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冀教版八年級下學(xué)期期末考試語文試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共8題；共33分) 1. （2分）選出下列劃線字拼音有誤的一項是（ ） A . 臼（ji）齒 炫（xun）耀 茸（rnɡ）毛 B . 凋（diāo）謝 遏（）制 颶（j）風(fēng) C . 蔓（mn）延 凋（diāo）謝 洗滌（tio） D . 瀕（bīn）臨 俯瞰（kn） 震顫（chn） 2. （2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A . 詰責(zé) 匿名 油光可簽 B . 和睦 祖藉 不輟勞作 C . 軒昂 锃亮 廣袤無垠 D . 拔款 鐫刻 殫精竭慮 3. （2分）下列各句中，劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A . 時光匆匆而逝，隨著年齡的增長、世事的變遷，他對家鄉(xiāng)的思念與日俱增。 B . 他一向不太理會那些道聽途說的言論，認(rèn)為相信它們不過是自尋煩惱而已。 C . 日常體驗式活動更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識。 D . 一臺惟妙惟肖的“草原之夜”音樂會帶領(lǐng)人們暢游了魅力無窮的音樂長廊。 4. （2分）下列對語法知識分析有誤的一項是（ ） 閱讀是一種循序漸進(jìn)的過程。經(jīng)典性作品 ， 經(jīng)過時間的篩選，一定有著深邃的思想 ， 豐富的內(nèi)容，高尚的品格 ， 是人類迄今為止所能達(dá)到的峰巔。一個人能否獲得大的能量，取得高的成就，關(guān)鍵是進(jìn)行這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。閱讀是鍥而不舍的長期追求，更是一種生命的“馬拉松” A . “過程”“品格”“達(dá)到”都是名詞，“經(jīng)典性作品”“深邃的思想”都是偏正短語。 B . “閱讀是一種循序漸進(jìn)的過程?！边@個句子中“過程”是賓語。 C . “閱讀是鍥而不舍的長期追求，更是一種生命的“馬拉松”。 一句是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。 D . 畫線句有語病，修改方法是：在“進(jìn)行”前面加上“能否”。 5. （2分）下列句子中的標(biāo)點符號使用都正確的一項是（ ） A . 對早春披紗垂柳的點染，對盛夏濃妝垂柳的描繪，對北方廟宇，南方亭榭的勾勒，都是作者用文字繪就的一幅幅藝術(shù)畫。 B . 他也不知道，那些曾經(jīng)短暫的歡愉是否還會回來？那些美麗的記憶是否能永恒？ C . “人生不滿百，常懷千歲憂?！迸笥训男闹杏刑嚯y以說清的、與世人共存的憂患。 D . 杭州是可以詩意棲居的地方：他精致寧靜，溫文爾雅，如同西湖水般渾然天成，他大氣開放，自強(qiáng)不息，如同錢塘江奔赴海洋之約。 6. （2分）下列對古詩文知識理解有誤的一項是（ ） A . 《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，收商代詩歌305篇。《關(guān)雎》是《詩經(jīng)》的首篇。 B . “春江水暖鴨先知”表達(dá)了詩人對春天到來的喜悅和禮贊之情，現(xiàn)在我們指某一新的情況或消息被人預(yù)先知道時，便往往引用這一句。 C . “世外桃源”一語出自《桃花源記》，已成為中國人民天上人間理想境界的代名詞。也用來比喻一種空想的、脫離現(xiàn)實的地方。 D . 《捕蛇者說》中“茍政猛于虎也”的意思是“茍酷的統(tǒng)治比老虎還兇?。　? 7. （2分）依次填入下段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。 白鷺洲書院位于江西省吉安市城區(qū)東面贛江中的白鷺洲上。_________________。_____________。_____________。_____________。_____________。站在書院頂端，只見江流浩蕩，令人心曠神怡。 ①風(fēng)月樓高三層，雕梁畫棟，雄偉壯觀。 ②南宋淳祐元年（1241年），吉州太守江萬里在此建立白鷺洲書院。 ③書院兼為縣學(xué)，經(jīng)歷代修葺擴(kuò)大，古跡猶存。 ④宋理宗御賜“白鷺洲書院”五字。與廬山白鹿洞書院、鉛山鵝湖書院并稱江西三大書院。 ⑤白鷺洲形狀如梭，因洲上多棲白鷺而得名。 A . ⑤②③①④ B . ②④①③⑤ C . ⑤②④③① D . ②⑤④①③ 8. （19分）（2014?南京）閱讀下面文章，完成下列各題。 雪人 肖復(fù)興 今年冬天，北京下了場大雪。雪一下子堆得老厚，白皚皚的，路上像鋪了一層絨絨的地毯，這真是北京城難得見到的美景。 那天清早，我看見路旁一家小餐館前堆起了一個雪人，是在這家餐館打工的幾個外地年輕人冒著嚴(yán)寒堆起來的，他們凍得滿臉通紅卻堆得興致勃勃。雪人挺漂亮，胡蘿卜插成的鼻子，彩紙做成的眼睛，用花花綠綠的掛歷疊成的蓓蕾帽，手臂里還夾著一根長長的樹枝，枝頭上掛著幾個彩色的氣球和幾片彩色布條做成的小旗子……雪人融入了幾個外地年輕人盡情的想像，是冬天和他們彼此贈予的最好的禮物了。那時，天上的雪花正在飄飄灑灑，街頭一片冰清玉潔，宛若童話的世界。那個漂亮的雪人仿佛活了一樣，在這飄飛的雪花中輕盈地舞動…… 這個漂亮的雪人引來了不少過往行人的注目﹣﹣它確實堆得挺別致可愛的。有的人還跳下自行車跑過來看看它，開心地一笑。特別是孩子們，圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚，濺得四處都是。在雪小些的時候，許多家長回家拿來照相機(jī)，領(lǐng)著孩子和這個漂亮的雪人合影留念。這個在紛紛揚揚的大雪中誕生的雪人，給這條街增添了不少的歡樂。 雪停之后，因為氣溫依然出奇地冷，雪許多天不化。缺少了雪花的陪伴，這個漂亮的雪人顯得有些寂寞。人們漸漸失去開始見到它時的興致，走過它的身邊，連看都不看它一眼，它便顯得越發(fā)孤零零。因為缺乏飄落的雪花的裝點，又因為來來往往汽車排放的廢氣和附近工廠煙囪冒出的煙塵的污染，僅僅幾天，雪人就變得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一個受冷遇又受氣的灰姑娘了。 接著，沒過兩天，雪人手臂中夾著的枝條上的氣球破了，彩色布條做成的小旗被人隨手扯下來扔在一旁；然后，雪人的胡蘿卜鼻子被拔下來狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒滿一地；雪人已經(jīng)無可奈何地殘疾，但還有人不放過它，路過它的身旁的時候，狠狠地朝它的身上踩幾腳，雪塊坍塌下來，雪人的頭、胳膊……隨著就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆臟兮兮的垃圾了。 一個漂亮可愛的雪人，就這樣在人們的手中被創(chuàng)造、被破壞了。 讓我多少感到痛心的是破壞它的人大多是可愛的孩子。我親眼看見好幾個孩子路過它的身旁，毫無緣由地踩它，把它當(dāng)成靶子，拿雪塊、石頭砸它。而這些孩子里有不少恰恰在前幾天還圍繞在它身旁，歡樂地打雪仗，或者臉上綻開酒窩和它合影留念。 我更無法理解的是參與破壞的還有當(dāng)初創(chuàng)造它的人們。小餐館里的那幾個外地年輕人出來倒臟水就那樣毫無顧忌地倒在雪人身上，尤其當(dāng)雪人坍塌，剩下的半拉身子更成為他們倒臟水倒污物的垃圾桶了。 看來，雪人最好的命運，是在雪天里誕生，然后立刻消融在雪后的陽光下，消融得沒有一點影子。這樣，它只會看見我們?nèi)祟悮g樂的前一半，不會看我們隨心所欲破壞的后一半。 （選自《無緣無故的恨》，二十一世紀(jì)出版社2012年版，有刪改） （1）根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 階段 表現(xiàn) 雪停前 雪停后 小餐館年輕人的行為 ①________雪人 ②________雪人 小餐館年輕人的情感 ③________雪人 ④________雪人 （2）“特別是孩子們，圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚，濺得四處都是?！边@里的“濺”能換成“飄”嗎？為什么？ （3）“漂亮的雪人”在文中多次出現(xiàn)，這有什么好處？ （4）聯(lián)系文章，說說雪人的命運引發(fā)了作者哪些思考？ 二、 非選擇題 (共4題；共40分) 9. （6分）古詩文名句積累。 （1）為什么我的眼里常含淚水？________。（艾青《我愛這土地》） （2）________，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》） （3）詩人常因眼前景，勾起情思?！对乱箲浬岬堋分卸鸥σ娫滤监l(xiāng)吟出“________，________”的綿綿愁思；《商山早行》中溫庭筠觸景生情，抒發(fā)“________，________”的思鄉(xiāng)懷親之情。 10. （10分）閱讀下面唐詩，完成題。 夜雨寄北 李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 （1）寫出出自此詩的兩個成語。 （2）請結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀銓Α昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的理解。 11. （4分）名著閱讀。 （1）情境創(chuàng)設(shè)。張三玩鞭炮，結(jié)果不小心引燃了李四的馬車，李四找張三理論，李四說：“是鞭炮的錯不是我的錯，要賠就找鞭炮……”雙方爭執(zhí)不下。正在這時，林沖、李逵、吳用三人路過，了解情況后，A認(rèn)為張三實在無禮，先打一頓再說；B則認(rèn)為這等事情能忍則忍，要么交給有司處理好了；C則認(rèn)為應(yīng)分別聽取雙方的申訴，再向旁觀者做一番調(diào)查，然后公平處理。根據(jù)你對《水滸傳》中人物的了解，你認(rèn)為ABC三人分別會是林沖、李逵、吳用中的誰？ A________ B________ C________ （2）“克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影和結(jié)晶嗎？慢慢地你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人唯有正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕?！? 上面這段話選自名著《________》。 12. （20分）(2015?江蘇鹽城）綜合性學(xué)習(xí)。 學(xué)校正開展“傳統(tǒng)文化伴我成長”的語文實踐系列活動，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。 （1）【活動一】文化論壇。活動中，大家對習(xí)近平總書記在北大參觀時說所說“我很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉，‘去中國化’是很悲哀的 ， 應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因?！睙崃矣懻摚磉_(dá)自己的看法。 。 （2）【活動二】謎語擂臺。團(tuán)委組織猜謎語擂臺賽，你看到了下面的四個謎面，請選擇其中的兩個，猜出謎底。 圖 ， 謎底 ；圖 ， 謎底 。 （3）【活動三】精品店評。閱讀下面材料，根據(jù)劃線文字，簡要說說你在表達(dá)技巧上學(xué)到了什么。 在央視《星光大道》的一期節(jié)目中，而對最后一關(guān)的兩位選手，嘉賓梁宏達(dá)點評說：“我想做一下比較，3號的歌就像老家東北小燒一樣，喝下以后渾身發(fā)熱；6號的歌跟你老家山西杏花村汾酒一樣，剛?cè)肟跁r挺棉的，但是后進(jìn)挺大。如果說3號是‘亂石穿空，驚濤拍岸’，6號就是‘洞庭波濤連天雪，長島人歌動地詩’?！? （4）【活動四】建言獻(xiàn)策。請你就如何更好地傳承文化這個話題，向?qū)W校李校長提一條建議，你會怎么說呢？ 三、 閱讀與理解 (共3題；共60分) 13. （20分）閱讀下文，回答問題。 我愿為你收藏一粒鹽 馬德 ①那天下午，是兩節(jié)語文課。 ②留下作文題目后，學(xué)生們一改往日的慵懶，雙眉緊鎖，很快進(jìn)入構(gòu)思狀態(tài)——班里靜悄悄的，馬上就要中考了，他們似乎一下子懂得了時間的珍貴。 ③窗外，冬天已經(jīng)過去。垂柳雖在枯黃的枝柯間爆出了星點的綠，但風(fēng)依舊格外大，春寒料峭，讓人難以抵擋。教室正對著的，是學(xué)校閱覽室。我見閱覽室的管理員胖胖的人影一晃，一塊小黑板就立在了學(xué)校的公示欄前，黑板上寫著什么呢？我信步走出教室，去看個究竟。 ④原來是一個批評通告，寥寥數(shù)語：某某同學(xué)昨天偷了閱覽室一本《散文》雜志，被當(dāng)場抓住，希望大家引以為戒，不要再發(fā)生類似事情。——被批評的學(xué)生，竟是我們班上的學(xué)生。我心頭一緊，幾乎想都沒想，徑直走向了閱覽室。 ⑤管理員正低頭整理著報紙，頭頂上，一圈新長出的白發(fā)，在周邊染過的黑發(fā)簇?fù)硐?，顯得格外醒目。他見我神情異樣，問我有什么事，我便直截了當(dāng)向他說明了來意。我語氣生硬地說：“被通報的學(xué)生是我們班上的，希望您趕在學(xué)生們下課之前把這塊黑板撒了?！惫芾韱T的臉“騰”一下紅了，他生氣地說：“這是我的職責(zé)，用不著你來指手畫腳?！蹦且豢蹋瑑蓚€人劍拔弩張，氣氛一下緊張起來。 ⑥那時候，我剛畢業(yè)沒多久。我也不知道自己哪來的勇氣和膽量，敢頂撞一位年逾花甲的老教師。片刻的沉默之后，我的語氣緩和了下來。我說：“老師，是這樣的，還有三個多月，就要中考了，如果學(xué)生們看到這個通告，一定會議論紛紛，這樣的話，那個挨批評的同學(xué)壓力肯定會非常大。我怕，我怕會影響他的中考……” ⑦“可是，如果不批評，不給學(xué)生們一個警醒，我這里的雜志就要被學(xué)生偷完了。我看著閱覽室，我也有自己的一份責(zé)任?！惫芾韱T似乎還在生氣，但語氣也明顯緩和了許多。 ⑧“是的，我知道。可是，這個學(xué)生馬上就要中考了……”我發(fā)現(xiàn)自己語塞，一時竟不知道說什么好。接下來，我的語調(diào)似乎在央求這位管理員了。他沉默了半晌，說：“這樣吧，我也不為難你。黑板可以撤，但你必須保證，回去一定要批評你的學(xué)生?！薄笆?，我會的，我會的。”我一邊答應(yīng)，一邊飛也似的跑到公示欄前，把那塊黑板取了回來，并當(dāng)著管理員的面擦掉了那個通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一個錯誤，我擦完之后，站起身，如釋重負(fù)。 ⑨是的，這是我接手的第一個畢業(yè)班，我不能讓自己的學(xué)生有個三長兩短。盡管，我的學(xué)生的確做錯了。 ⑩之后，我曾經(jīng)想把這件事情委婉地告訴那個犯錯誤的學(xué)生。但是，不知道為什么，我始終沒有說。我不知道，我這樣做，是對還是錯。 ?臨近中考的最后一次班會，我講了很多，學(xué)生們也聽得聚精會神。末了，我語重心長地說：“同學(xué)們，在你們成長的過程中，肯定犯過這樣那樣的錯誤，比如，也許因一時喜愛而‘拿’了閱覽室的一本書，也許因一時糊涂考試時作了弊……然而。你們是否知道，有一些錯誤，你們犯過了，以為像一粒鹽。會永久地溶在歲月中，沒有人注意，也沒有人計較。其實，我想告訴大家的是，這粒鹽，原本并沒有溶化掉，只是有人怕硌疼你們，悄悄地為你們收藏了起來。而我這里，就收藏著這樣一粒。” ?學(xué)生們一下子現(xiàn)出驚異的目光，你看看我，我看看你，繼而重新把目光 投到我身上。我掃視了班里一圈，笑了笑說：“是的，我這里的確有一粒。但是，我不想告訴你們，這粒鹽是屬于誰的。我愿意把這粒鹽一直收藏下去，因為，我想用我的永久收藏，來換得這位同學(xué)的一輩子不去犯錯誤的心?！? ?我的話音剛落，教室里立即響起雷鳴般的掌聲。那一刻，我突然哽咽著，說不出話來…… ?多年過去了，那次班會上的掌聲，時時縈繞在我的耳畔…… （1）請結(jié)合全文寫出標(biāo)題“我愿為你收藏一粒鹽”的含義及作用。 （2）第③段劃線句屬于什么描寫？作用是什么？ （3）文章第 ⑧段中，“他沉默了半晌……”聯(lián)系上下文并發(fā)揮你的想像，請你寫出當(dāng)時“管理員”沉默時的心理活動。 （4）文章結(jié)尾一段中“這么多年過去了，那次班會上的掌聲，仿佛仍舊回想在我的耳畔，溫暖著我，讓我不能忘懷?！卑恕拔摇蹦男┣楦校空埬銓@位班主任做點評價。 14. （25分）閱讀下面的文章，完成下列小題。 秋天的懷念 史鐵生 ①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” ②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿翻來覆去睡不了覺。 ③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時候?”“你要是愿意，就明天?”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也沒回來。 ⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。 ⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……” ⑦又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活… （1）已悟透生活的作者用“艱難”一詞評價“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合全文概括歸納。 （2）將“她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。”中的“央求”換成“期待”好嗎?為什么? （3）文中有幾處插敘的內(nèi)容，請找出一處，用橫線標(biāo)出來，然后說說它在文中的具體作用。 （4）如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好嗎?為什么? （5）結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析作者從“看花”中獲得了哪些感悟？ 15. （15分）閱讀下面的文言文，完成后面的道題。 大道之行也 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（《禮記》） 商鞅治秦 衛(wèi)鞅亡魏入秦，孝公以為相，封之于商，號曰商君。商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。然刻深寡恩，特以強(qiáng)服之耳。（《戰(zhàn)國策》） （1）下列句子中加點的詞解釋不正確的一項是（ ） A . 故人不獨親其親（以……為親） B . 是故謀閉而不興（發(fā)生） C . 衛(wèi)鞅亡魏入秦（滅亡） D . 期年之后（一周年） （2）下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（ ）（ ） A . 大道之行也無絲竹之亂耳 B . 貨惡其棄于地也封之于商 C . 特以強(qiáng)服之耳能以徑寸之木 D . 孝公以為相不足為外人道也 （3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①故人不獨親其親，不獨子其子。 ②商君治秦，法令至行，公平無私。 （4）商鞅治秦，道不拾遺，民不妄取，是否已經(jīng)實現(xiàn)了大同的社會理想？為什么？ 四、 作文 (共1題；共5分) 16. （5分）閱讀下面文字，按要求作文。 每個人都渴望得到他人的肯定，肯定代表的是一次認(rèn)可，一份贊許，一種尊重。它能給人信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動力。老師的一個肯定的眼神，父母的一句肯定的話語，陌生人的一個肯定的舉動，總能使我們備受鼓舞。在你的成長歷程中，一定也有被他人肯定或給予他人肯定的經(jīng)歷。 請以“感謝那次肯定”為題，寫一篇記敘文。 要求：不套作，不抄襲，不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用代替。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 選擇題 (共8題；共33分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 二、 非選擇題 (共4題；共40分) 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 三、 閱讀與理解 (共3題；共60分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 14-5、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 四、 作文 (共1題；共5分) 16-1、