-
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),基于核心素養(yǎng)的理科綜合學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)研究,一,課題研究的目的,意義,國(guó)民素質(zhì)決定國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力,國(guó)民的核心素.
上傳時(shí)間：2024-11-18
頁(yè)數(shù)： 9
-
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),第四章花卉的繁殖,第一節(jié)有性繁殖種子繁殖,第二節(jié)無(wú)性繁殖營(yíng)養(yǎng)繁殖,西善離憨肄裂礙匝鞏私旨爺毅麥娟走鷗夯瞥煙怕硫抿絆弟.
上傳時(shí)間：2024-11-17
頁(yè)數(shù)： 44
-
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),導(dǎo)電聚合物薄膜材料的力學(xué)性能的常見研究方法,很痔嚇童妥羨帖妨舷男最施艙琴殺饋鑿拎糖鉸罷譏傳插歸藝溶號(hào)燭賴襲惱導(dǎo)電聚合.
上傳時(shí)間：2024-11-17
頁(yè)數(shù)： 41
-
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),案,例,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式.
上傳時(shí)間：2024-11-16
頁(yè)數(shù)： 24
-
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),歷史專題單元教學(xué)研究課程課件,1,歷史專題單元教學(xué)研究課程課件,2,歷史專題單元教學(xué)研究課程課件,3,歷史專題單元教.
上傳時(shí)間：2024-11-16
頁(yè)數(shù)： 41
-
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),完整版課件,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),完整版課件,第二節(jié)建國(guó)后小學(xué).
上傳時(shí)間：2024-11-16
頁(yè)數(shù)： 22
-
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此.
上傳時(shí)間：2024-11-16
頁(yè)數(shù)： 22
-
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí)
上傳時(shí)間：2024-11-16
頁(yè)數(shù)： 21
-
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),基于課標(biāo)的,概率與統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域的教學(xué)研究,統(tǒng)計(jì),衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校胡趙云,T,0570,課標(biāo),的變化,統(tǒng)計(jì)教學(xué)的根底概念,統(tǒng).
上傳時(shí)間：2024-11-15
頁(yè)數(shù)： 35
-
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),中學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)研究,數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性探究,201.
上傳時(shí)間：2024-11-15
頁(yè)數(shù)： 31
-
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),高效課堂教學(xué)研究,高效課堂教學(xué)研究,高效課堂教學(xué)概念探究,課堂,是什么,有人說,課堂是主陣地,我反對(duì)這種說法,如果課.
上傳時(shí)間：2024-11-15
頁(yè)數(shù)： 26
-
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),信息技術(shù)教師的專業(yè)開展實(shí)踐,反思,研究,南京張宏,1,一,教師專業(yè)開展的理解,教師開展可以從知識(shí)與技能的開展,自我理.
上傳時(shí)間：2024-11-15
頁(yè)數(shù)： 40
-
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),教學(xué)反思我的思考,漣水縣教學(xué)研究室陳志軍,教學(xué)反思我的思考,我是誰(shuí)教研員,董洪亮為難,專家說你不會(huì)做文章,教師說你不.
上傳時(shí)間：2024-11-15
頁(yè)數(shù)： 28
-
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),開放式作文教學(xué)研究,課題組,中期評(píng)估報(bào)告,金壇市河頭中心小學(xué),開放式作文教學(xué)研究,課題組中期評(píng)估報(bào)告金壇市河頭中心小.
上傳時(shí)間：2024-11-15
頁(yè)數(shù)： 14
-
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),幾句話引起的思考,現(xiàn)在有誰(shuí)能達(dá)到朱自清的高度,現(xiàn)在有誰(shuí)能達(dá)到蔡元培的高度,張華,數(shù)學(xué)史上留下名字的痕跡的不是院士而是.
上傳時(shí)間：2024-11-15
頁(yè)數(shù)： 31
-
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),關(guān)于深化教學(xué)研究的思考,兼及第二學(xué)期工作的立項(xiàng)要求,關(guān)于深化教學(xué)研究的思考兼及第二學(xué)期工作的立項(xiàng)要求,1,第二學(xué)期教.
上傳時(shí)間：2024-11-14
頁(yè)數(shù)： 22
-
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),http,更改,新課程,設(shè)計(jì)思路.
上傳時(shí)間：2024-11-14
頁(yè)數(shù)： 26
-
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),數(shù)學(xué),學(xué)科,說課,匯報(bào),統(tǒng)計(jì)主題教學(xué)研究,單元整體教學(xué)說課ppt課件,1,單元名稱,掌握統(tǒng)計(jì)方法,發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念,統(tǒng)計(jì)主題.
上傳時(shí)間：2024-11-13
頁(yè)數(shù)： 37
-
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),中學(xué)歷史教學(xué)研究論文寫作,揚(yáng)州大學(xué)朱煜,2012,10,23,揚(yáng)州大學(xué),國(guó)培,班,1,中學(xué)歷史教學(xué)研究論文寫作揚(yáng)州大.
上傳時(shí)間：2024-11-13
頁(yè)數(shù)： 22
-
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,校本化開發(fā)與研究,泰州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中心組,王小斌,2012,7,19,小學(xué)綜合實(shí)踐活.
上傳時(shí)間：2024-11-13
頁(yè)數(shù)： 25
個(gè)人主頁(yè)