《高中歷史 第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) 32 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 新人教版必修2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) 32 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 新人教版必修2.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

學(xué)案32單元學(xué)習(xí)總結(jié) 網(wǎng)絡(luò) 構(gòu)建區(qū) 知識(shí) 總結(jié)區(qū) 方法 探究區(qū) 第八單元世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) 網(wǎng)絡(luò) 構(gòu)建區(qū) 返回 知識(shí) 總結(jié)區(qū) 線索梳理 經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)及其影響1 經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn) 1 生產(chǎn)的全球化 世界性的國(guó)際分工使各國(guó)成為世界生產(chǎn)的一部分 成為商品價(jià)值鏈中的一個(gè)環(huán)節(jié) 形成了世界性的生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò) 跨國(guó)公司的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)有力地推動(dòng)了生產(chǎn)要素的全球性流動(dòng) 促進(jìn)了資源配置的優(yōu)化組合 2 貿(mào)易的全球化 隨著社會(huì)分工的發(fā)展 各國(guó)之間專業(yè)化分工越來(lái)越細(xì) 國(guó)際貿(mào)易不再局限于貨物貿(mào)易范疇 而且擴(kuò)展到服務(wù)及生產(chǎn)要素等方面 從而進(jìn)一步擴(kuò)大了國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 3 金融的全球化 經(jīng)濟(jì)全球化必然導(dǎo)致金融的全球化 金融的全球化為國(guó)際資本的流動(dòng)掃清了道路 使資本跨國(guó)流動(dòng)的規(guī)模不斷擴(kuò)大 2 影響 1 積極影響 經(jīng)濟(jì)全球化有利于商品 勞動(dòng)力 技術(shù)和服務(wù)的國(guó)際流動(dòng) 有利于國(guó)際分工的進(jìn)一步發(fā)展 促進(jìn)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高 最終促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù) 穩(wěn)定的增長(zhǎng) 經(jīng)濟(jì)全球化能有效地利用世界各地的資源 加速世界性產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 為各個(gè)國(guó)家提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì) 也極大地豐富和方便了人們的日常生活 2 消極影響 加劇了全球競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)濟(jì)利益失衡 對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō) 影響著國(guó)際經(jīng)濟(jì) 游戲規(guī)則 的制定 在全球化進(jìn)程中獲得更大的利益 對(duì)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō) 將面臨更大的壓力 不得不為此付出很大代價(jià) 綜合比較 一 二戰(zhàn)后 資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局的演變二戰(zhàn)后 資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局的演變經(jīng)歷了三個(gè)階段 戰(zhàn)后初期到70年代 70年代到80年代后期 80年代以來(lái) 這三個(gè)階段各自發(fā)展?fàn)顩r及形成的原因如下 1 戰(zhàn)后初期到70年代 美國(guó)擁有資本主義世界經(jīng)濟(jì)霸主的地位 具有雄厚的工業(yè)實(shí)力和豐富的黃金儲(chǔ)備 通過(guò) 布雷頓森林體系 和關(guān)貿(mào)總協(xié)定控制國(guó)際金融和世界市場(chǎng) 美國(guó)推行 馬歇爾計(jì)劃 援助西歐國(guó)家恢復(fù)經(jīng)濟(jì) 原因 通過(guò)20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn) 美國(guó)大發(fā)橫財(cái) 而歐洲強(qiáng)國(guó)在世界大戰(zhàn)中損失慘重 處于普遍衰弱的時(shí)期 2 70年代到80年代后期 世界經(jīng)濟(jì)開始向多極化方向演變 日本和歐洲共同體與美國(guó)在世界市場(chǎng)上激烈競(jìng)爭(zhēng) 布雷頓森林體系 崩潰 美國(guó)經(jīng)濟(jì)霸主地位動(dòng)搖 原因 70年代以來(lái) 資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 歐洲共同體國(guó)家和日本在許多領(lǐng)域趕上或超過(guò)美國(guó) 3 80年代末以來(lái) 世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)區(qū)域集團(tuán)化和全球一體化趨勢(shì) 資本主義世界出現(xiàn)美 日 西歐三足鼎立局面 加速了世界經(jīng)濟(jì)多極化的進(jìn)程 原因 生產(chǎn)力和社會(huì)分工的發(fā)展 各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依賴的程度進(jìn)一步加深 二 二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì) 三 關(guān)貿(mào)總協(xié)定 世界銀行 國(guó)際貨幣基金組織 世界貿(mào)易組織的比較 四 經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展與中國(guó)1 經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)的影響 1 經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)近代中國(guó)造成了雙重影響 一方面使中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì) 被卷入世界資本主義市場(chǎng) 成為西方列強(qiáng)的原料產(chǎn)地 商品市場(chǎng)和資本輸出場(chǎng)所 造成中國(guó)的貧窮落后 給中國(guó)人民帶來(lái)了深重災(zāi)難 另一方面也在客觀上推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程 瓦解了舊的社會(huì)結(jié)構(gòu) 促進(jìn)了民族資本主義產(chǎn)生與發(fā)展 出現(xiàn)了農(nóng)民階級(jí) 地主階級(jí) 民族資產(chǎn)階級(jí)的救國(guó)救民的探索和社會(huì)實(shí)踐 促使中國(guó)出現(xiàn)了 向西方學(xué)習(xí) 的新思潮 2 為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的要求 中國(guó)共產(chǎn)黨從十一屆三中全會(huì)后進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)體制改革 實(shí)行了 引進(jìn)來(lái) 和 走出去 的對(duì)外開放戰(zhàn)略 2001年加入世界貿(mào)易組織 2 中國(guó)與世界多極化 1 隨著綜合國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位的提高 中國(guó)已經(jīng)成為世界多極化格局中的一極 中國(guó)積極倡導(dǎo)國(guó)際格局多極化 反對(duì)建立單極世界和霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治 2 為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的大潮 中國(guó)加入世界貿(mào)易組織和亞太經(jīng)合組織等國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織 3 中國(guó)作為最大的發(fā)展中國(guó)家 倡導(dǎo)建立和諧世界 走和平發(fā)展之路 必將為世界和平與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn) 返回 方法 探究區(qū) 解題思路答案 典例分析 2016 江蘇單科 20 1987年 英 法 意等12國(guó)簽署了單一歐洲文件 一致同意制定共同的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn) 消除資本流動(dòng)的障礙 尋求統(tǒng)一的稅率 相互承認(rèn)別國(guó)頒發(fā)的專業(yè)和商業(yè)執(zhí)照 遵守共同的勞動(dòng)權(quán)利憲章 各國(guó)將共同創(chuàng)建一個(gè) 沒有國(guó)界的歐洲 該文件的簽署 A 啟動(dòng)了歐洲經(jīng)濟(jì)的多領(lǐng)域合作B 為歐盟成立奠定基礎(chǔ)C 表明了歐洲政治一體化的實(shí)現(xiàn)D 為歐元發(fā)行掃清障礙 解題思路答案 解題思路一定考向 歐洲一體化二抓關(guān)鍵 一是題干中時(shí)間 1987年 二是單一歐洲文件的內(nèi)容三辨選項(xiàng) 答案B 高分策略指導(dǎo) 歷史材料型題提取信息的方法 1 立足兩個(gè)原則 一是立足材料 研讀和透徹地理解材料 二是聯(lián)系教材知識(shí) 注意遷移所學(xué)知識(shí)與材料的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系 運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和觀點(diǎn)進(jìn)行判斷和評(píng)論 2 加強(qiáng)三個(gè)關(guān)注 首先是關(guān)注材料反映的歷史時(shí)期或者國(guó)別 注意材料所反映的特定歷史階段 其次是細(xì)讀材料中出現(xiàn)的特定概念 分析材料信息的表象或本質(zhì) 第三據(jù)材料所反映的歷史階段特征 把握材料的中心論點(diǎn) 真實(shí)含義 抓住關(guān)鍵性 總結(jié)性語(yǔ)句 返回 3 走出四個(gè)誤區(qū) 一是不能分辨史料信息的正誤 真?zhèn)?注意記錄材料的階級(jí)立場(chǎng) 時(shí)代局限 剔除或批判虛偽 錯(cuò)誤的信息 保存或闡發(fā)正確 真實(shí)的歷史和觀點(diǎn) 二是不能從紛繁復(fù)雜的史料中甄別有效或無(wú)效信息 三是不能深入理解史料信息的本質(zhì) 要注意系統(tǒng)地 從深層次對(duì)其加以認(rèn)識(shí)和理解 否則難以認(rèn)清歷史現(xiàn)象的本質(zhì) 四是不能將史料信息加以遷移 靈活運(yùn)用 需要運(yùn)用扎實(shí)的歷史知識(shí) 將所獲取的信息做 題內(nèi)遷移 對(duì)比分析