1、第一節(jié) 傳記閱讀,考點(diǎn)一 把握傳主的形象，概括傳主的精神品質(zhì) 人物傳記以記敘傳主的活動(dòng)、經(jīng)歷、事跡為主，重在刻畫(huà)傳主的性格，進(jìn)而反映生活，表達(dá)深刻的主題。把握傳主形象主要有下面三種方法： 1通過(guò)閱讀梳理出主要事件。從人物在事件中的表現(xiàn)來(lái)把握其形象。 2注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。學(xué)會(huì)把握作品中具有典型意義的事件細(xì)節(jié)，并對(duì)這些細(xì)節(jié)加以仔細(xì)思考。,3注意從傳主與時(shí)代，傳主與他人的關(guān)系去把握傳主形象。要理解傳主其人其事，就要了解他所處的時(shí)代背景、社會(huì)背景、家庭生活背景等眾多因素；其次，要理解關(guān)系網(wǎng)中的傳主，傳主的人際交往是影。

2、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練六實(shí)用類(lèi)文本閱讀（一）一、（2013百所名校示范卷）閱讀下面的文字，完成第14題。劉文典：世上已無(wú)真狂徒徐百柯2005年歲末，紅學(xué)界頗不安寧，于是遙想當(dāng)年，西南聯(lián)大教授劉文典這樣講紅樓夢(mèng)：其時(shí)天已近晚，講臺(tái)上燃起燭光。不久，劉文典身著長(zhǎng)衫，緩步走上講臺(tái)，坐定。一位女生站在桌邊用熱水瓶為他斟茶。先生從容飲盡一盞茶后，霍然站起，有板有眼地念出開(kāi)場(chǎng)白：“寧吃仙桃一口，不吃爛杏滿筐！仙桃只要一口就行了啊我講紅樓夢(mèng)嘛，凡是別人說(shuō)過(guò)的，我都不講；凡是我講的，別人都沒(méi)有說(shuō)過(guò)！今天給你們講四個(gè)字就夠了?！庇谑撬?。

3、1. 真 題 演 練 2. 考 情 梳 理 3. 考 點(diǎn) 突 破,第四部分 實(shí)用類(lèi)文本閱讀 （選考內(nèi)容）,第7單元 閱讀評(píng)價(jià)中外傳記,專(zhuān)題1 篩選并整合文中的信息,專(zhuān)題2 分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思,專(zhuān)題3 分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法,專(zhuān)題4 評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向,專(zhuān)題5 對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷,專(zhuān)題6 對(duì)文本進(jìn)行探究性解讀。

4、2014年全國(guó)17套高考試卷共考查了6篇實(shí)用類(lèi)文本閱讀，其命題特點(diǎn)有： 1本考點(diǎn)布局與題型和文學(xué)類(lèi)文本閱讀基本一樣，區(qū)別在考查點(diǎn)的設(shè)置上，材料篇幅一般控制在1 400字上下。重點(diǎn)考查落在“傳記”上，其次是“新聞。

5、2019-2020年高中語(yǔ)文一輪精品復(fù)習(xí)學(xué)案 實(shí)用類(lèi)文本閱讀 實(shí)用類(lèi)文本閱讀 【高考目標(biāo)】 閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類(lèi)文本。了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思。

6、2019-2020年高三語(yǔ)文二輪專(zhuān)題測(cè)試 實(shí)用類(lèi)文本閱讀 一、閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分） 倒立的馬云，一切皆有可能 苗向東 在地球人眼里，馬云是來(lái)自火星的異類(lèi)，而馬云也很配合這個(gè)角色。馬云有一。

7、2019年高考語(yǔ)文 考前三個(gè)月 第6章 實(shí)用類(lèi)文本閱讀 限時(shí)對(duì)點(diǎn)規(guī)范訓(xùn)練2 分析句段作用和常用表現(xiàn)手法 閱讀下面的文字，完成文后題目。 食物是危險(xiǎn)的，但食物更是美好的。 一部以美食為主題的紀(jì)錄片舌尖上的中國(guó)，在。

8、2019-2020年高三語(yǔ)文 分類(lèi)匯編2 O單元 實(shí)用類(lèi)文本閱讀 目錄 O單元 實(shí)用類(lèi)文本閱讀 1 O1 實(shí)用類(lèi)文本閱讀傳記 1 O2 實(shí)用類(lèi)文本閱讀新聞 19 O3 實(shí)用類(lèi)文本閱讀報(bào)告 21 O4 實(shí)用類(lèi)文本閱讀科普 21 O1。

9、2019-2020年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題13 實(shí)用類(lèi)文本閱讀 考綱定位 考點(diǎn)分解 關(guān)鍵詞 分 析 綜 合 篩選并整合文中的信息 審清題干要求、定位信息區(qū)域、圈畫(huà)關(guān)鍵詞語(yǔ)、歸納總結(jié)信息 分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意。

10、2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義 實(shí)用類(lèi)文本閱讀 考點(diǎn)提升練（三）科普文章 新人教版 閱讀下面的文字，完成文后題目 。 為什么水果性“寒”？ 方舟子 在中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中，許多水果都被歸為寒涼食物，很多人也認(rèn)為。

11、2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義 實(shí)用類(lèi)文本閱讀 考點(diǎn)提升練（二）新聞 訪談 新人教版 閱讀下面的文字，完成文后題目。 記者被取消獲普利策獎(jiǎng)資格 美大衛(wèi)馬納尼斯 本報(bào)訊普利策獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)昨天宣布取消。