1、單 元 整 合,岳麓版,必修,第八單元 各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整,知識系統(tǒng),線索歸納,專題線索,羅斯福新政與列寧新經(jīng)濟政策的異同,中外關(guān)聯(lián),中外三大經(jīng)濟發(fā)展模式的比較,審題就這幾招 第8招,特點特征認識啟示 非選擇題設(shè)問用語(歷史認識類)如何審 1.特點、特征 常見句式：根據(jù)結(jié)合所學知識，概括(分析)指出特征(特點)。 實例1：2014年全國卷第45題第(1)問：根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括指出魏晉法律改革的主要特點。,實例2：2014年全國卷第40題第(1)問：根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，概括清朝東北地區(qū)移民過程的特點。 實例3：2014年廣東卷。

2、單 元 整 合,第六單元 中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟,岳麓版,必修,知識系統(tǒng),線索歸納,專題線索,古代中國經(jīng)濟的基本特點 (1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式：以鐵犁牛耕為主要耕作方式，以小農(nóng)經(jīng)濟為主要生產(chǎn)模式，實行精耕細作。 (2)土地制度：地主土地所有制、自耕農(nóng)土地所有制、封建國家土地所有制多種形式并存。 (3)經(jīng)濟重心：經(jīng)歷了從西向東、從北向南的轉(zhuǎn)移過程，中國社會經(jīng)濟的空間格局不斷變化。,(4)工商業(yè)：作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的補充而存在，但曾長期居于世界領(lǐng)先地位。 (5)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)：自給自足的自然經(jīng)濟始終占主導地位，明朝中后期在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，孕育出。

3、第一單元 中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟,學案3 區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移,了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。,課標要求,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,學習探究區(qū),一、四大經(jīng)濟區(qū)的形成,1.劃分依據(jù) 根據(jù)漢代經(jīng)濟分布的特點，將全國劃分為四大經(jīng)濟區(qū)：山東、 山西、江南和龍門碣石以北。 2.四大區(qū)域,歷史敘述,答案,司馬遷,答案,3.分布特點 從戰(zhàn)國到東漢，全國經(jīng)濟區(qū)域呈現(xiàn)出多樣性和經(jīng)濟實力發(fā)展 的特點。,人口,不平衡,誤區(qū)警示,重點精講,黃河流域為什么長期處于全國經(jīng)濟重心的地位？ (1)自然條件優(yōu)越，開發(fā)較早，人口稠密，勞動力資源豐富。 (2)春。

4、第五單元 經(jīng)濟全球化的趨勢,學案26 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成,以“布雷頓森林體系”建立為例，認識第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導的資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。,課標要求,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,學習探究區(qū),一、布雷頓森林體系的建立,1.背景 (1)“二戰(zhàn)”勝利在即，有識之士主張建立有效的機制，以穩(wěn)定 。 (2)“二戰(zhàn)”打破了舊有的世界經(jīng)濟體系，沖擊了歐洲的世界中心地位。 (3)美國的經(jīng)濟實力迅速膨脹起來，企圖按照自己的意志規(guī)劃戰(zhàn)后的“____ ”，確立其霸權(quán)地位。,歷史敘述,答案,世界經(jīng)濟,世界,經(jīng)濟藍圖,答案,2.建。

5、第四單元 中國社會主義建設(shè)發(fā)展道路的探索,學案22 經(jīng)濟體制改革,1.了解中共十一屆三中全會有關(guān)改革開放決策的內(nèi)容，認識其對我國開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的歷史意義。 2.講述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容，認識改革與社會發(fā)展的關(guān)系。 3.了解我國建立社會主義市場經(jīng)濟體制的過程，認識其對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的意義。,課標要求,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,學習探究區(qū),一、農(nóng)業(yè)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制,1.中共十一屆三中全會 (1)時間：1978年12月。 (2)內(nèi)容：確立了改革開放、把黨的工作重點轉(zhuǎn)移到 方面來的方。

6、第12課 新潮沖擊下的社會生活,一、 “競尚洋裝” 二、“斷發(fā)”與不纏足運動 三、“異味爭嘗”,小 結(jié),小 結(jié),小 結(jié),四、洋房與里弄 五、讀報刊與看電影 六、禮儀的革新,一、“競尚洋裝”,1.近代以來服飾的變化,鴉片戰(zhàn)爭之后我國服飾悄然發(fā)生了變化，通過閱讀圖一、圖二，你能總結(jié)出近代民間服飾有何變化嗎？,探究,答：由穿長袍馬褂到著西裝帶領(lǐng)結(jié)，二者并行不悖。,探究,通過閱讀圖三、圖四，你能總結(jié)出近代軍服有何變化嗎？,答：由清代的甲胄到采用西式軍裝及操衣、操帽。,2.近代以來服飾變化帶來的影響,人們可以選擇和設(shè)計自己喜歡的服飾。。

7、下聯(lián)：幾多英雄，實業(yè)救國夢想 總難圓，抗爭！,上聯(lián)：一曲悲歌，民族復興道路 多坎坷，奈何？,學情調(diào)查，情景導入,民族工業(yè)的產(chǎn)生和初步發(fā)展,19世紀70年代前后,外資企業(yè)的刺激 洋務企業(yè)的誘導 小農(nóng)經(jīng)濟的解體,上海發(fā)昌機器廠 廣東繼昌隆繅絲廠 天津貽來牟機器磨坊,甲午戰(zhàn)爭后,清政府放寬對民間設(shè)廠的限制， 設(shè)立商部,獎勵工商 實業(yè)救國思潮的興起 收回利權(quán)運動的促進,棉紡織業(yè)發(fā)展迅速 張謇的大生紗廠 榮宗敬、榮德生的保興面粉廠,學情調(diào)查，情景導入,晚清時期,第11課 民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展,學習目標： 1. 了解民國時期民族工業(yè)曲折。

8、高中歷史（岳麓版）必修（II）,第 16 課 戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的調(diào)整,3,（美國）,（經(jīng)濟蕭條）,（20世紀70年代）,“黃金時代”,美國,經(jīng)濟蕭條,20世紀70年代,“黃金時代”,第一環(huán)節(jié)：短鏡頭 聚焦“黃金時代”,從“阿波羅計劃”說起,“阿波羅計劃”產(chǎn)生了哪些經(jīng)濟社會效益？,從“搖籃”到“墳墓”,1944年，英國政府發(fā)布了社會保險白皮書，并先后制定國民保險法、國民救濟法等一系列法律。 1948年，英國宣布第一個建成了福利國家，這影響到了整個歐洲，瑞典、芬蘭、挪威、法國、意大利等國紛紛效仿。,戰(zhàn)后美國GDP年增長率變化圖,黃金時代,滯漲時。

9、亞洲和美洲的經(jīng)濟區(qū)域集團化,第五單元 經(jīng)濟全球化的趨勢,第25課,東南亞國家聯(lián)盟 北美自由貿(mào)易區(qū)的出現(xiàn) 亞太經(jīng)合組織的建立,一、東南亞國家聯(lián)盟,1.背景：,第26課 美洲與亞洲的經(jīng)濟區(qū)域集團化,讓我們了解一下東南亞,東南亞地區(qū)包括菲律賓、印尼在內(nèi)的11個國家。人口5億，擁有300個民族。專家學者常稱東南亞為“世界民族實驗室”。,一、東南亞國家聯(lián)盟,1.背景：,東南亞地區(qū)區(qū)域遼闊，國家眾多，民族、宗教多樣，沖突不斷。,獨立不久的東南亞國家認識到只有聯(lián)合，才能保持平等關(guān)系，消除內(nèi)部矛盾，促進和平、進步和繁榮。,第26課 美洲與亞洲的。

10、經(jīng)濟全球化的趨勢,岳麓版歷史必修二第26課,學生活動交流： 根據(jù)課前的調(diào)查，說說我們身邊的經(jīng)濟全球化現(xiàn)象。,什么是經(jīng)濟全球化？,指通過商品、勞動力、技術(shù)、資金的流動使各國經(jīng)濟相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢。,第一模塊走進歷史 掌握經(jīng)濟全球化的趨勢（背景、表現(xiàn)、影響）,學生活動分享： 分享課前預習成果，梳理主干知識，落實基礎(chǔ)。,一背景（原因）： 1.第三次科技革命推動了生產(chǎn)力迅速發(fā)展。 2.兩極格局結(jié)束為經(jīng)濟全球化消除了障礙。 3.市場經(jīng)濟體制廣泛的確立。 二表現(xiàn)： 生產(chǎn)全球化；貿(mào)易全球化；資本全球化； 三影響： 1.積極影響：。

11、第6課 近代前夜的發(fā)展與遲滯,明清時期，中國在農(nóng)耕文明軌道上發(fā)展到了一個新的高峰，并分離出一些迥異于傳統(tǒng)經(jīng)濟模式的變異，這些變異帶有向工業(yè)文明演進的趨向。但在重農(nóng)抑商、禁海閉關(guān)等政策抑制阻礙下，新經(jīng)濟因素未能順利發(fā) 展，導致清王朝迅速在世界工業(yè)文明潮流中隕落。,明清（鴉片戰(zhàn)爭前）時期，農(nóng)耕經(jīng)濟高度發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？,近代前夜的發(fā)展,一、農(nóng)耕經(jīng)濟高度發(fā)展,1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,2.手工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,3.商業(yè)和城市的發(fā)展,4.國力的強盛,農(nóng)業(yè)方面,A.生產(chǎn)技術(shù)和管理水平提高,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)處于世界領(lǐng)先地位,B.糧食產(chǎn)量提高,雙季。

12、地中海,地中海,地中海,地中海,地中海,地中海,地中海,14世紀中西交流的路線,新航路的開辟,經(jīng)濟成長歷程,新航路的 開辟,學習目標： 掌握迪亞士、哥倫布開辟新航路的具體 過程（時間、支持者、方向、路線）。,認識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義。,1. 把東方描述成“黃金遍地、香料盈野”的 天堂，刺激了歐洲人的欲望。 2.高額利潤的刺激是歐洲貴族和商人開辟新航路的一個 動力,例如香料的價格經(jīng)轉(zhuǎn)手后要提高 倍以上。 3.歐洲各國君主都強化王權(quán)，積極擴張。特別是 和 積極推動向外擴張。 4.基督教宣揚的 是重要的推動力。,原因,馬可波羅游。

13、原因:,第三單元 各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整 單元感知,過程:,經(jīng)濟：生產(chǎn)力水平政治：鞏固統(tǒng)治,第一講 蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟體制的建立和調(diào)整,課標要求： 了解俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢，認識戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟政策轉(zhuǎn)變的必要性。 列舉“斯大林模式”的主要表現(xiàn)，認識其在實踐中的經(jīng)驗教訓。 概述從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革的基本歷程，認識社會主義改革的復雜性、艱巨性和曲折性。,列寧,斯大林,赫魯曉夫,勃列日涅夫,戈爾巴喬夫,戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策,新經(jīng)濟政策,斯大林模式,改革,解體,1917年 11月7日,1991年 12月21日,（1）背。

14、社會主義經(jīng)濟體制的建立,堅持、調(diào)整,創(chuàng)新、探索,俄國紅場,美國自由女神像,第一篇章：選 擇,1917年，十月革命，布爾什維克獲得勝利，建立起社會主義政權(quán)。,該如何建設(shè)社會主義呢？,第二篇章：探 索,星空,流水,鋼鐵,理論：馬克思關(guān)于社會主義的設(shè)想 在生產(chǎn)力高度發(fā)達的資本主義基礎(chǔ)上建立社會主義，實行公有制、計劃經(jīng)濟和按勞分配，取消商品生產(chǎn)和貨幣。 -馬克思,思考：馬克思認為建設(shè)社會主義的前提是什么？ 社會主義的特點是什么？,蘇俄之局勢,同志們，炮火包圍著我們，兇猛的野獸齊向我們猛撲。祖國的土地上盤踞著暴徒，我們的命運注定。

15、大蕭條與羅斯福新政,一個理念,新課程的理念 建構(gòu)主義理論 教師主導作用 學生主體地位 學生四大能力,設(shè)置理念,說課提綱,一、 教材分析,1.在本單元的邏輯地位:,本節(jié)課選自岳麓版高中歷史必修經(jīng)濟成長歷程第三單元15課，1、本課上承 1929-1933年資本主義經(jīng)濟大危機，下啟當代資本主義經(jīng)濟的新變化，在本專 題中起著承上啟下的作用，又是本單元的核心部分,2.在世界史中的地位:,美國面對這次危機所采取的新措施，開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟的模式，對二戰(zhàn)后的整個資 本主義經(jīng)濟的發(fā)展影響深遠。因此本課內(nèi)容在資本主義的發(fā)展過程中具有承上啟下作用。,。

16、第五單元 經(jīng)濟全球化的趨勢,復習課,一、以“布雷頓森林體系”建立為例，認識第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導的資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。,1、布雷頓森林體系-以美元為中心的國際貨幣金融體系 背景：1929年經(jīng)濟大危機和二戰(zhàn)的慘痛教訓，人們主張建立有效機制以穩(wěn)定世界經(jīng)濟 世界經(jīng)濟格局發(fā)生變化，歐洲衰弱，美國經(jīng)濟實力膨脹，企圖稱霸世界 建立：1944年夏，美、英、中等國在美國布雷頓森林召開會議 1945年，國際貨幣基金組織和國際復興發(fā)展銀行（世界銀行）成立。 主要內(nèi)容：機構(gòu)+制度 2個國際金融機構(gòu)：國際貨幣基金組織；世界銀行 國。

17、經(jīng)濟全球化的趨勢,本冊概述,人類社會經(jīng)濟發(fā)展歷程的兩大趨勢： 1、 2、,經(jīng)濟文明：由農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明,經(jīng)濟聯(lián)系：由分散孤立走向整體世界（全球化）,課標要求,課標要求： 以“布雷頓森林體系” 建立為例，認識第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導的資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。 了解經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，探討經(jīng)濟全球化進程中的問題。,一、單元知識梳理,1、教材知識點回顧 23課戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系 26課經(jīng)濟全球化 24、25課,兩大體系、三大支柱（IMF、WB、GATT）,原因、表現(xiàn)、影響、問題、態(tài)度,歐盟、東盟、北美自由貿(mào)易區(qū)、APEC,2。

18、第四單元,中國社會主義建設(shè)發(fā)展道路的探索,單元課標要求,1.概述20世紀50年代至70年代我國探索社會主義建設(shè)道路的實踐，總結(jié)其經(jīng)驗教訓。 2.了解中共十一屆三中全會有關(guān)改革開放決策的內(nèi)容，認識其對我國開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的歷史意義。 3.講述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容，認識改革與社會發(fā)展的關(guān)系。 4.概述我國創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)、興辦經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、開辟沿海經(jīng)濟開放區(qū)和開發(fā)開放上海浦東的史實，分析我國對外開放格局初步形成的特點。 5.了解我國建立社會主義市場經(jīng)濟體制的過程，認識其對我國社會主義現(xiàn)代化。

19、交通與通訊的變化,學習目標：了解中國近代以來交通、通訊工具的進步，認識其對人民社會生活的影響。,南方舟楫 北方馬車 百姓步行,一、鐵路交通的發(fā)展 1、鐵路的產(chǎn)生（ 19世紀70年代-19世紀末 ) 1876年，英國商人建造淞滬鐵路 中國境內(nèi)的第一條鐵路， 1881年，唐胥鐵路中國自建的第一條鐵路 1888年，紫光閣鐵路宮廷專用,后被清政府贖回并拆毀。,我國最早的鐵路淞滬鐵路。光緒二年（1876）淞滬鐵路通車，中國人就是在這兒，第一次聽到了火車的汽笛聲。,返回,返回,一、鐵路交通的發(fā)展 1、鐵路的產(chǎn)生（ 19世紀70年代-19世紀末 ) 1876年，英國。

20、2019-2020年高中歷史第一單元 中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟單元測試 岳麓版必修2一、選擇題（每小題2分，共60分）1.國語晉語中記載“公食貢，大夫食邑， 士食田，庶人食力，工商食官”。說明A.商周時期手工業(yè)被官府壟斷 B.民營手工業(yè)得到迅速發(fā)展C.家庭手工業(yè)是主要經(jīng)營形態(tài) D.手工業(yè)開始成為獨立生產(chǎn)部門2下列是從古詩“二月賣新絲，五月糶新谷。醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉”中讀出的信息，其中錯誤的是A農(nóng)民生活艱辛 B土地兼并嚴重C農(nóng)副產(chǎn)品進入流通領(lǐng)域 D小農(nóng)業(yè)和小手工業(yè)緊密結(jié)合3. 右圖是甲骨文的“年”字，該字由兩部分組合而成，上部為“禾”。。