1、教育教師備課手冊教師姓名學生姓名填寫時間2012/3/14學科數(shù)學年級八年級 上課時間18:0020:00課時計劃2課時 教學目標教學內容個性化學習問題解決教學重點、難點教學過程定義與命題（一）教學目標1、體會在生活中對一個名詞或術語下定義的重要性，了解定義的含義。

2、2019-2020年八年級數(shù)學下冊 4.1定義與命題（1） 教案 浙教版 【教學目標】 1了解定義的含義 2了解命題的含義 3了解命題的結構，會把一個命題寫成“如果那么”的形式 【教學重點、難點】 重點。

3、2019-2020年八年級數(shù)學下冊 4.1定義與命題（2） 教案 浙教版 【教學目標】 知識目標：理解真命題、假命題、公理和定義的概念 能力目標：會判斷一個命題的真假，會區(qū)分定理、公理和命題。 情感目標：通過對真假命題的。

4、免費下載網(wǎng)址 http:jiaoxue5u.ys168.com1.2定義與命題1教學目標：知識目標：了解定義的含義了解命題的含義 能力目標：了解命題的結構，會把命題寫成如果那么的形式 情感目標：通過本節(jié)學習，培養(yǎng)學生樹立科學嚴謹?shù)膶W習方法。

5、免費下載網(wǎng)址 http:jiaoxue5u.ys168.com1.2定義與命題教學目標：知識目標：了解定義的含義了解命題的含義 能力目標：了解命題的結構，會把命題寫成如果那么的形式 情感目標：通過本節(jié)學習，培養(yǎng)學生樹立科學嚴謹?shù)膶W習方法。教。

6、免費下載網(wǎng)址 http:jiaoxue5u.ys168.com定義與命題教學目標知識目標：理解真命題假命題公理和定義的概念能力目標：會判斷一個命題的真假，會區(qū)分定理公理和命題。情感目標：通過對真假命題的判斷，培養(yǎng)學生樹立科學嚴謹?shù)膶W習方法。

7、免費下載網(wǎng)址 http:jiaoxue5u.ys168.com定義與命題教學目標1理解真命題假命題公理和定理的概念；2會在簡單情況下判斷一個命題的真假，會區(qū)分定理公理和命題；3通過對真假命題的判斷，培養(yǎng)學生樹立科學嚴謹?shù)膶W習方法。教學重點本。

8、7 2定義與命題 第1課時 定義與命題 關注 初中教師園地 公眾號 2019秋季各科最新備課資料陸續(xù)推送中 快快告訴你身邊的小伙伴們吧 教學目標 知識與能力 1 理解定義 命題的概念 能區(qū)分命題的條件和結論 并把命題寫成。

9、2019-2020年九年級數(shù)學上冊 第2章 命題與證明 2.1 定義教案 湘教版 教學目標 1 了解定義是對于一個概念的特征性質的描述 2 能正確敘述已學過數(shù)學概念的定義； 教學重點及難點：弄清定義的含義，能掌握已學過的數(shù)學概。

10、2019-2020年八年級數(shù)學下冊 6.2.1定義與命題（一）教案 北師大版 教學目標 （一）教學知識點 1.定義的意義 2.命題的概念 （二）能力訓練要求 1.從具體實例中，探索出定義，并了解定義在現(xiàn)實生活中的重要性。

11、2019-2020年八年級數(shù)學下冊 6.2.2定義與命題（二）教案 北師大版 教學目標 （一）教學知識點 1.命題的組成：條件和結論. 2.命題的真假. 3.了解數(shù)學史. （二）能力訓練要求 1.能夠分清命題的題設和結論.會把命題。

12、2019-2020年八年級數(shù)學下冊 6.2.2 定義與命題示范教案1 北師大版 課 題 6.2.2 定義與命題（二） 教學目標 （一）教學知識點 1.命題的組成：條件和結論. 2.命題的真假. 3.了解數(shù)學史. （二）能力訓練要求 1.能夠。

13、2019-2020年八年級數(shù)學下冊 6.2.1 定義與命題示范教案1 北師大版 課 題 6.2.1 定義與命題（一） 教學目標 （一）教學知識點 1.定義的意義 2.命題的概念 （二）能力訓練要求 1.從具體實例中，探索出定義，并了解。

14、2019-2020年八年級數(shù)學上冊7.2定義與命題教案新版北師大版 l 教學目標： 知識與技能目標： 1讓學生了解定義的含義并了解給一些名稱下定義的常用方法； 2讓學生了解命題的含義 過程與方法目標： 1讓學生經(jīng)歷。

15、2019版七年級數(shù)學下冊 第12章 證明 12.1 定義與命題 教案2 （新版）蘇科版 教學目標: 1了解定義、命題、真命題、假命題的含義；2了解命題的結構，會區(qū)分題的條件（題設）和結論，并能初步對命題的真假性作出判斷。

16、2019版七年級數(shù)學下冊第12章證明12.1定義與命題教案2新版蘇科版 教學目標: 1了解定義、命題、真命題、假命題的含義；2了解命題的結構，會區(qū)分題的條件（題設）和結論，并能初步對命題的真假性作出判斷 重點。