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1、章末歸納總結章末歸納總結 通過學習本章內容，熟悉了統籌方法的基本原理，應熟練掌握用流程圖表達各種數學問題和實際問題，并從具體實例中領會流程圖的意義和作用流程圖直觀、簡潔地表達數學問題，有利于培養(yǎng)學生的應用意識，增強數學趣味，使學生從傳統的數學解題中解放出來，拓展了解決問題的途徑，開闊了知識視野，增強了創(chuàng)新能力，結構圖區(qū)別于流程圖，主要描述了一個靜態(tài)的過程，描述系統的結構，同樣，結構圖明了、直觀地表達各種系統結構，有利于提高抽象概括能力和邏輯思維能力 在學習過程中要注意以下幾點： 1完成一件事情，怎樣規(guī)劃安排才能用時最少，用費最省，路線最近等，像這種用最少的投放，獲取最好的效果的一類問題叫做統籌

2、與優(yōu)化問題 2解答統籌與優(yōu)化問題，要注意聯系實際，把題目中所說的“最優(yōu)”“最佳”或“最合理”轉化為相對應的最大、最小問題 3對所要畫結構圖的每一部分有一個深刻的理解和透徹的掌握后，從頭至尾抓住主要脈絡進行分解然后將每一步分解進行歸納與提煉，形成一個個知識點并將其逐一地寫在矩形框內最后，按其內在的邏輯順序將它們排列起來用線段相連，這樣就畫成了知識結構圖 例1在音樂唱片超市里，每張唱片售價25元，顧客如果購買5張以上(含5張)唱片，則按照九折收費；如果顧客購買10張以上(含10張)唱片，則按照八五折收費，請用語句描述完成計費工作的算法，畫出算法程序框圖解析用a表示顧客購買的唱片數(aN*)，用變量

3、C表示顧客要繳納的金額，則當a5時，C25a；當5a10時，C22.5a；當a10時，C21.25a.程序框圖如下圖所示： 在工業(yè)上用黃鐵礦制取硫酸大致經過三個程序：造氣、接觸氧化和SO2的吸收造氣即黃鐵礦與空氣在沸騰爐中反應產生SO2，礦渣作廢物處理，SO2再經過凈化處理；接觸氧化是SO2在接觸室中反應產生SO3和SO2，其中SO2再循環(huán)接觸反應；吸收階段是SO3在吸收塔內反應產生硫酸和廢氣請根據上述簡介，畫出制備硫酸流程圖 解析按照工序要求，可以畫出下面的工序流程圖 例2數學1第1章“集合與函數概念”中的“集合”部分的知識結構圖可表示為：解析設計一個結構圖，表示“統計”的知識結構圖解析在統計一章中，主要有抽樣方法，樣本估計總體，線性回歸分析如圖