《《會(huì)變的顏色》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《會(huì)變的顏色》（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班科學(xué)《會(huì)變的顏色》 廣州市民政局（童樂）分園 麥羽兵老師 設(shè)計(jì)意圖： 《會(huì)變的顏色》出自廣州檸檬樹教育軟件《幼兒園主題活動(dòng)系列》中班下冊(cè)的“色彩世界”單元，在這一單元里不單讓幼兒認(rèn)識(shí)到顏色的產(chǎn)生和作用，也讓幼兒知道顏色對(duì)我們生活的重要?！缎∷{(lán)和小黃》是一本有趣的繪本故事，我將通過講述本故事的前半部分引出課題《會(huì)變的顏色》讓幼兒對(duì)顏色產(chǎn)生興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的好奇心，讓他們能在輕松好奇的狀態(tài)下，產(chǎn)生探索欲望，感受顏色的變化。在本活動(dòng)中，我主要采用操作探究法，因?yàn)楦鶕?jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，操作活動(dòng)以及探索活動(dòng)是一種比較適宜的活動(dòng)、學(xué)習(xí)方式。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解三原色，能發(fā)現(xiàn)顏色混

2、合產(chǎn)生的變化。 2、愿意動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，并會(huì)做相應(yīng)的記錄。 3、體驗(yàn)玩色的樂趣，產(chǎn)生探索的欲塑。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、紅色、黃色、藍(lán)色顏料水。 2、透明盒子若干個(gè)，顏色標(biāo)記。 3、幼兒用書《色彩世界》第18、19頁《會(huì)變的顏色》 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色，能發(fā)現(xiàn)顏色混合產(chǎn)生的變化。 2、活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)做相應(yīng)的記錄。 活動(dòng)過程： 一、 講述故事，引起幼兒對(duì)顏色產(chǎn)生興趣。 師：今天，老師給小朋友講一個(gè)有趣的故事。（繪本故事《小藍(lán)和小黃》前半部分） 師：小朋友猜一猜小藍(lán)和小黃抱在一起后會(huì)發(fā)生什么事情呢？ 師：我把小藍(lán)和小黃也請(qǐng)到了這里。（同步出示黃色、藍(lán)色顏料水）

3、 師：請(qǐng)小朋友看看老師讓它們抱在一起后發(fā)生了什么事情呢？ 二、 教師做實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的好奇心。 1、介紹實(shí)驗(yàn)用品，了解這些用品的作用。 2、教師做實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手操作的情緒。 師：這是小藍(lán)，我把它送到透明盒子里。 師：這是小黃，我把它也送到透明盒子里。 師：越抱越緊，越抱越緊……（搖晃透明盒子） 師：你們看，發(fā)生了什么事情？（變綠色了） 三、 幼兒做實(shí)驗(yàn)，共同發(fā)現(xiàn)顏色混合產(chǎn)生的變化。 1、請(qǐng)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友坐到實(shí)驗(yàn)桌旁一起來做實(shí)驗(yàn)。 2、教師巡回指導(dǎo)。 四、 討論與交流。 1、請(qǐng)幼兒分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 2、教師小結(jié)，并在黑板上做相應(yīng)的記錄。 師：我們發(fā)現(xiàn)藍(lán)色和

4、黃色抱在一起會(huì)變成綠色。（同步出示顏色標(biāo)志，并在黑板上做記錄） 3、教師提出新發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)同一種顏色有深淺之分。 師：我還發(fā)現(xiàn)小朋友的綠色都有所不同。 4、教師出示四種不同的綠色標(biāo)志，請(qǐng)幼兒找找自己的綠色和哪個(gè)綠色標(biāo)志相似。 5、教師小結(jié)：當(dāng)小藍(lán)和小黃抱在一起的時(shí)候，如果小藍(lán)比較多的時(shí)候，最后的綠色就會(huì)比較深。反之，就會(huì)比較淺。 6、請(qǐng)一個(gè)幼兒到黑板上按由淺到深的順序給四種不同的綠色標(biāo)志排隊(duì)。 五、 共同做記錄。 1、請(qǐng)小朋友翻開幼兒用書《色彩世界》第18、19頁《會(huì)變的顏色》，教師講解記錄要求。 2、請(qǐng)幼兒把剛發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄。 六、 繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更多的顏色混合產(chǎn)生的變化。 1、介紹小藍(lán)的另一個(gè)朋友小紅，請(qǐng)幼兒再次實(shí)驗(yàn)并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 2、教師出示四種不同的結(jié)果標(biāo)志，請(qǐng)幼兒按由淺到深的順序給四種不同的標(biāo)志排隊(duì)。 3、請(qǐng)幼兒把實(shí)驗(yàn)結(jié)果做相應(yīng)的記錄。 4、請(qǐng)幼兒為小黃和小紅也來做次實(shí)驗(yàn)，并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 5、教師出示四種不同的結(jié)果標(biāo)志，請(qǐng)幼兒按由淺到深的順序給四種不同的標(biāo)志排隊(duì)。 6、請(qǐng)幼兒把實(shí)驗(yàn)結(jié)果做相應(yīng)的記錄。 七、 教師小結(jié)，認(rèn)識(shí)三原色。 活動(dòng)延伸： 1、把實(shí)驗(yàn)結(jié)果擺放在科學(xué)區(qū)，請(qǐng)幼兒在進(jìn)區(qū)時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)。 2、在故事時(shí)間給幼兒講述未完結(jié)的繪本故事《小藍(lán)和小黃》，培養(yǎng)幼兒與同伴的友情，還有父母的親情。