《德育第二版第三冊(cè)(職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo))第1課-職業(yè)與成功第1節(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《德育第二版第三冊(cè)(職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo))第1課-職業(yè)與成功第1節(jié)（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 頁 教 學(xué) 授 課 計(jì) 劃 序號(hào) 01 授課班級(jí) 16 汽修6 班 16 汽修8 班 16 汽修4 班 16 新 能源 1 班 16 汽修 5 班 16 汽修 7 班 16 汽修 3 班 授課日期 3 月 7 日 3 月 7 日 3 月 8 日 3 月 13 日 3 月 14 日 3 月 14 日 3 月 15 日 授課題目 課題一 職業(yè)與道德 目的要求 1 理解職業(yè)的人生功能 2 掌握職業(yè)道德的概念 特征及其作用 重點(diǎn)難點(diǎn) 能夠進(jìn)行道德認(rèn)知 對(duì)相關(guān)職業(yè)活動(dòng)案例和社會(huì)職業(yè)現(xiàn)象進(jìn)行 道德分析 組織教學(xué) 穩(wěn)定學(xué)生情緒 安定課堂秩序 檢查學(xué)生出勤情況 準(zhǔn)備上課 總結(jié)復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課 5 分 鐘 梁?jiǎn)⒊f 人生在世 是要天天勞作的 勞作便是功德 不 勞作便是罪惡 做一種勞作做到圓滿 便是天地間第一等人 提問 1 什么是職業(yè) 2 第 頁 3 4 教學(xué)方式 手段 媒介 講授法 多媒體演示法 案例法 分組討論法 第 頁 授課內(nèi)容 40 分鐘 備 注 第一課 職業(yè)與成功 課題一 職業(yè)與道德 梁?jiǎn)⒊f 人生在世 是要天天勞作的 勞作便是功德 不勞作便 是罪惡 做一種勞作做到圓滿 便是天地間第一等人 作為一個(gè)革命家 馬克思天天勞作 作為一名營(yíng)業(yè)員 張秉貴天天 勞作 作為一位淘糞工 時(shí)傳祥天天勞作 他們?cè)诟髯缘膷徫簧?不但 勞作 而且已將 勞作 做得 圓滿 獲得了人們無限的尊崇和景仰 所以他們都是 天地間第一等人 今天 我們就將討論 職業(yè) 這個(gè) 話題 討論在我們將要進(jìn)行的職業(yè)生涯中 如何也能將 勞作 做到 圓滿 讓自己也成為 天地間第一等人 一 職業(yè)的基本內(nèi)涵 職業(yè)的基本內(nèi)涵 國(guó)家有著統(tǒng)一的描述 對(duì)此 我們稱之為國(guó)家職 業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是我們學(xué)習(xí)職業(yè)技能 獲取職業(yè)資格 進(jìn)行職業(yè) 活動(dòng)的基本依據(jù) 第 頁 資料鏈接 職業(yè)名稱 禮儀主持人 職業(yè)定義 從事禮儀活動(dòng)方案策劃 程序推進(jìn) 氣氛營(yíng)造和人際互 動(dòng)等工作的人員 主要工作內(nèi)容 1 聯(lián)絡(luò)主 承辦方 明確禮儀活動(dòng)的各種要求 2 參與方案的構(gòu)思和撰寫 承擔(dān)細(xì)節(jié)的籌辦 3 導(dǎo)入 串聯(lián) 收合禮儀活動(dòng)各環(huán)節(jié) 推進(jìn)活動(dòng)程序 4 與禮儀活動(dòng)參與者進(jìn)行交流互動(dòng) 營(yíng)造氣氛 職業(yè)概況 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展 禮儀活動(dòng)數(shù)量激增 涉及范 圍也在不斷加大 如社交禮儀 營(yíng)銷禮儀 婚慶禮儀等 這些活動(dòng)都需 要經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的禮儀主持人 禮儀主持人應(yīng)具備良好的獨(dú)立策劃及主 持能力 較強(qiáng)的語言與文字表達(dá) 人際溝通 信息獲取能力及分析和解 第 頁 決問題的基本能力 二 職業(yè)的基本特點(diǎn) 社會(huì)性 穩(wěn)定性 經(jīng)濟(jì)性 規(guī)范性 技術(shù)性 時(shí)代性 三 職業(yè)的人生功能 獲取生活來 源承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 資料鏈接 職業(yè)的三種功能同時(shí)存在于任何一個(gè)職業(yè)中 但是 由于每個(gè)人參 與職業(yè)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)不同 更由于人們?cè)谡J(rèn)知水平和興趣等方面的差異 以及職業(yè)勞動(dòng)本身的特點(diǎn)不同 每個(gè)人對(duì)職業(yè)各種功能的看法會(huì)產(chǎn)生極 大的差異 這些差異可以反映出職業(yè)在他的生活中所處的地位以及他對(duì) 職業(yè)的基本態(tài)度 四 職 業(yè) 道 德 1 職業(yè)道德是一種行為準(zhǔn)則 2 職業(yè)道德的基本特征 1 行業(yè)性 2 養(yǎng)成性 3 自律他律結(jié)合性 3 職業(yè)道德的作用 第 頁 1 利益調(diào)節(jié)作用 2 培養(yǎng)職業(yè)信譽(yù) 3 提高社會(huì)道德水平 康德 這個(gè)世界唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的心靈感到深深的震撼 一是我 們頭頂上燦爛的星空 一是我們內(nèi)心尊崇的道德法則 以課本相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)為依據(jù) 討論下列案例 1 少年馬克思對(duì)職業(yè)的思考 2 新職業(yè)發(fā)布案例 第 頁 3 莊文輝的職業(yè)變遷 4 不為生計(jì)的職業(yè)意義 5 時(shí)傳祥職業(yè)精神 6 海因茨難題 7 摩托羅拉公司的報(bào)賬程序 總結(jié)鞏固新課 10 分 鐘 1 理解職業(yè)的人生功能 2 掌握職業(yè)道德的概念 特征及其作用 布 置 作 業(yè) 5 分鐘 德育 職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo) 習(xí)題冊(cè) P1 P4 頁 參 考 資 料 德育第二版第三冊(cè) 職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo) 中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社 教 學(xué) 后 記 第 頁 編寫日期 2018 年 3 月 4 日 教師 梁強(qiáng) 簽字