舉例說(shuō)出光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用 光合作用利用二氧化碳作為原料 普利斯特利的實(shí)驗(yàn) 普里斯特利實(shí)驗(yàn)結(jié)論 植物能夠更新由于蠟燭燃燒和小鼠呼吸而變渾濁的空氣 蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸都會(huì)消耗氧氣 釋放出二氧化碳 而植物的。
8、第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,我知道的關(guān)于光合作用的知識(shí):,1.場(chǎng)所:2.條件:3.產(chǎn)物:,葉綠體,光,有機(jī)物(如淀粉),海爾蒙特實(shí)驗(yàn),1.海爾蒙特是怎樣解釋這種現(xiàn)象的?2.海爾蒙特是否忽略了其他的因素呢?,柳樹增加80多kg土壤減少不到100g,普利斯特利的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你會(huì)得出什么結(jié)論。,1,2,3,4,二氧化碳是光合作用的原料嗎?,探究一,提出。
9、1、 綠葉在光下制造有機(jī)物 的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)步驟可歸納為: 暗處理 遮光 光照 (酒精)脫 色 漂洗 染色 觀察 先將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 讓葉片中的 運(yùn)走耗盡。 2、植物光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物是 。 3、 是植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。 4、葉綠體既是生產(chǎn) 的“車間”,又 是將 的 “能量轉(zhuǎn)換器” 有機(jī)物 淀粉 光 有機(jī)物 光能轉(zhuǎn)為化學(xué)能 綠色植物是生物圈有機(jī)物的。
10、復(fù) 習(xí) : 綠 色 植 物 通 過(guò) 光 合 作 用 制 造 有 機(jī) 物綠 葉 在 光 下制 造 有 機(jī) 物 將 葉 片 中 的 淀 粉 運(yùn) 走 耗 盡 設(shè) 置 對(duì) 照 實(shí) 驗(yàn) ,見(jiàn) 光部 分 為 實(shí) 驗(yàn) 組 ,遮 光 部 分 為 對(duì) 照 組。