《2019春八年級生物下冊 第7單元 第21章 第3節(jié) 人類的起源與進化練習（新版）北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019春八年級生物下冊 第7單元 第21章 第3節(jié) 人類的起源與進化練習（新版）北師大版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第3節(jié) 人類的起源與進化 一、課前預習 A.復習練習 1.生物進化的總趨勢是_________、__________、___________。始祖鳥和古鳥化石證明，鳥類起源于古代的__________。 2.達爾文于1859年發(fā)表巨著《__________》，提出了以_________學說為核心的生物進化理論。自然選擇是通過_________實現(xiàn)的，生物的_________和________是自然選擇的結(jié)果。 B.預習練習 1.現(xiàn)代類人猿包括_____________、____________、____________、______________。 2.人類和類人猿不僅在_________、________、________相似的特征，在許多行為上也有很多________之處。 3.最初的森林古猿是棲息在樹上生活的。一些地區(qū)由于氣候變化，森林減少，在樹上生活的一些森林古猿被迫到地面上生活，最終進化成人類_______。還生活在樹上古猿，則進化成現(xiàn)代類人猿的________。人和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是_________。 4.兩足直立行走是________和_________分界的重要標志。 5.人類的誕生地可能在_________，人類的進化歷程可分為四個階段：_________、__________、___________、__________。他們的腦容量逐漸_____________。 6.在生物學上，現(xiàn)代人類都屬于___________。根據(jù)和鼻形等不同的特征，將現(xiàn)代人劃分為4個人種：____________、___________、__________、________________。中國人是____________人。 7.___________創(chuàng)造了人類本身，也___________了人類本身。 C.討論：探索在人類起源和進化中手進化的意義？ 二、課堂小結(jié) 1. 人類和類人猿有相似特征：A.表現(xiàn)：___________________________； B.原因：___________________________。 2.人類的起源：________________，人類和類人猿共同的祖先：_______________。 3.人類的進化階段：A_______B_______C_______D_______ 4.現(xiàn)代人種：A_______B_______C_______D_______ 三、拓展延伸 1．現(xiàn)代類人猿不包括 ( ) A．長臂猿 B．金絲猴 C．黑猩猩 D．大猩猩 2．現(xiàn)代類人猿與人類不相似的是 ( ) A．面部表情 B．身體 結(jié)構(gòu) C．社會化生活 D．行走方式 3．在人類進化的歷史長河中，人類出現(xiàn)原始文化和意識的物質(zhì)基礎是 ( ) A．由四肢著地改為兩足直立行走 B．前肢獲得解放 C．感官集中于頭部 D．頭部和腦的進化 4．“人猿相區(qū)別”的重要標志是 ( ) A．兩足直立行走 B．取食方式的變化 C．由樹棲轉(zhuǎn)向地面生活 D．會使用工具 5．唯一現(xiàn)存的人種是 ( ) A．直立人 B．南方古猿 C．能人 D．智人 四、課后作業(yè) 1．科學家發(fā)現(xiàn)的最早的原始人類化石在 ( ) A．亞洲 B．非洲 C．歐洲 D．澳洲 2．在下列人體基本特征中，哪項不是伴隨著直立行走而出現(xiàn)的 ( ) A． 下肢較長，下肢骨粗壯 B．產(chǎn)生了復雜的面部表情 C．脊柱有四個生理彎曲 D．手能握物 3．最早人類祖先的哪些行為既是求生的手段，也促進了人類的進化 ( ) A．制造工 B．使用工具 C．進行勞動 D．社會化生活 4.請將上面的原始人與對應的腦容量連線。 古人類 腦容量 南方古猿 1088m 能人 與現(xiàn)代人相當 直立人 與現(xiàn)代類人猿相當 智人 700mL