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分數和小數的互化,小學數學五年級下冊,分數的意義和性質,復習導入,把1條3m長的繩子平均分成10段。,問題：每段長多少米？,310＝0.3（m）,310＝（m）,復習導入,把1條3m長的繩子平均分成5段。,問題：每段長多少米？,35＝0.6（m）,35＝（m）,0.3＝,復習導入,這兩個算式的結果既可以用小數表示，也可以用分數表示，也就是說小數和分數是可以相互轉化的。,310＝0.3（m）,310＝（m）,35＝0.6（m）,35＝（m）,0.6＝,新知探究,,,3,5,小數表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數，所以可以直接寫成分母是10，100，1000……的分數，再化簡。,新知探究,,,,100,100,6,25,123,1000,新知探究,鞏固練習,方法一：0.960＝54（個）54＞50,,李阿姨和王叔叔誰打字快些？,鞏固練習,1.把0.7、、0.25、、、這6個數按從小到大的順序排列起來。,0.25,＜,＜,＜,＜,0.7,＜,拓展提高,課堂小結,作業(yè)：第78頁練習十九，第3題、第8題、第10題。,