《高考生物一輪復(fù)習(xí)課件3.54 其他植物激素（人教版必修3）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí)課件3.54 其他植物激素（人教版必修3）（61頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入生物課堂 第五十四課時(shí)其他植物激素 考點(diǎn)一其他植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑 基礎(chǔ)知識(shí)整合 1 其他植物激素 1 赤霉素 合成部位 主要是種子 和 主要作用 促進(jìn)細(xì)胞 從而引起植株 促進(jìn)和果實(shí) 未成熟 幼根 幼芽 伸長(zhǎng) 增高 種子萌發(fā) 發(fā)育 2 細(xì)胞分裂素 合成部分 主要是 主要作用 促進(jìn) 3 脫落酸 合成部分 萎蔫的葉片等 分布 的器官和組織中含量多 主要作用 抑制 促進(jìn)的衰老和脫落 4 乙烯 合成部位 植物體的各個(gè)部位 主要作用 促進(jìn) 根冠 將要脫落 細(xì)胞分裂 葉和果實(shí) 果實(shí)成熟 根尖 細(xì)胞分裂 2 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑 1 概念 人工合成的對(duì)植物的有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì) 2 優(yōu)點(diǎn) 容易合成 原料廣泛 3 應(yīng)用實(shí)例 用催熟鳳梨 用一定濃度的溶液處理蘆葦 使其纖維長(zhǎng)度增加50 左右 生長(zhǎng)發(fā)育 效果穩(wěn)定 乙烯 赤霉素 1 植物激素的特征 1 是在植物體的一定部位合成的微量有機(jī)物 激素種類不同 化學(xué)本質(zhì)不同 2 激素種類不同 運(yùn)輸?shù)姆绞胶头较虿灰欢ㄏ嗤?3 具調(diào)節(jié)功能 不參與植物體結(jié)構(gòu) 也不是植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 知識(shí)拓展 2 其他植物激素的種類及生理功能 特別提醒 在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境過程中各種激素并不是孤立起作用 而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié) 植物生長(zhǎng)發(fā)育過程 在根本上是基因在一定時(shí)間和空間上選擇性表達(dá)的結(jié)果 目前僅證明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 還不能說明其他植物激素的作用也具有兩重性 3 植物激素和動(dòng)物激素的比較 4 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的特點(diǎn) 用量小 速度快 效益高 殘毒少 針對(duì)性強(qiáng) 專業(yè)性強(qiáng) 可解決一些其他手段難以解決的問題 如形成無籽果實(shí) 防治大風(fēng) 控制株型 促進(jìn)插條生根 果實(shí)成熟和著色 抑制腋芽生長(zhǎng) 促進(jìn)棉葉脫落 需要注意的是 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是用于調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的一類農(nóng)藥 對(duì)環(huán)境是有污染的 典例精析 例1 2011江蘇 人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐 某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響 請(qǐng)回答下列問題 1 由圖1得出的初步結(jié)論是 甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是 促進(jìn)生根 抑制生根 2 由圖1的結(jié)果 填 能 或 不能 判斷0 5 mol L的激素類似物乙對(duì)生根的影響 為探究3 mol L的激素類似物甲和0 5 mol L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響 應(yīng)設(shè)計(jì)種培養(yǎng)基 3 已知甲為生長(zhǎng)素類似物 圖2為其X Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響 則 X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有作用 X濃度 Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是 不能 4 抑制 X Y X Z Y與Z之間大小關(guān)系不確定 考查類型 本題考查植物激素的生理作用 同時(shí)考查考生對(duì)圖表信息的處理能力 解析 1 當(dāng)兩種激素類似物的濃度為0時(shí) 月季插條生根數(shù)為6 圖中隨著濃度的增加 甲使生根的數(shù)量增多 而乙是減少 故甲是促進(jìn)生根 乙是抑制生根 2 生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 0 5 mol L的激素類似物可能是促進(jìn)生根 也可能是抑制生根 按照實(shí)驗(yàn)的對(duì)照原則 應(yīng)設(shè)置4組培養(yǎng)基 一組不含任何激素類似物 一組含3 mol L的激素類似物甲 一組含0 5 mol L的激素類似物乙 一組含3 mol L甲和0 5 mol L乙的復(fù)合物 3 與空白對(duì)照相比 X濃度的類似物處理后其側(cè)芽生長(zhǎng)量減少 說明該濃度的甲對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用 由于生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)數(shù)量的影響是一個(gè)倒 V 型曲線 兩個(gè)不同的濃度促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)的效果可能相同 故只能確定X Y X Z 不能確定Y和Z的大小關(guān)系 考點(diǎn)二有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)技巧 知識(shí)拓展 1 生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 1 準(zhǔn)備燕麥幼苗 切去胚芽鞘尖端和幼苗的其他部分 留下中間一段胚芽鞘 分為A B兩組 2 將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放在A組胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端和B組胚芽鞘的形態(tài)學(xué)下端 將兩組胚芽鞘放置在不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊上 放置如下圖 3 一段時(shí)間后 將每組下部的瓊脂塊放在另外一段切去尖端的燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端 經(jīng)過一段時(shí)間 A組胚芽鞘彎曲生長(zhǎng) B組胚芽鞘不彎曲生長(zhǎng) 4 結(jié)論 生長(zhǎng)素 IAA 在胚芽鞘內(nèi)只能從形態(tài)學(xué)上端 頂端 向下端 基端 運(yùn)輸 而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸 特別提醒 能夠引起植物向性運(yùn)動(dòng)的外界單向刺激主要指單側(cè)光照 地心引力 重力 溫度 濕度和化學(xué)物質(zhì)等 引起生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)分布不均的因素除外界刺激外 在切去尖端的胚芽鞘上放置含生長(zhǎng)素的瓊脂塊的位置 用云母片等材料阻斷一側(cè)的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸?shù)惹闆r也會(huì)造成這種結(jié)果 生長(zhǎng)素的產(chǎn)生與光照沒有關(guān)系 生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是由內(nèi)因 植物的遺傳特性決定的 而橫向運(yùn)輸則是由外因 單側(cè)光 重力影響引起的 2 植物向性運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本思路教材對(duì)本實(shí)驗(yàn)一般要求從個(gè)體水平驗(yàn)證植物具有向性運(yùn)輸 向光性 向重力性 向水性等 這就需要設(shè)置對(duì)照 如 3 探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度 1 配制一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素 處理生長(zhǎng)狀況相同的插條的下端 觀察插條的生根狀況 但要注意設(shè)置對(duì)照組 用清水處理插條的下端 2 若已用兩種濃度的生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組 用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異 那么 應(yīng)在使用的兩種濃度生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物的基礎(chǔ)上 分別在低于低濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度 高于高濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度以及兩濃度之間設(shè)置一組濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 從而找到促進(jìn)枝條生根的適宜濃度 4 驗(yàn)證果實(shí)發(fā)育需要發(fā)育著的種子提供生長(zhǎng)素 1 過程 2 結(jié)果及結(jié)論 A組發(fā)育為有子黃瓜 B組不發(fā)育 C組發(fā)育為無子黃瓜 證實(shí)結(jié)論 例2 某小組同學(xué)查閱并學(xué)習(xí)了植物生長(zhǎng)素的有關(guān)內(nèi)容 植物的向重力性是自然界普遍存在的 通常植物幼苗在水平放置時(shí) 根向地彎曲生長(zhǎng) 表現(xiàn)為正向重力性 莖則背地彎曲生長(zhǎng) 表現(xiàn)為負(fù)向重力性 植物的向重力性是由于重力引起根 莖器官內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均而導(dǎo)致的差異生長(zhǎng) 隨后 他們提出了問題 植物的葉是否也有向重力性呢 由此 該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn) 請(qǐng)你參與其中 回答有關(guān)問題 實(shí)驗(yàn)假設(shè) 植物葉片具有向重力性 實(shí)驗(yàn)材料 蔥葉 典例精析 實(shí)驗(yàn)步驟 1 選取蔥葉并分組 用剪刀在蔥葉的基部剪斷 選擇直的蔥葉 A組 蔥幼葉 B組 未成熟葉 介于幼葉與成熟葉之間 C組 成熟葉 2 固定 將A B C葉橫放在同一培養(yǎng)皿中 葉基端放在培養(yǎng)皿中 葉尖端放在培養(yǎng)皿緣外 在葉中部用透明膠將葉固定在培養(yǎng)皿緣上 3 加水 加清水于培養(yǎng)皿中 葉基浸入水中培養(yǎng)24小時(shí) 4 重復(fù)實(shí)驗(yàn) 重復(fù)多次 分析思考 1 從實(shí)驗(yàn)假設(shè)和步驟來看 本實(shí)驗(yàn)的自變量是什么 2 由于重力的作用 蔥葉的生長(zhǎng)素是如何分布的 3 上述固定蔥葉的培養(yǎng)皿還需做怎樣的外部處理 才能保證控制了變量 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 A組葉片向上彎曲 彎曲程度最大 B組葉片向上彎曲 彎曲程度較A組小 C組葉片幾乎不彎曲 結(jié)論 生長(zhǎng)素濃度 或蔥葉的成熟程度 近地端比遠(yuǎn)地端多 將培養(yǎng)皿置于黑暗條件下 蔥葉具有向重力性 蔥的幼葉中含有較多的生長(zhǎng)素 考查類型 本題是一道典型的知識(shí)遷移題 將根的向重力性知識(shí)遷移到葉的向重力性上來 并通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的形式進(jìn)行探究 解析 本題探究的問題是 植物的葉是否也有向重力性 由此看出存在兩個(gè)關(guān)鍵詞 一是葉 二是向重力性 再結(jié)合步驟中的分組情況 可以看出 實(shí)驗(yàn)的自變量是蔥葉的成熟程度 因變量是蔥葉的向重力性 并通過葉片的彎曲程度進(jìn)行檢測(cè) 而無關(guān)變量則為不同組葉片的數(shù)量 培養(yǎng)條件等 由于光是影響生長(zhǎng)素分布的重要因素 實(shí)驗(yàn)過程中必須排除光對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾 因此 各組實(shí)驗(yàn)都必須在黑暗條件下進(jìn)行 方法歸納 凡是遇到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題 首先要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮皖}意分析 尋找自變量 因變量和無關(guān)變量 然后再根據(jù)它們之間的因果關(guān)系設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 一般情況下 設(shè)計(jì)方案均遵循分組編號(hào) 加材料 或原料 分組處理 即變量處理 相同條件下培養(yǎng) 檢測(cè)四個(gè)基本步驟 課時(shí)練習(xí)五十六一 選擇題 每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng) 1 現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實(shí)驗(yàn)處理如下表 下列組合不能達(dá)到相應(yīng)目的的是 A 僅做 組與 組實(shí)驗(yàn) 可探究機(jī)械破損對(duì)該種子萌發(fā)的影響B(tài) 僅做 組與 組實(shí)驗(yàn) 可探究種皮完整條件下赤霉素對(duì)該種子萌發(fā)的影響C 僅做 組與 組實(shí)驗(yàn) 可探究赤霉素或機(jī)械破損對(duì)該種子萌發(fā)的影響D 僅做 組與 組實(shí)驗(yàn) 可探究機(jī)械破損條件下赤霉素對(duì)該種子萌發(fā)的影響 C 2 植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo) 淀粉酶的產(chǎn)生 而脫落酸加快植物衰老 對(duì) 淀粉酶的合成起抑制作用 兩者在 淀粉酶的合成中的相互作用如下圖 6 甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑 抑制劑在第11小時(shí)加入 見圖中 請(qǐng)根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析 下列說法錯(cuò)誤的是 C A 6 甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑 抑制 淀粉酶的產(chǎn)生B 在 淀粉酶的合成中 脫落酸與赤霉素是拮抗關(guān)系C 脫落酸加快植物衰老 其作用機(jī)理是促進(jìn)mRNA的合成D 植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 3 關(guān)于下圖的相關(guān)敘述中 不正確的是 A A 若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性 且測(cè)得向光面的生長(zhǎng)素濃度為f 則背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于fB 若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性 莖背地性 測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f 則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于fC 除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下D 若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g 產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于h 4 2011安徽 某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如下圖所示 t1 t2表示10 30 C之間的兩個(gè)不同溫度 下列分析正確的是 C A 與t1相比 t2時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低 不利于葉片貯藏B 與t2相比 t1時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高 有利于葉片貯藏C t1 t2條件下呼吸速率的變化趨勢(shì)相似 t1 t2 t1時(shí)不利于葉片貯藏D t1 t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢(shì)相似 t1 t2 t1時(shí)不利于葉片貯藏 解析 本題以細(xì)胞呼吸和植物的激素調(diào)節(jié)為命題素材 側(cè)重于考查識(shí)圖能力和分析判斷能力 分析呼吸速率的變化圖和乙烯產(chǎn)生量的變化圖 乙烯產(chǎn)生量的變化與呼吸速率的變化是同步的 呼吸速率越低越有利于減少有機(jī)物的損耗 越有利于貯藏 呼吸速率高峰 乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)越遲 越有利于貯藏 故A B錯(cuò) 圖中顯示 無論呼吸速率還是乙烯產(chǎn)生量 都是t1 t2且t2時(shí)利于葉片貯藏 因此C對(duì)D錯(cuò) 5 番茄果實(shí)成熟過程中 乙烯釋放量 果實(shí)色素積累及細(xì)胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖 從該圖可得出乙烯能促進(jìn) B 細(xì)胞壁松弛酶活性升高 果實(shí)色素積累 番茄果實(shí)發(fā)育 番茄果實(shí)成熟A B C D 6 將甲 乙 丙三株大小相近的同種植物 分別進(jìn)行不同處理 實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示 據(jù)圖判斷下列說法正確的是 B A 頂芽摘除后 側(cè)芽生長(zhǎng)停滯B 甲側(cè)芽生長(zhǎng)快與生長(zhǎng)素促進(jìn)作用有關(guān)C 細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長(zhǎng)無關(guān)D 甲為對(duì)照組 乙 丙為實(shí)驗(yàn)組 7 下圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)源激素 種子含水量以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化 據(jù)圖分析 在種子發(fā)育過程中有關(guān)植物激素的作用不正確的是 C A 首先出現(xiàn)的是CK 其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化B 其次增加的是GA和IAA 參與有機(jī)物向籽粒的運(yùn)輸與積累C ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá) 并促進(jìn)種子的脫水干燥 有利于種子的萌發(fā)D 在植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是多種激素相互協(xié)調(diào) 共同調(diào)節(jié) 解析 ABA促進(jìn)落葉落果 不利于種子的萌發(fā) 但不存在促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá) 8 根冠內(nèi)含有脫落酸 并且能主動(dòng)地向根的生長(zhǎng)部位 分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū) 運(yùn)輸 從而抑制該處細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) 若對(duì)玉米根冠作以下四種處理 則向下彎曲生長(zhǎng)程度最大的是 解析 選B 由題可知脫落酸抑制根尖細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) 近地側(cè)脫落酸含量越高 背地側(cè)脫落酸含量越少 則根尖向下彎曲生長(zhǎng)程度越大 比較四個(gè)圖 C D只有半個(gè)根冠 產(chǎn)生的脫落酸就要比A B少一半 且B圖的云母片使脫落酸無法向背地側(cè)運(yùn)輸 即B圖背地側(cè)脫落酸含量最少 近地側(cè)脫落酸含量最多 故B彎曲程度最大 B 9 將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè) 胚芽鞘彎曲情況 彎曲角度用A表示 如圖一所示 生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用如圖二所示 下列的判斷錯(cuò)誤的是 A A 對(duì)應(yīng)b點(diǎn)濃度時(shí)A具有最大值B 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度處于c點(diǎn)之后 生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)C 由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)于胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性D 高濃度的生長(zhǎng)素通過促進(jìn)乙烯的合成 乙烯抑制生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用從而抑制生長(zhǎng) 解析 A是圖中虛線與橫坐標(biāo)之間的角度 對(duì)應(yīng)b點(diǎn)濃度時(shí)彎曲程度最大 此時(shí)A具有最小值 10 為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用 科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn) 結(jié)果如下圖所示 由此可初步推測(cè) B A 濃度高于10 6mol L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)B 該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí) 植物開始合成乙烯C 該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成D 該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的 解析 從圖中看出濃度高于10 6時(shí)也是促進(jìn)生長(zhǎng)的 只是弱了 A項(xiàng)錯(cuò)誤 從曲線看出 生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí) 植物開始合成乙烯 B項(xiàng)正確 從曲線看出 乙烯增加到一定程度 則生長(zhǎng)素含量降低 即其含量達(dá)到峰值是不同步的 11 請(qǐng)回答下列有關(guān)赤霉素的問題 1 赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用 用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞 其細(xì)胞周期的期明顯變短 此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是和 2 植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子 幼根和幼芽等的部位 用赤霉素多次噴灑水稻植株后 引起其生長(zhǎng)速度過快 將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量 間 DNA復(fù)制 蛋白質(zhì)合成 生長(zhǎng)活躍 下降 二 非選擇題 3 赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān) 有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn) 結(jié)果如下圖所示 由圖分析可知 一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起作用 加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的 A點(diǎn) B點(diǎn) C點(diǎn) 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是 抑制 B點(diǎn) 赤霉素能消除細(xì)胞壁中的Ca2 12 科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)植物在生長(zhǎng)過程中能產(chǎn)生一種可以刺激植物細(xì)胞壁加快伸長(zhǎng) 促進(jìn)細(xì)胞產(chǎn)生淀粉酶等作用的植物激素 赤霉素 研究發(fā)現(xiàn)正常植株因自身也能產(chǎn)生赤霉素 故對(duì)外來赤霉素不敏感 而矮化品種則不能合成赤霉素 對(duì)外來赤霉素具敏感性 據(jù)此請(qǐng)回答下列問題 1 研究表明赤霉素合成需要多種酶的參與 說明基因與性狀的具體關(guān)系是 基因通過控制酶的合成來控制代謝過程 進(jìn)而控制生物體性狀 赤霉菌控制赤霉素合成的基因位于質(zhì)粒上 其上所有基因的堿基總數(shù)少于質(zhì)粒的堿基總數(shù) 說明了 正常玉米細(xì)胞控制合成赤霉素和淀粉酶的基因位于染色體上的理論基礎(chǔ)是薩頓通過方法推斷出來的 同樣是感染赤霉菌 矮化玉米品種會(huì)得惡苗病 瘋長(zhǎng) 而正常玉米品種不表現(xiàn)惡苗病 原因是 基因是DNA的片段 不是連續(xù)分布在DNA分子上 是由堿基序列將其分隔開的 類比推理 正常玉米自身已合成了足夠的赤霉素 外來赤霉素對(duì)它不再起作用 2 某生物小組欲驗(yàn)證赤霉素的某一生理功能 請(qǐng)你幫助完成設(shè)計(jì)方案 實(shí)驗(yàn)器材 一定濃度的赤霉素溶液 表面未經(jīng)消毒的辣椒種子200粒 蒸餾水 脫脂棉 培養(yǎng)皿 恒溫培養(yǎng)箱等 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)原理 填寫簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)程序 a分組編號(hào) b浸種 c分裝設(shè)置 d恒溫 e觀察記錄 驗(yàn)證赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用 一定濃度的赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā) 消毒 催芽 下表是實(shí)驗(yàn)記錄 請(qǐng)?zhí)顚慉 B組別 實(shí)驗(yàn)組 對(duì)照組 用上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪出A B兩組發(fā)芽率對(duì)時(shí)間的坐標(biāo)曲線圖 分析A B曲線不同的原因 A組種子 B組種子 在赤霉素作用下提前開始萌發(fā) 并提前完成萌發(fā) 自身產(chǎn)生赤霉素 所以開始萌發(fā)滯后 結(jié)束萌發(fā)時(shí)間也顯著延長(zhǎng) 例 許多實(shí)驗(yàn)研究生長(zhǎng)素 IAA 對(duì)植物生長(zhǎng)的影響模式 如用玉米胚芽鞘作為實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn) 將切除的胚芽鞘尖端放置于瓊脂塊上 圖1 移去尖端后 將瓊脂切成體積相等的若干個(gè)方塊 將方塊不對(duì)稱地放在除去尖端的胚芽鞘上 實(shí)驗(yàn)保持在完全黑暗處進(jìn)行12h 每個(gè)胚芽鞘彎曲的角度以圖2的方法測(cè)量 并計(jì)算平均值 每次放到等面積 等體積瓊脂塊上的胚芽鞘尖端數(shù)量不同 這樣重復(fù)上述過程 實(shí)驗(yàn) 直接用含有不同濃度IAA的瓊脂塊做進(jìn)一步實(shí)驗(yàn) 上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖3和圖4所示 1 繪圖表示 如何將瓊脂塊放置于胚芽鞘上 才能得到圖3的結(jié)果 2 為什么實(shí)驗(yàn)要在完全黑暗處進(jìn)行 3 解釋實(shí)驗(yàn) 的結(jié)果 防止光照對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 IAA濃度低時(shí) 促進(jìn)生長(zhǎng) IAA濃度高于1 3 mol L時(shí) 彎曲度開始下降 說明促進(jìn)生長(zhǎng)的作用降低 4 根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果 兩種實(shí)驗(yàn)條件下的最大彎曲度分別為 比較實(shí)驗(yàn) 和實(shí)驗(yàn) 的結(jié)果有什么不同 這種不同說明了 15度 18度 實(shí)驗(yàn) 中由于瓊脂塊的IAA來自胚芽鞘尖端 即使是最大程度的轉(zhuǎn)移也不會(huì)存在IAA含量過多而抑制生長(zhǎng)的問題 而實(shí)驗(yàn) 中 當(dāng)瓊脂塊中的外源生長(zhǎng)素含量過多時(shí) 就會(huì)導(dǎo)致對(duì)生長(zhǎng)的促進(jìn)程度降低甚至是抑制生長(zhǎng)的現(xiàn)象 胚芽鞘尖端的IAA進(jìn)入瓊脂塊內(nèi)是一種擴(kuò)散的過程 因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn) 中 當(dāng)放置于瓊脂塊上的胚芽鞘尖端數(shù)量增加到一程度時(shí) 瓊脂塊的IAA含量不再增加 這可以從實(shí)驗(yàn) 的結(jié)果中反映出來 解析 為考查IAA對(duì)植物生長(zhǎng)的影響 可將含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在胚芽鞘的一側(cè) 用來測(cè)定促進(jìn)生長(zhǎng)的效果 彎曲度越大 說明促進(jìn)生長(zhǎng)的作用越強(qiáng) 但生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用是有一定范圍的 超過此范圍 反而有抑制作用 通過實(shí)驗(yàn) 的結(jié)果分析 超過1 3 mol L后 彎曲度下降 定量實(shí)驗(yàn)研究在討論生長(zhǎng)素的作用方面有重要的意義 方法歸納 由題干可獲取的主要信息有 采用定量研究的形式考查生長(zhǎng)素生理作用的兩重性 實(shí)驗(yàn) 和 瓊脂塊中生長(zhǎng)素來源不同 導(dǎo)致兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同 解答本題首先認(rèn)真分析圖3 4中曲線的變化規(guī)律 再結(jié)合具體問題 即可得出正確答案 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全