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1、 幼兒園小班科學(xué)活動教案《會變的顏色》含反思 幼兒園小班科學(xué)活動教案《會變的顏色》含反思 幼兒園小班科學(xué)教案： 會變的顏色 設(shè)計理念： 在平時的美術(shù)活動時，教師都要求幼兒在使用水粉顏料時，水粉筆不要從這個顏料盒拿到另一個顏料盒，以免將顏色混雜。在一次美術(shù)活動中，班上有小朋友大叫：教師，潘峻把水粉筆亂放。我走過去，正想制止這個淘氣的小家伙，小家伙卻抬頭對我說：教師，顏料會變的。小家伙一說完，周圍的小朋友都吸引過來了，大家都看著一瓶黃色顏料因為放進了紅色筆，上面都變成了橙色。孩子們都很驚奇地叫著：教師，顏色會變！這件事給了我

2、很大的啟示，為了滿足孩子的好奇心，我設(shè)計了這個活動，以此引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察，大膽創(chuàng)造。 活動目標： 1、讓幼兒通過實驗知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。 2、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試。 3、讓孩子在活動中體驗創(chuàng)造的喜悅。 4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進展探索的興趣。 5、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。 活動準備： 紅、黃、藍顏料假設(shè)干，小桶〔每組一個〕，每位幼兒一個大的調(diào)色盤，人手一支調(diào)色筆。 活動過程： 1、教師出示紅色，黃色，藍色顏料。請幼兒

3、觀察，說出顏色的名稱。 2、告訴幼兒：我們今天都是小小魔法師，要變魔術(shù)。 3、教師操作實驗，引起幼兒興趣，并請幼兒觀察顏色的變化： 將紅色顏料〔局部〕到入一個干凈的杯子里，然后再到入黃色顏料。用攪拌棒攪拌，請幼兒仔細觀察顏料發(fā)生的變化，并與原來的紅色和黃色的顏料做比擬。 4、請幼兒和教師一起回憶實驗過程，說出實驗發(fā)生的變化。 5、給幼兒提供顏料，鼓勵幼兒自己變色，比比誰的顏色變得多。 6、給幼兒提供大幅白紙，讓幼兒用自己配出的顏色進展繪畫。 7、和幼兒一起將作品進展展示。 活動反思： 1、這次活動的安排，抓住了幼兒的興趣點，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察教師實驗的過程中，幼兒一直很安靜很認真地看著實驗過程。 2、給幼兒提供感性經(jīng)歷，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實驗的過程。 3、鼓勵幼兒多配色，并用自己配出的顏色進展繪畫，增強幼兒的成就感。小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)歷所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由頻率范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同頻率的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對色彩的識別是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。