2019秋一年級語文上冊《ei en eng》教學設計 西師大版.doc
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《ei en eng》 教學目標 1、知識與能力：學會韻母ei、en、eng，能在四線格中正確書寫，會讀它的四聲。 2、過程與方法：準確拼讀聲母與ei、en、eng組成的音節(jié)。 3、情感態(tài)度與價值觀：試著自己拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。 教學重難點 讀準韻母ei、en、eng和準確拼讀相應的音節(jié)。 教學方法 導讀法做游戲 學習方法 自主合作探究 教學準備 拼音卡片、投影等 教學時間 1課時 教學過程 一、復習引入。 二、學習ei、en、eng。 1、學習ei 一起唱《拔蘿卜》。 （1）讀準ei 板書ei 師：ei由哪兩個單韻母組成？誰會讀？ （范讀、領讀、齊讀）。 （2）讀ei的四聲。 聽老師說一句話，想想是幾聲，用手勢表示。 2、學習en 自學en，聯(lián)系圖畫，指導讀準en及四聲。 3、用同樣的方法學習eng。 4、教師出詞，學生找音。 落葉紛飛樹大根深北風呼嘯萬馬奔騰 三、指導書寫，完成“試著讀讀連連”。 四、學習“拼拼讀讀” 五、學讀兒歌。 六、抄寫音節(jié)詞。
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