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,,,人民教育出版社小學(xué)美術(shù)教材第八冊,光的魅力,下面，我將從教材分析、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)等幾個方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的理解：,,,一、教材分析： 這是一節(jié)十分新穎的、帶有跨學(xué)科的綜合性美術(shù)課。屬綜合·探索領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解光對美術(shù)作品的影響。并指導(dǎo)學(xué)生采用紙張、泡沫塑料或其他材料設(shè)計(jì)制作作品，用多種不同顏色的人造光源照射作品，進(jìn)行展示。 當(dāng)人們利用光的色彩、光的角度來充分發(fā)揮光的渲染作用的時候，光就成了一種獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)語言。具有了表現(xiàn)不同情感、審美的魅力。光對美術(shù)作品到底有什么影響呢？這就是本課我要與學(xué)生共同探討的問題。,,,二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析： 本節(jié)課的授課對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，在繪畫技能技法方面，由于三個年級的積累，大部分學(xué)生有自己的創(chuàng)意。他們具備了一定的繪畫能力以及自主學(xué)習(xí)能力，想象力豐富，喜歡幻想，對事物充滿好奇，樂于參加表演，喜歡做游戲，急于得到別人、特別是老師的肯定。,,,三、教學(xué)目標(biāo)： 我根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求確立了本課的教學(xué)目標(biāo)為： 1、知識與技能： 引導(dǎo)學(xué)生欣賞光影效果及相關(guān)的美術(shù)作品，了解光與美術(shù)作品的關(guān)系。用紙或其他材料制作作品。 2、過程與方法： 指導(dǎo)學(xué)生采用紙張、泡沫塑料、木材等材料進(jìn)行卷曲、鏤空、折卷、剪貼等設(shè)計(jì)制作，并用多種不同顏色的人造光源照射作品，進(jìn)行展示。 3、情感態(tài)度與價值觀： 引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、設(shè)計(jì)制作、作品展示等活動，感受美術(shù)設(shè)計(jì)活動的樂趣和創(chuàng)作展示活動的喜悅。通過活動，讓學(xué)生產(chǎn)生對光的興趣和對科學(xué)的追求。,,,四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 本課的教學(xué)重點(diǎn)為： 欣賞光影效果及相關(guān)的美術(shù)作品。 教學(xué)難點(diǎn)為： 設(shè)計(jì)制作。 五、教法分析： 針對小學(xué)四年級兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過交流談話、情境創(chuàng)設(shè)等一系列的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程。,,六、學(xué)法分析： 學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)方式，在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)新知，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。七、教學(xué)手段： 本節(jié)課，我主要采用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。通過欣賞課件豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，刺激學(xué)生的感官，為突破教學(xué)的重難點(diǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,,,八、教學(xué)流程： 創(chuàng)設(shè)情境 師生互動 導(dǎo)入新課 （一）感受光的魅力： 本課一開始，我就將同學(xué)們帶入了誘人的影像情境所構(gòu)成的光之島。并引導(dǎo)學(xué)生為了幫助島中的小天使重獲光明，而制作出能夠表現(xiàn)光的魅力的作品的愿望和熱情。老師與學(xué)生交流：同學(xué)們，歡迎來到光之島。島中的小天使想讓大家?guī)蛶退拿Γ蠹以敢鈫?？播放課件：,,黑暗幽靈奪走了光明。同學(xué)們要在這節(jié)美術(shù)課上制作出能夠表現(xiàn)光的魅力的作品，幫我趨走黑暗幽靈，讓我重獲光明。愿意幫助我嗎？,用學(xué)生們比較熟悉的動畫人物小天使和生動的語言導(dǎo)入，使學(xué)生對本課產(chǎn)生興趣。這時老師指出：想要幫助小天使實(shí)現(xiàn)愿望，就要跟隨老師去訓(xùn)練營接受考驗(yàn)。大家也愿意嗎？,,,教師開題：我們的生活離不開光。繪畫、雕塑、建筑、工藝品的制作也要依靠光。在光的映襯下，世界萬物也會變得更加生動、迷人。接著提出問題：生活中常見的光有哪些？學(xué)生回答后，老師小結(jié)：光可以分為兩大類：自然光和人造光。并說明陽光、月光、星光等都是大自然中自然的色彩，所以都是自然光。燭光屬于人造光。同時板書。在隨后的訓(xùn)練營活動中，我首先播放課件，通過3幅圖片，讓學(xué)生討論不同光線下的百合塔帶給人們的不同感受。,,清爽,,灰暗,,金碧輝煌,,,通過播放課件，讓學(xué)生在美麗的情境中感受、學(xué)習(xí)。這節(jié)課就不再是刻板的畫畫、制作，而是一次愉快的夢幻之旅。隨后，老師做補(bǔ)充：自然光和人造光交相輝映，互為補(bǔ)充。這些效果都是通過光的色彩表現(xiàn)出來的，這就是光帶給我們的魅力。從而引出課題并板書：光的魅力。,,,探究式學(xué)習(xí) 講授新課 （二）了解光的魅力： 趁熱打鐵，接著老師提問：生活中常見的光用在哪些方面呢？根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)：可以用于照明，還能起到渲染作用。板書：渲染作用。接著通過課件展示橋梁、建筑、煙花、大型晚會的照片等幾幅人造光的渲染作品，來討論光給人的不同美感。,,,,,,,,,這樣做的目的是：讓學(xué)生在熱烈的討論中，了解光的魅力，興趣被調(diào)動起來。接下來欣賞貼近學(xué)生生活的課間活動照片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)光的角度不同，效果也不一樣。播放課件：,,,,,同時告訴學(xué)生這是一種光影效果。隨后，讓一名學(xué)生到前面，老師用人造光從不同角度照射，與學(xué)生分析不同的光影效果。接下來，老師與學(xué)生交流談話：認(rèn)識舞蹈家楊麗萍嗎？今天她也來到了我們的課堂上。展示楊麗萍的舞蹈《月光》以及她的四幅肢體照片。播放課件：,,,,,老師指出舞蹈家是用肢體語言表現(xiàn)的光影效果。請兩名學(xué)生到前面做手影表演，并找學(xué)生配音。教師充滿誘惑的語言緊緊抓住了學(xué)生的好奇心，適時播放課件吸引學(xué)生的視覺，使他們進(jìn)入情境，讓學(xué)生留戀、向往。在欣賞的過程中讓他們自己去了解光的魅力，直觀生動。,,,緊接著讓學(xué)生欣賞、了解雕塑作品在不同光線下的不同效果、畫室里的石膏像，在不同光線照射下的不同效果，讓學(xué)生了解美術(shù)作品與光的密切關(guān)系。除此之外，我還展示了皮影、糖彩藝術(shù)。播放課件：,,,,,這樣做的目的是豐富學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)，增加表象積累。來說明藝術(shù)與光之間的相互關(guān)系，以此激發(fā)學(xué)生對光的興趣。學(xué)生在美的體驗(yàn)中進(jìn)一步了解、體會并總結(jié)了光影與美術(shù)的關(guān)系。,,,探究實(shí)踐 （三）探究光的魅力： 1.讓學(xué)生通過分組實(shí)驗(yàn)總結(jié)出：表面光滑的物體與粗糙的物體，不同材質(zhì)的物體，在光的照射下，也會產(chǎn)生不同的效果。 2.與學(xué)生共同分析幾個相關(guān)作品的設(shè)計(jì)原理并演示一些具體的制作方法。如：卷曲、鏤空、折卷、剪貼等。3.學(xué)生分組討論設(shè)計(jì)方案,合作交流，自主探究。在這個環(huán)節(jié)中，能夠加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生有意識的去收集資料；有意識的學(xué)習(xí)科學(xué)文化等課外知識，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力 。,巧手制作,學(xué)生創(chuàng)作時激勵學(xué)生看誰完成的最快最好?？纯凑l的創(chuàng)作最有新意最獨(dú)特。通過激勵的語言學(xué)生會更快地投入到創(chuàng)作中，同時我播放一段優(yōu)美的音樂，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開思路、大膽創(chuàng)造，充分發(fā)揮美術(shù)課的美育作用，陶冶學(xué)生的情操。,交流展示 體驗(yàn)成功,（四）展示光的魅力： 作品完成后，舉辦一小型的作業(yè)展覽，展示自己小組設(shè)計(jì)制作的作品，互相評價、欣賞。提醒同學(xué)在展示作品時，要注意用電與用火的安全。,,,課堂評價 美的體現(xiàn) 教學(xué)評價：對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價.突破重難點(diǎn)去教學(xué),達(dá)到了教學(xué)目的. 1、自評：請學(xué)生介紹自己小組設(shè)計(jì)制作的作品，并用喜歡的人造光源進(jìn)行照射。 2、互評：請同學(xué)們說說自己喜歡的作品以及原因。讓他們在共同的參與過程中產(chǎn)生思想的交流和碰撞，提高審美能力。 3、教師簡評：肯定孩子們的各種進(jìn)步，保護(hù)他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識。給能力較弱、性格內(nèi)向的學(xué)生更多的展示機(jī)會。,（五）總結(jié)：我們了解了光與美術(shù)作品的關(guān)系。通過自己親自動手設(shè)計(jì)、創(chuàng)作出了很多能夠表現(xiàn)光的魅力的優(yōu)秀的美術(shù)作品。小天使有話想和大家說。播放課件：,謝謝同學(xué)們幫我趨走了黑暗幽靈，讓我找回了光明！再見！,,,老師總結(jié)：希望大家能在今后的實(shí)踐中，留心觀察光影藝術(shù)，設(shè)計(jì)出更多更好的美術(shù)作品。延續(xù)學(xué)生激蕩的心情，讓這節(jié)課在希望與向往中向未來招手。最后，師生在展臺前合影留念。,（六）課后拓展： 鼓勵學(xué)生積極的設(shè)計(jì)制作更好的作品,進(jìn)行設(shè)計(jì)制作實(shí)踐,不斷提高美術(shù)的應(yīng)用能力.并在生活中注意觀察光影藝術(shù). 目的是引導(dǎo)學(xué)生開展課外活動探究，更重要的是讓學(xué)生感受不同的藝術(shù)作品散發(fā)出的藝術(shù)魅力。 （七）板書設(shè)計(jì)： 板書設(shè)計(jì)分二部分：課題、光的作用。,,,九、教學(xué)反思： 這節(jié)課，我注重以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以能力的培養(yǎng)為宗旨。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并運(yùn)用激勵的語言對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價。努力創(chuàng)設(shè)多種多樣的方式和機(jī)會讓學(xué)生通過自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重教與學(xué)的互動和生生互動。在我的教學(xué)中，學(xué)生很好地突破了重難點(diǎn)，順利完成了預(yù)定的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。同時，輔以多媒體教學(xué)的手段，聲音與形象有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)效果更加明顯。實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了知識與能力的同步提高。本課不足之處是：學(xué)生對作品色彩的處理缺少美感。今后的教學(xué)中，我將在此方面多加指導(dǎo)。,謝謝大家,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,