【道德與法治】人教版小學二年級上冊教學設計分課時
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《我愛我們班》
◆ 教材分析
本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第一課。教材以“班級生活快樂多”、“團結友愛的同學們”、“我為我們班點個贊”以及“全班來跳集體舞”四個活動為主線，讓學生回顧集體生活中的快樂時光同時，感受同學間的友愛之情，老師的關愛之情，因為在班級中快樂、溫暖所以才會愛班級，才會自覺的為班級服務，自覺的維護班級榮譽。讓學生自然的流露出對班級的喜愛之情。
◆ 教學目標
【知識與能力目標】
1、知道班級就像一個溫暖的家庭；
2、了解班級生活中團結友愛的同學們。
【過程與方法目標】
在活動中認識同學，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣。
【情感態(tài)度價值觀目標】
1、熱愛同學、老師和班集體，有集體榮譽感和班級主人翁意識；
2、養(yǎng)成團結同學、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的好習慣。
◆ 教學重難點
◆
【教學重點】
1、在活動中認識同學，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣；
2、增強自己喜愛班級的情感。
【教學難點】
學會與同學之間相處的融洽，關愛同學。
◆ 課前準備
◆
1、教師準備：收集相關圖片、故事等，制作多媒體課件；
2、學生準備：搜集一些班級活動的圖片等。
◆ 教學過程
一、創(chuàng)設情境，感知班集體。
1、播放了《讓愛住我家》
2、從畫面中你看到了什么，想到了什么？
3、家是溫馨的港灣，家是快樂的驛站，我們都有一個幸福的家庭，我們來自不同的家庭，現(xiàn)在我們走到一起組成了一個大家庭——這溫暖如家的班集體。
我們在一起已經(jīng)生活了一年多了，你們愛自己的班級嗎？
二、圖景敘事，班級生活快樂多。
1、首先我們看看書上18頁為我們展示了哪些愉快的班級生活。（一起秋游、討論學習、活動合影、節(jié)日收獲等）
2、提問：除此以外，你還覺得有哪些令你感到快樂的集體生活？
3、（播放班集體成長歷程和取得的一些榮譽的畫面）
教師激情解說：這個大家庭里有和藹可親的老師，有相親相愛的同學，我們一起快樂游戲玩耍，跌倒時是同學把你扶起，遇到困難時是同學把你幫助，受傷時是老師把你扶起，遇到疑問時是老師幫你解答。賽場上你努力拼搏，心中只有一個信念那就是為班級爭光，終于我們取得了第一名，這就是我們的大家庭，我們因生活在這個大家庭而感到幸?？鞓?。
三、體驗活動，感受團結友愛的同學們。
1、同學們，你們來到這個班集體，你都幫過誰或者誰幫助過你？
學習上:不會做題時,得到()的幫助；生病了,()幫助補習功課；忘帶學習用具,()借給你用……
生活中:遇到不高興的事時,()來安慰；不會系鞋帶時,()來幫忙；游戲摔倒時,()來扶起……
2、師：同學們，我們進入二年級已經(jīng)將近兩年了，在我們的班集體中，我們結交了許多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天，讓我們來說說我們的朋友吧！
（1）師：同學們一定和不少人都非常熟悉，是吧？現(xiàn)在老師要你們介紹一下自己的朋友，看誰介紹得最多。
生：（爭著舉手想要回答）師請一、二個同學回答，對回答得好的同學在課堂上給予表揚。
例：我的好朋友是（），他喜歡（），我們經(jīng)常一起（）……
（2）師：那么，我們每天在學校中和我們這些朋友都干了些什么呢？
生：每天一起到學校讀書，一起唱歌、跳舞、朗誦、繪畫，還有和朋友一起賽跑一起做好事，一起助人為樂。
（3）師：你為班級中的這些朋友做過什么或他們?yōu)槟阕鲞^什么呢？
生：（爭先恐后地舉手）有的冥思苦想，教師從舉手的幾個同學中選幾個善于表達的同學給予回答。
例：過生日時他們親手為我制作貼畫，我在他們難過的時候也一直陪伴……
（4）師：想想看，我們和去年相比又多了幾個朋友？（有意識地啟發(fā)學生結識班級中幾個新同學）
生：回答。
師：你想結交更多的朋友嗎？
例：我想在班里再交（）個好朋友，加入（）個興趣小組。
四、集體回憶，我為我們班點個贊
1、我們的班級，在大家的努力下，獲取了很多成功，回憶一下，我們曾獲得過哪些榮譽呢？
生談。（為活動作出貢獻的同學可以展示自己的榮譽證、獎狀）
師：面對我們的這些同學，你們最想說的是什么？（感謝他們，他們?yōu)榘酄幑馐侵档抿湴恋模瑸樗麄凕c個贊?。?
2、師：其實，我們每位同學都為班級付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默無聞；有時候我們獲得了榮譽，有時候我們黯然離場……但我們竭盡全力了，一起努力的過程也很快樂，我們也為我們班點個贊！
小結：不管成功還是失敗，我們都團結一心，為我們班感到驕傲和自豪。
五、行為引領，全班來跳集體舞
1、全班來跳集體舞：
閱讀教材第21頁，思考：怎樣才能跳好集體舞？
（1）要求：單腳離地，手扶好；走兩下，跳一下……
（2）注意事項：按照節(jié)奏一起跳，不要踩到同學的腳；保持適當?shù)木嚯x，和同伴配合好……
小結：學會團結協(xié)作才能跳好集體舞。
2、“兩人三足”游戲。
今天就讓我們全班一起來做個游戲，游戲的題目叫“兩人三足”。（請2人示范，再請4組游戲）
游戲規(guī)則：（1）將參賽小組兩人的相鄰腿綁住，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應系好再前進。
（2）必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。
(3)中途若有人摔倒，應立即停下來，等重新準備好之后，再接著跑，或者自動放棄比賽。
尋求獲勝原因：在剛才的游戲中，通過兩個人的共同努力順利到達終點，XX組獲得了勝利。你知道為什么他們會獲勝嗎？（合作的好）
師小結：小朋友們說得很對。在我們生活中，有些事情，光靠我們一個人是沒辦法完成的，或者需要花很長的時間，這時候，我們就要請其他的朋友來幫助一起完成。而班級中的同學會是我們很好的助力。
◆ 教學反思
略。
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編號：660234
類型：共享資源
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