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人教版九年級(jí)上冊(cè)9 精神的三間小屋同步練習(xí)D卷 一、 積累與運(yùn)用 (共5題；共16分) 1. （8分）給下列劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 ________ xiāo ________ 陰晦 ________索 ________然 鄙夷 ________ wǎng ________ ________ 嗤笑 ________然 隔膜 恣睢 2. （2分）選出下列劃線字注音不正確的一項(xiàng)（ ） A . 翹首以待（qio） 翹尾巴（qio） 乖巧（guāi） B . 漫不經(jīng)心（jīng） 馴良（xn） 榛子（zhēn） C . 滄海一粟（s） 橡栗（l） 蟄伏（zh） D . 追逐（zh） 敏捷（ji） 編扎（zh?。? 3. （2分）（2013?孝感）下面各項(xiàng)中劃線字書寫有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 丘壑 攫取 吞噬 瞑思遐想 B . 倒坍 免豁 取締 窸窣作響 C . 惻隱 綺麗 瀆褻 銷聲匿跡 D . 紅緋 羸弱 夢(mèng)寐 無(wú)可置疑 4. （2分）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 游弋 弛騁 形銷骨立 李代桃僵 B . 驚駭 腐蝕 鳩占雀巢 俯拾即是 C . 灰燼 泥濘 不知所措 喜怒哀樂 D . 濡養(yǎng) 矗立 羊腸小道 可望而不可及 5. （2分）文學(xué)常識(shí)填空。 《精神的三間小屋》選自《________》。畢淑敏，國(guó)家一級(jí)作家，北京作家協(xié)會(huì)副主席，曾獲莊重文文學(xué)獎(jiǎng)，小說(shuō)月報(bào)第四、五、六屆百花獎(jiǎng)，當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)，北京文學(xué)獎(jiǎng)，昆侖文學(xué)獎(jiǎng)等各種文學(xué)獎(jiǎng)30余次。中篇小說(shuō)《________》發(fā)表后獲得全國(guó)性的聲譽(yù)。 二、 拓展閱讀 (共1題；共19分) 6. （19分）閱讀下面的文章，完成下列小題。 一張船票的溫暖 那是一個(gè)冬日的傍晚，碼頭處的風(fēng)特別的大，我站在長(zhǎng)長(zhǎng)的碼頭上的長(zhǎng)廊前無(wú)助地徘徊著。長(zhǎng)江碼頭的對(duì)岸，就是我想回的家。 看著購(gòu)票大廳上方大紅色的顯示屏，不停在顯示著下一班船的時(shí)間和購(gòu)票金額。而我，卻是一臉的茫然和無(wú)助。出來(lái)時(shí)走得急，忘了帶錢包，身上的錢根本不夠去買一張船票。 我眼巴巴地看著排著隊(duì)購(gòu)票的人群，希望能遇上一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。 時(shí)間在不知不覺中蠶食著我那一點(diǎn)點(diǎn)的希望，看著越發(fā)暗黑的天空，越來(lái)越少的購(gòu)票者，我知道我的希望已經(jīng)非常渺茫了。接下來(lái)，我唯一該做的，就是趕緊去乘上公交車，回到我住的地方。到明天一早，我再趕到碼頭來(lái)?？晌易〉牡胤诫x碼頭太遠(yuǎn)了，得轉(zhuǎn)三輛公交車，花上兩個(gè)多小時(shí)才能到。即便我在想著回去，我的眼睛還是不自覺地在購(gòu)票的人群中穿梭著。 先生，是不是有難處?。恳粋€(gè)聲音叫住了我。 我看到一個(gè)戴著一頂帽子的中年男人正看著我。 我點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴了男人沒錢買船票的事。男人問我，需要多少錢？ 我說(shuō)了個(gè)數(shù)字，男人二話沒說(shuō)就把錢掏給了我?？粗腥私o的錢，我反而有些發(fā)愣了。我居然問他，你為什么給我錢？ 男人笑了，說(shuō)，難道你不需要嗎？ 我從包里掏出紙、筆，要記下他的地址，好還他錢。 男人制止了我，我有些急了，臉都漲得通紅，說(shuō)，你不信我？ 男人卻搖搖頭說(shuō)，不用還。男人想了想，又說(shuō)，下次如果你碰到像你今天這樣沒錢買船票的人，我希望你也可以像我?guī)椭阋粯訋椭?，讓這張船票的溫暖可以一直延續(xù)下去。男人邊說(shuō)，邊給我講了一個(gè)故事，如我一樣曾經(jīng)窘迫的他，一次遭遇過的，關(guān)于一張船票的溫暖的故事。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)，好。 之后，我還真在碼頭上碰到了如我一樣需要幫助的人。那是一個(gè)穿著有些時(shí)尚的學(xué)生，我能在他焦慮的目光中看出他和我以前一樣的窘迫。在他一片驚訝中我毫不猶豫就給了他買船票的錢，在他一臉感激時(shí)告訴了他如他一樣的我以前的遭遇，并希望他能把這一張船票的溫暖延續(xù)下去。 學(xué)生很高興地點(diǎn)著頭，再三答應(yīng)著。 那次是我第一次幫助別人。 而至今，我已記不清幫助過多少這樣需要幫助的人。但他們是不是真的會(huì)和我和曾經(jīng)幫助過我的那個(gè)男人一樣，去延續(xù)那一張船票的溫暖，我始終有些懷疑。 直到有一天，在購(gòu)票排隊(duì)的人群旁，有一個(gè)如我當(dāng)年一樣表情的人在不停徘徊著，滿臉都是焦慮。我剛想邁開步要去幫助他時(shí)。在我身后的那個(gè)年輕人，居然先我一步走上了前。 我很清晰地聽到年輕人問清了那人的緣由，并且很快就把那人需要的錢給了他。緊接著，我還聽到年輕人和那人講著一張船票的溫暖延續(xù)的故事。這很讓我震驚。 我不知道這個(gè)年輕人是被誰(shuí)幫助過的，也許正是我?guī)椭^的人幫助過的。 其實(shí)，這已經(jīng)不重要了。 重要的是，我們幫助了真正需要幫助的人。 這比什么都重要。 （1）根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。 情節(jié)發(fā)展 “我”忘帶錢包 男人給“我”錢 “我”幫助他人 “我”目睹溫暖傳遞 “我”的心理 ________ ________ ________ ________ （2）文章開頭一句屬于什么描寫？有什么作用？ （3）品味下列句中加下劃線的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。 ①我眼巴巴地看著排著隊(duì)購(gòu)票的人群，希望能遇上一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。 ②在他一片驚訝中我毫不猶豫就給了他買船票的錢。 （4）本文以“一張船票的溫暖”為題，有何妙處？ 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共2分) 7. （2分）（2014?萊蕪）萊蕪地處泰沂山區(qū)中段，鐘靈毓秀，旅游資源豐富，山、水、林、洞，峽、泉、潭、瀑，種類齊全。有水光瀲滟的雪野湖、溝深壑險(xiǎn)的齊魯大峽谷、風(fēng)光旖旎的雪野農(nóng)博園、天上人家王石門；更有雪野魚頭、棋山炒雞、萊蕪羊湯、口鎮(zhèn)南腸等地方特色美食。 （1）《萊蕪日?qǐng)?bào)》要在專版刊登“美麗萊蕪?魅力萊蕪”宣傳欄，請(qǐng)你仿照示例為該專版再擬寫一個(gè)欄目。 示例：探尋萊蕪最美鄉(xiāng)村 欄目：________ （2）假如你校將在山東省旅游網(wǎng)站用對(duì)聯(lián)的形式發(fā)一條微博宣傳推介萊蕪，上聯(lián)已擬好，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。（要求：與上聯(lián)語(yǔ)意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等） 上聯(lián)：房干山上觀流泉瀑布品山珍野味，嬴牟風(fēng)景果然好 下聯(lián)：________ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共5題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 拓展閱讀 (共1題；共19分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共2分) 7-1、 7-2、