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大學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查方案 隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高我們的“財(cái)商”，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的問(wèn)題。 一、 調(diào)查目的 （1）了解當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的總體水平。 （2）了解大學(xué)生消費(fèi)行為的特征。 （3）了解大學(xué)生消費(fèi)不夠理性。 （4）了解大學(xué)生對(duì)追求時(shí)尚和品牌程度。 （5）大學(xué)生消費(fèi)的階段性。 （6）大學(xué)生消費(fèi)差距大，兩極分化嚴(yán)重。 二、 調(diào)查對(duì)象和方法 1、調(diào)查對(duì)象：電子科技大學(xué)中山學(xué)院的學(xué)生 2、調(diào)查方法：用簡(jiǎn)單抽樣的辦法把調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放給每個(gè)系里的各班級(jí)隨機(jī)選中的被調(diào)查學(xué)生，讓其填寫(xiě)。調(diào)查后將收回的表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類(lèi)，然后根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。 3調(diào)查形式以調(diào)查問(wèn)卷為主，同時(shí)，我們還會(huì)通過(guò)與學(xué)生訪談、深入學(xué)生所在院系了解大學(xué)生消費(fèi)的情況等方式對(duì)調(diào)查的深度和廣度進(jìn)行了擴(kuò)展。 三、 調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查大學(xué)生購(gòu)物習(xí)慣；每月消費(fèi)的金額和來(lái)源；每月消費(fèi)主要用于什么地方；每月購(gòu)買(mǎi)日常用品、娛樂(lè)的花費(fèi)；有沒(méi)有打工的習(xí)慣和在財(cái)源方面的處理方式怎樣。 四、 調(diào)查時(shí)間安排 第1~3天：在校園內(nèi)調(diào)查大學(xué)生消費(fèi)情況。 第4~6天：確定具體調(diào)查方案及其他準(zhǔn)備工作。 第7~8天：實(shí)地調(diào)查工作。 第9~10天：?jiǎn)柧砑捌渌鼣?shù)據(jù)資料的復(fù)核、整理。 第11~12天：數(shù)據(jù)處理。 第13~14天：提交報(bào)告。 五、調(diào)查的步驟：1、制定調(diào)查計(jì)劃 2、討論并確定實(shí)施方案 3、搜集資料 4、編寫(xiě)問(wèn)卷及訪談提綱 5、發(fā)放問(wèn)卷及訪談 6、整理問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 7、分析研究 8、寫(xiě)出書(shū)面調(diào)查報(bào)告 六、質(zhì)量控制 （1）調(diào)查前整個(gè)方案及調(diào)查流程的討論、檢查、修改。 （2）問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中的及時(shí)解決調(diào)查難點(diǎn)。 （3）問(wèn)卷的復(fù)核、整理。 （4）調(diào)查報(bào)告提交前對(duì)整個(gè)調(diào)查實(shí)際操作各個(gè)環(huán)節(jié)作檢查、修正、補(bǔ)充 七、成本 50份調(diào)查問(wèn)卷，每份1角，總共5元 八、報(bào)告 提交報(bào)告的形式為書(shū)面調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容包括引言、摘要、調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果、結(jié)論等幾大部分。