《二年級(jí)音樂下冊(cè) 第四單元《快樂的節(jié)日》課件1 蘇少版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)音樂下冊(cè) 第四單元《快樂的節(jié)日》課件1 蘇少版.ppt（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

快樂的節(jié)日 教學(xué)目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的習(xí)慣和根據(jù)上下文識(shí)字的方法 培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的讀書方法 2 培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)讀出自己的感受 做到有感閱讀 陶冶情操 感受閱讀的樂趣 3 感受自己生活的快樂和幸福 培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情 教學(xué)重 難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法 培養(yǎng)學(xué)生閱讀感受 培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件音樂伴奏 快樂的節(jié)日 歌曲 快樂的節(jié)日 教學(xué)過程 一 創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)課 1 師 同學(xué)們 我們中國有很多很多的節(jié)日 板書 節(jié)日 你們知道有哪些節(jié)日嗎 學(xué)生回答 你能說一說你是怎樣過 快樂的節(jié)日 的嗎 哪個(gè)節(jié)日是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日呢 對(duì) 六一兒童節(jié) 是我們少年兒童最快樂的節(jié)日 師在 節(jié)日 前加上 快樂的 今天讓我們一起來過過這個(gè)快樂的節(jié)日 展示學(xué)生歡度 六一節(jié) 的畫面 誰能用 快樂的節(jié)日 說一句話 二 我是小老師 1 為了對(duì)同學(xué)們的節(jié)日表示祝賀 老師給你們準(zhǔn)備了一份小禮物 看 出示課文投影字幕 2 這首詩歌讀起來非常好聽 你愿意自己試著讀還是聽老師讀 3學(xué)生聽老師讀 1 教師范讀 2 好聽吧 同學(xué)們趕快試一試 3 學(xué)生練讀 4 讀累了吧 下面我們來做一個(gè)游戲 這次我請(qǐng)你們給同桌當(dāng) 小老師 這個(gè) 小老師 有任務(wù)要完成 出示課件 1 同桌互相檢查讀生字 誰讀對(duì)了 就在他的生字表旁邊打上100分 2 同桌互相檢查讀課文 誰讀通順了 就在他的課文的題目旁打上100分 3 同桌互相幫助完成沒有掌握好的部分 讀完了老師要看一看 誰的課本上能被同桌打上兩個(gè)100分 有信心嗎 5 教師檢查 三 我就是作者 1 剛才聽到同學(xué)們讀書聲 我們的好朋友丁丁也想來湊熱鬧了 你聽 點(diǎn)擊課件 出現(xiàn)丁丁配樂范讀課文的畫面和聲音 師 丁丁讀的怎么樣 學(xué)生評(píng)價(jià) 那你知道丁丁為什么能讀好嗎 我們來聽聽丁丁讀書的秘訣吧 出示丁丁的秘訣 我在讀書時(shí)把自己當(dāng)成了作者 那么 詩歌中的事就是我自己的事 所以讀書自然就有感情了 師 對(duì) 這是一種讀書的方法 同學(xué)們按照丁丁說的試一試吧 看一看誰讀得最有感情 2 學(xué)生練讀 3 哪位 作者 能把 自己 的詩歌讀給大家聽 師 別人推選你 你可要讀好呀 你準(zhǔn)備帶著什么感情去讀 你讀課文的時(shí)候 你希望同學(xué)們?cè)趺醋?請(qǐng)你給在座的同學(xué)們提個(gè)小建議吧 4 學(xué)生讀詩歌 5 師 你覺得讀的怎么樣 學(xué)生自評(píng) 想不想聽聽別人的評(píng)價(jià) 學(xué)生互評(píng) 四 我是讀書小能手 1 剛才 丁丁說了他的讀書的秘訣 那么同學(xué)們有沒有比丁丁更好的讀書秘訣呢 2 學(xué)生交流3 哇 收獲不小 看來同學(xué)們讀書都有自己的 絕招 那趕快把你的 絕招 亮出來吧 這首詩歌一共有四個(gè)小節(jié) 我們找出自己喜歡的小節(jié) 分組比一比好嗎 看一看誰是 讀書小能手 4 學(xué)生加入到自己喜歡的小組 5 教師布置任務(wù) 每組選出一名代表 組內(nèi)同學(xué)幫助代表出點(diǎn)子 不但要讓代表讀好 而且還要讓代表告訴全班同學(xué)讀了這一小節(jié) 你們知道了什么 五 我是藝術(shù)家 同學(xué)們 老師你們帶來的這個(gè)禮物非常神奇 它不但讀起來好聽 而且唱起來也非常好聽 想聽嗎 讓我們一起看著詩歌 來聽 出示課文 放映歌曲 1 學(xué)生聽歌 2 好聽嗎 你想唱嗎 來 我們?cè)賮砺犚槐?這次你可以一邊聽一邊小聲跟唱 3 同學(xué)們 除了用歌聲來表達(dá)我們節(jié)日的喜悅外 你還想用什么方式來表達(dá)節(jié)日的快樂呢 學(xué)生回答自己喜歡的方式 4 同學(xué)們真是一個(gè) 小藝術(shù)家 那好 下面就讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂聲中 用你自己喜歡的方式來度過這個(gè)快樂的節(jié)日吧 可以畫 可以到黑板上畫也可以在下面畫 可以讀 可以唱 可以跳 六 我愛我的祖國 同學(xué)們 每逢佳節(jié)倍思親 在這樣快樂的節(jié)日里 我想起了一個(gè)朋友 他的名字叫三毛 我們一起來看一看他的遭遇 多媒體展示 三毛流浪記 片斷 今天我們能過上快樂幸福的生活 你有沒有想過是誰送給我們的呢 學(xué)生回答 師 對(duì) 是祖國媽媽 是我們的祖國給了我們幸福的生活 沒有祖國媽媽的培養(yǎng) 愛護(hù) 就沒有今天的幸福生活 那我們?cè)鯓訄?bào)答祖國媽媽呢 請(qǐng)你對(duì)著我們的黨和祖國的說說你的心里話 學(xué)生暢談理想 剛才同學(xué)們都談出了自己的理想 希望同學(xué)們珍惜今天的幸福生活 好好學(xué)習(xí) 長(zhǎng)大報(bào)效祖國 板書設(shè)計(jì) 春天的花兒美麗希望快樂的節(jié)日自由的小鳥勇敢理想