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非文學類文本閱讀

第二十講非連續(xù)性文本閱讀(一)1.提取有效信息,概括主要內容。2.分析、比較文本材料,進行綜合、歸納,寫出探究結果。3.整合多種信息,得出有意義的結論。一、了解非連續(xù)性文本1.定義所謂“非連續(xù)性文本非文學類文本閱讀一閱讀下面材料完成14題350公里時速京滬高鐵復興號跑出新高速全國鐵路于9月21日實施

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1、第二十講 非連續(xù)性文本閱讀(一),1提取有效信息,概括主要內容。 2分析、比較文本材料,進行綜合、歸納,寫出探究結果。 3整合多種信息,得出有意義的結論。,一、了解非連續(xù)性文本 1定義 所謂“非連續(xù)性文本。

2、非文學類文本閱讀 一 閱讀下面材料 完成1 4題 350公里時速 京滬高鐵 復興號 跑出新高速 全國鐵路于9月21日實施了新的列車運行圖 在部分線路增開客貨列車 復興號 動車組已在京滬高鐵率先實現(xiàn)350公里時速運營 我國成為。

3、第十九講議論文閱讀 二 1 分清文章結構 劃分文章層次 2 了解文章段落間的關系 理清論證思路 3 理解詞句的含義 品味詞句的作用 一 分析論證結構1 議論文的基本結構 1 引論 開頭部分 提出問題 引論 又叫 緒論 是提出問題的部分 2 本論 主體部分 分析問題 本論 又稱 正論 是分析問題 用論據(jù)來證明論點的部分 是文章的主體 3 結論 結尾部分 解決問題 結論 是解決問題的部分 通常被放在文。

4、第十七講說明文閱讀 三 方法語言 1 辨析句子的說明方法及其作用 2 理解說明文詞語的含義 體會說明文語言的準確性 嚴密性 一 常見說明方法及作用1 舉例子 為了說明事物的情況或事理 有時光從道理上講 人們不太理解 這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明 語言標志 例如 以 為例 如等 答題格式 舉 例子 更真實更具體地說明了 的 特征 增強了說服力 2 列數(shù)據(jù) 字 數(shù)字是從數(shù)量上說明事。

5、第十八講議論文閱讀 一 1 能準確把握文章的論點 明確中心論點與分論點間的關系 2 能根據(jù)要求提取文章中的重要信息 歸納內容要點 3 辨析論據(jù)類型并理解其作用 4 能用簡明的語言準確概括論據(jù) 5 圍繞文章論點補寫論據(jù) 6 辨析論證方法并理解其作用 一 論點 一 論點的特點1 從內容上看 是作者對所議論的問題的見解和主張 作者自己的主張 他關于生活 人生 社會等問題的一些看法 論點一般是正面的觀點。

6、第十五講說明文閱讀 一 對象特征 1 判斷說明對象 2 理解說明的內容 3 概括說明對象的特點 一 把握說明對象1 事物說明文對象 是具體事物 包括事物的狀態(tài) 性質 功能和特征等 2 事理說明文對象 是抽象事理 包括事理 事物的本質 事物內部或事物之間的內在聯(lián)系 3 明確事物說明文對象的方法技巧 1 看題目 有些說明文題目往往就是說明對象 中國石拱橋 一文中石拱橋就是說明對象 2 分析開頭 有的說。

7、第十六講說明文閱讀 二 順序結構 1 判斷文章的說明順序 2 理清文章說明的條理 3 分析文章說明順序的作用 4 判斷文段或文章的結構方式 一 理清文章的說明順序1 說明順序 1 空間順序 這種說明順序 一般用于說明相對靜止的事物和內部構造比較復雜的事物 作用 能把復雜的事物講清楚 可使讀者對該事物的整體面貌和空間分布有清晰 具體的了解 2 時間順序 主要特征是用一些表示時間順序的詞語 如介紹工作。

8、第二十一講非連續(xù)性文本閱讀 二 1 說說對材料所反映的現(xiàn)象或問題的看法 2 談談閱讀材料后的感受 啟示 3 結合材料和實際給有關部門提出合理化建議 一 儲備語文知識 提高語文能力因為非連續(xù)性文本中材料編排方式的相對獨立 使得閱讀材料的文體可能會比較模糊 而且并非單一屬性的文本 那么有可能出現(xiàn)的情況就是 上一題針對某一則敘述性的材料要求你對敘述的技巧作分析 下一題就有可能針對另一則議論性的材料來考查。

9、第二十講非連續(xù)性文本閱讀(一),1提取有效信息,概括主要內容。 2分析、比較文本材料,進行綜合、歸納,寫出探究結果。 3整合多種信息,得出有意義的結論。,一、了解非連續(xù)性文本 1定義 所謂“非連續(xù)性文本”,是指圍繞一個事物或主題,提供閱讀的材料是多維度的,是相互獨立的,可以是文字、圖片、數(shù)據(jù)表格甚至音頻、視頻等等。這些材料從不同的角度呈現(xiàn)事物或者主題,單獨看是完整的,合在一起又能夠綜合地表達意義。

10、第十七講說明文閱讀(三) 方法語言,1辨析句子的說明方法及其作用。 2理解說明文詞語的含義,體會說明文語言的準確性、嚴密性。,一、常見說明方法及作用 1舉例子。為了說明事物的情況或事理,有時光從道理上講,人們不太理解,這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。 語言標志:例如;以為例;如等。 【答題格式】舉________例子,更真實更具體地說明了________的________特征,增。

11、第十六講說明文閱讀(二) 順序結構,1判斷文章的說明順序。 2理清文章說明的條理。 3分析文章說明順序的作用。 4判斷文段或文章的結構方式。,一、理清文章的說明順序 1說明順序 (1)空間順序。這種說明順序,一般用于說明相對靜止的事物和內部構造比較復雜的事物。 作用:能把復雜的事物講清楚,可使讀者對該事物的整體面貌和空間分布有清晰、具體的了解。 (2)時間順序。主要特征是用一些表示時間順序的詞語。

12、第十五講說明文閱讀一對 象 特 征 1判斷說明對象。2理解說明的內容。3概括說明對象的特點。 一把握說明對象1事物說明文對象。是具體事物,包括事物的狀態(tài)性質功能和特征等。2事理說明文對象。是抽象事理,包括事理事物的本質事物內部或事物之間的內。

13、第二十一講非連續(xù)性文本閱讀二 1說說對材料所反映的現(xiàn)象或問題的看法。2談談閱讀材料后的感受啟示。3結合材料和實際給有關部門提出合理化建議。 一儲備語文知識,提高語文能力因為非連續(xù)性文本中材料編排方式的相對獨立,使得閱讀材料的文體可能會比較模。

14、第十九講議論文閱讀二 1 分 清 文 章 結 構,劃 分 文 章 層 次 。2了 解 文 章 段 落 間 的 關 系,理 清 論 證 思 路 。3理 解 詞 句 的 含 義,品 味 詞 句 的 作 用 。 一 分 析 論 證 結 構1議論文。

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