《八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《16.1 平行四邊形的性質(zhì)》（第2課時(shí)）課件 華東師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《16.1 平行四邊形的性質(zhì)》（第2課時(shí)）課件 華東師大版.ppt（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

平行四邊形的性質(zhì) 你來(lái)評(píng)一評(píng) 一位飽經(jīng)蒼桑的老人 經(jīng)過(guò)一輩子的辛勤勞動(dòng) 到晚年的時(shí)候 終于擁有了一塊平行四邊形的土地 由于年邁體弱 他決定把這塊土地分給他的四個(gè)孩子 他是這樣分的 老大 老二 老三 老四 當(dāng)四個(gè)孩子看到時(shí) 爭(zhēng)論不休 都認(rèn)為自己的地少 同學(xué)們 你認(rèn)為老人這樣分合理嗎 為什么 如圖 在平行四邊行ABCD中 AC與BD相交于點(diǎn)O 1 若AC 18cm BD 24cm 則AO BO 又若AB 13厘米 則 COD的周長(zhǎng)為 2 若 AOB的周長(zhǎng)為30cm AB 12cm 則對(duì)角線AC與BD的和是 基礎(chǔ)鞏固關(guān) 如右圖所示 平行四邊形ABCD的對(duì)角線相交于O AC BC垂足為C 已知AC 6 BC 4 求BD的長(zhǎng) 如圖 在ABCD中 對(duì)角線AC BD交于點(diǎn)O AC 10 BD 8 則AD的取值范圍是 1 AD 9 在筆直的鐵軌上 夾在兩根鐵軌之間的枕木是否一樣長(zhǎng) 如下圖所示 請(qǐng)你在方格紙上畫(huà)兩條互相平行的直線 在其中一條直線上任取若干點(diǎn) 過(guò)這些點(diǎn)作另一條直線的垂線 量出這些垂線的長(zhǎng)度 你發(fā)現(xiàn)這些垂線段的長(zhǎng)度之間有什么關(guān)系 做一做 你能行 這些垂線段都相等 即 AF BG CH DM EN 為什么這些垂線段相等呢 你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解釋嗎 平行線間的距離 平行線間的垂線段的長(zhǎng)度 平行線間的距離處處相等 兩條直線平行 其中一條直線上任一點(diǎn)到另一條直線的距離 叫做兩條平行線之間的距離 平行線間的距離處處相等 答 兩個(gè)三角形的面積相等 因?yàn)閮蓷l平行線間的距離相等 所以兩個(gè)三角形的高相等 又同底 因此面積相等 我思 我進(jìn)步 奔向遠(yuǎn)方 2 你還能在這兩條平行線L1 L2之間畫(huà)出其他與 ABC面積相等的三角形嗎 你來(lái)評(píng)一評(píng) 一位飽經(jīng)蒼桑的老人 經(jīng)過(guò)一輩子的辛勤勞動(dòng) 到晚年的時(shí)候 終于擁有了一塊平行四邊形的土地 由于年邁體弱 他決定把這塊土地分給他的四個(gè)孩子 他是這樣分的 老大 老二 老三 老四 當(dāng)四個(gè)孩子看到時(shí) 爭(zhēng)論不休 都認(rèn)為自己的地少 同學(xué)們 你認(rèn)為老人這樣分合理嗎 為什么 O 老大 老四 老三 老二 M 老人分地合理嗎 如圖 四邊形ABCD是平行四邊形 AB邊的垂直平分線經(jīng)過(guò)點(diǎn)D 若ABCD的周長(zhǎng)是52cm ABD的周長(zhǎng)比ABCD的周長(zhǎng)少10cm 求AB和AD的長(zhǎng) A B C D E 課后思考 提高自己 這節(jié)課你學(xué)到了什么 你有什么感受 能說(shuō)出來(lái)與大家分享嗎 收獲與體會(huì)