《2019年五年級(jí)新課標(biāo)人教版語(yǔ)文上冊(cè)狼牙山五壯士第1課時(shí)學(xué)案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年五年級(jí)新課標(biāo)人教版語(yǔ)文上冊(cè)狼牙山五壯士第1課時(shí)學(xué)案.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年五年級(jí)新課標(biāo)人教版語(yǔ)文上冊(cè)狼牙山五壯士第1課時(shí)學(xué)案 上課班級(jí) 五年級(jí)（2）（3）班 課 題 22 狼牙山五壯士 第1課時(shí) 主備教師 曾祥華 副備教師 上課時(shí)間 xx 年 12 月 5 日星期 五 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1.學(xué)習(xí)生字，新詞。2.初讀課文理解課文的內(nèi)容。 過(guò)程與方法 通過(guò)整體誦讀，梳理記敘順序到反復(fù)練讀，感悟重點(diǎn)的語(yǔ)句，再到研讀課文，感悟英雄氣概。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解五壯士英雄事跡，感受五壯士英勇形象，感悟“壯士”內(nèi)涵。 教學(xué)重點(diǎn) 理解描寫(xiě)五壯士痛殲敵人，英雄跳崖的動(dòng)作神態(tài)的語(yǔ)句。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景感受五壯士偉大的獻(xiàn)身精神。 教具準(zhǔn)備 多媒體 教法運(yùn)用 電教法，朗讀法，創(chuàng)設(shè)情境法X k B 1 . c o m 學(xué)法指導(dǎo) 分組朗讀，啟發(fā)，引導(dǎo) 基本環(huán)節(jié) 教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)） 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)） 教學(xué)意圖 導(dǎo)入 新課 （檢查預(yù)習(xí)） 同學(xué)們，你們一定知道董存瑞舍身炸碉堡，邱少云在烈火中永生，劉胡蘭舍生取義的英雄事跡。1937—1945年是中國(guó)人民抗擊日本帝國(guó)主義侵略堅(jiān)貞不屈、頑強(qiáng)抗?fàn)幍陌四?。這八年，我中華大地涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)臨危不懼、視死如歸的革命英雄。今天，我們?cè)賮?lái)了解一個(gè)真實(shí)的故事，它發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期河北省易縣的狼牙山。 學(xué)生看多媒體，打開(kāi)課本，瀏覽課文。 導(dǎo)入新課激發(fā)興趣。 初 學(xué) 新 課 （初步探究） 初讀課文，自學(xué)生字新詞 1．自讀課文，邊讀邊想：這篇文章寫(xiě)了五壯士一件什么事? 2．自學(xué)生字新詞。 3．自學(xué)檢測(cè)： 認(rèn)讀生字與寫(xiě)字： 從字音上來(lái)說(shuō)，要注意讀準(zhǔn)平舌音與翹舌音，本課生字除“嗖”外，“斬、墜、仇”都是翹舌音；還要注意“葛”讀第三聲不讀第二聲，“吼”的聲母是“h”不是“k”，“崎嶇”的韻母也要注意區(qū)別開(kāi)，注意吐字清晰。從字形上來(lái)說(shuō)，“葛”不要多寫(xiě)一豎，“昂首挺胸”的“胸”不要少寫(xiě)一豎。 居高臨下昂首挺胸全神貫注 斬釘截鐵熱血沸騰 驚天動(dòng)地氣壯山河大舉進(jìn)犯 墜落山澗粉身碎骨 嘰里呱啦紛紛滾落 1.學(xué)生讀書(shū)、思考，教師與個(gè)別學(xué)生交流 2. 學(xué)生讀后交流，教師引導(dǎo)概括。 這篇文章寫(xiě)的是五壯士為了掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力，和敵人英勇作戰(zhàn)，最后英勇跳崖的事。 學(xué)生讀詞語(yǔ)，仔細(xì)體會(huì)讀第一行與讀第二行的不同感受。 ①指名讀，接龍讀。 ②邊讀邊談感受。 第一行都是描寫(xiě)五壯士的詞語(yǔ)，感受到了五壯士的英雄氣概；第二行是描寫(xiě)日寇的，表達(dá)了作者對(duì)侵略者的憤恨與不滿。 ③齊讀 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，以及結(jié)合課文體會(huì)詞語(yǔ)意思的能力。提高學(xué)生查字典的能力。 引 導(dǎo) 釋 疑 （合作學(xué)習(xí)） 1．1941年秋天，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯，五壯士不畏強(qiáng)敵，浴血奮戰(zhàn)的精神感動(dòng)著今天的我們。課文的描寫(xiě)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的動(dòng)人場(chǎng)面，請(qǐng)同學(xué)們放聲讀課文，讀正確、流利，讀不熟的語(yǔ)句多讀幾遍。 2．指名分段讀課文，看看字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通順.。 3、這篇課文按什么順序?qū)懙? （這篇文章按事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)，結(jié)果順序?qū)懙?。? 4 本篇課文哪個(gè)自然段是事情的發(fā)生？哪些自然段是事情的結(jié)果呢？xKb 1.Co m 　　（課文第一自然段七連六班接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)是事情的發(fā)生；第六—九自然段講五壯士英勇壯烈跳下懸崖是事情的結(jié)果。） 學(xué)生在閱讀后交流總結(jié)： 接受任務(wù) 跳下懸崖 （痛擊敵人）→（引上絕路）→（頂峰殲敵）→跳下懸崖 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文總結(jié)課文段意的能力。 基本環(huán)節(jié) 教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)） 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)） 教學(xué)意圖 拓 展 學(xué) 習(xí) （深入探究） 1.反復(fù)練讀，讀中感悟重點(diǎn)詞語(yǔ)： 狼牙山五壯士接受任務(wù)，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上絕路，英勇跳崖的故事中，哪些場(chǎng)景最讓你感動(dòng)？ 2.詞語(yǔ)釋義： 居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。 懸崖：高而陡的山崖。 昂首挺胸：仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。 壯士：豪壯而勇敢的人。 崎嶇：形容山路不平。 山澗：山間的水溝。 粉身碎骨：身體被粉碎，形容死得很慘。 驚天動(dòng)地：驚動(dòng)了天地。形容聲音響亮或事業(yè)輝煌。 氣壯山河：形容氣勢(shì)十分雄壯，可以使山河壯麗多彩。 斬釘截鐵：形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。 豪邁：氣魄大；勇往直前。本課指口號(hào)聲豪邁，所以應(yīng)選氣魄大。 這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！ “這聲音”指的是五壯士跳崖時(shí)呼喊的壯烈豪邁的口號(hào)：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”充分體現(xiàn)出五壯士對(duì)日本帝國(guó)主義的仇恨，對(duì)黨和人民的熱愛(ài)與忠誠(chéng)。這種恨與愛(ài)，是五壯士英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚牧α恐?，是黨所領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍戰(zhàn)士們的力量之源，也是敵后抗日根據(jù)地英雄兒女們的力量之源。這句話充分贊揚(yáng)了中國(guó)人民將抗戰(zhàn)進(jìn)行到底的決心和不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧拧? 指名讀課文，邊讀邊感悟詞語(yǔ)，多讀幾遍，讀出自己的感受。抄寫(xiě)詞語(yǔ)釋義。通過(guò)詞語(yǔ)釋義再次深入感悟文章。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 通過(guò)再次反復(fù)朗讀，感悟重點(diǎn)語(yǔ)句，讓學(xué)生體會(huì)五壯士偉大的獻(xiàn)身精神。激發(fā)學(xué)生對(duì)五壯士英雄精神的敬佩之情。 當(dāng) 堂 檢 測(cè) （學(xué)習(xí)診斷） 誰(shuí)能說(shuō)出還有哪些描寫(xiě)英雄人物的成語(yǔ)，請(qǐng)讀給同學(xué)聽(tīng) 無(wú)所畏懼　氣壯山河　氣宇軒昂　 氣吞山河　正氣凜然龍?bào)J虎步 奮不顧身頂天立地　 昂首挺胸　 昂首闊步 赴湯蹈火 挺身而出 臨危不懼　　面不改色　驍勇善戰(zhàn)新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 　鎮(zhèn)定自若　慷慨就義　仰不愧天 學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，感悟到的情感，結(jié)合課前搜集到的資料，讀出描寫(xiě)英雄氣概的句子。 訓(xùn)練學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累 課 堂 小 結(jié) （梳理歸納） 這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了狼牙山上的五位壯士，初步感受了五位壯士的英雄氣概，下節(jié)課，我們繼續(xù)細(xì)細(xì)品味五位壯士的崇高品質(zhì)。 學(xué)生記筆記，老師巡堂，學(xué)生再次朗讀課文 梳理整理本堂課的內(nèi)容。對(duì)五位壯士的事跡留下深刻印象。 作業(yè)布置（檢查反饋） 板書(shū)設(shè)計(jì)（突出重點(diǎn)） 1.有感情地朗讀課文，背誦描寫(xiě)五壯士跳崖的部分。 2.了解狼牙山五壯士的更多資料。X Kb1 .Co m 22 狼牙山五壯士 接受任務(wù) 痛殲敵人 引上絕路 頂峰殲敵 跳下懸崖 教學(xué)反思 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)