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教學無憂淘寶店 http://jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學專家 第一節(jié) 科學探究：牛頓第一定律 課題 第六章 力與運動 第一節(jié) 科學探究： 牛頓第一定律 課時 總 1課時 課型：探究 整改意見 第 1課時 教學目標 1、 識與技能：知道牛頓第一定律；知道慣性的概念及應用。 2、 過程與方法：認識伽利略的理想實驗方法；通過活動體驗任何物體都有慣性。 3、 情感、態(tài)度、價值觀：通過將所學知識應用到生產(chǎn)、生活實踐中，感受科學就在身邊，強化STS的要求。 重點 通過對實驗探究的參與，強化學生分析與論證的能力； 加深對牛頓第一定律和慣性定律的理解。 難點 轉(zhuǎn)變學生的經(jīng)驗概念，讓學生明了慣性是物體的一種屬性，任何物體都具有，牛頓定律是慣性現(xiàn)象的規(guī)律總結(jié)。 教具 慣性小車、斜面、木板、毛巾、標志小旗。 教法 學法 探究實驗法、舉例法、理論聯(lián)系實際法、討論法 板書設計 第六章 力與運動 一、牛頓第一定律 二、慣性 1、歷史回顧 1、現(xiàn)象 2探究實驗 慣性定義： 慣性是物體的一種性， 3、定律內(nèi)容： 與物體 無關。 2、慣性的應用與危害防治 教學過程 環(huán)節(jié) 知識點 教師活動 學生活動 估時 復習導入 師生互動 探究新知 1、 力的作用效果是什么？ 2、 世界上的一切物體都在 ，絕對不動的物體是不存在的。 1、 研究力和運動關系的歷史回顧。 2、 探究力與運動關系的實驗：伽利略理想實驗 3、 牛頓第一定律的內(nèi)容 提問復習內(nèi)容， 注意引導力與運動可能存在的關系，引出本章所學內(nèi)容。 引導學生閱讀課本P98,觀察四幅圖，思考物體最終停下來的原因。 閱讀課本99頁， 回顧2000年以前的亞里士多德的觀點。 介紹300年前伽利略對力與運動的探究和他的理想實驗。 比較亞里士多德和伽利略觀點的不同，設計實驗探究結(jié)論。 要求預習課本100頁，注意探究的方法，明確探究實驗的目的、儀器、步驟。準備就緒后，教師演示實驗，注意引導學生觀察實驗現(xiàn)象，同時記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，明確實驗中的注意事項。對實驗現(xiàn)象進行歸納和總結(jié)，得出實驗結(jié)論。 一切物體在沒有受到外力作用的情況下，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。強調(diào)“一切物體”“不受外力”“總保持”和“或”的意思。 適當補充練習。 回憶以前所學，積極回答老師提出的問題，明確要研究的對象。鞏固以前所學。 按要求觀察課本上的圖形，分析物體最終停止的原因。了解歷史上的科學家對力和運動的研究歷程，體會人們對真理的不懈追求，樹立努力學習的信心。知道伽利略理想實驗。 明確探究實驗的目的、儀器、步驟。進一步復習探究問題的方法和步驟。找出實驗的注意事項。認真觀察實驗現(xiàn)象，積極思考，記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。討論實驗現(xiàn)象并進行歸納和總結(jié)，得出實驗結(jié)論。 明確定律內(nèi)容，分析定律的關鍵點，明確定律適用的范圍和條件。 3分鐘 7分鐘 10分鐘 教學過程 環(huán)節(jié) 知識點 教師活動 學生活動 估時 師生互動 探究新知 師生互動 鞏固新知 小結(jié)與作業(yè) 4、 慣性 課后練習題 補充練習題 小結(jié)本課 作業(yè) 教師有牛頓第一定律又叫慣性定律，引出慣性，要求學生看課本101頁，圖6－7慣性小實驗，并演示。找出慣性的定義。講解慣性現(xiàn)象，指出：慣性是物體所固有的一種屬性。一切物體在任何情況下，都有慣性。區(qū)分慣性和慣性定律；引導學生回憶力的定義，比較力和慣性的區(qū)別。 鼓勵學生列舉生活中利用慣性和預防慣性危害的例子。 講解對慣性現(xiàn)象的解釋。（三步） 引導學生練習課本作業(yè)題， 針對學生做題情況，及時講解出錯點，強調(diào)注意點，并補充練習。 鞏固新知。 小結(jié)本節(jié)內(nèi)容 探究實驗 實驗探究： 牛頓第一內(nèi)容 牛頓第一定律 慣性 慣性的應用與危害防治 作業(yè)：課本實踐活動 補充書面作業(yè) 仔細觀察實驗現(xiàn)象，初步認識慣性，找出慣性的定義并進行分析；明確慣性的特點。知道慣性和慣性定律的區(qū)別和力的區(qū)別。 積極思考， 舉例。 練習解釋慣性現(xiàn)象。 明確要求，認真獨立完成作業(yè)，感受用所學知識解決問題的快樂，產(chǎn)生興趣。 協(xié)同小結(jié) 課余開拓視野 8分鐘 13分鐘 4分鐘 教后小結(jié) 中小學各個科目優(yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學案試題全冊打包qq1119139686