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湯中八年思品導(dǎo)學(xué)案 《兩代人的對(duì)話》導(dǎo)學(xué)案 主備人：侯世昌 組長簽字： 授課人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.解決親子間沖突的途徑和方法 2.家庭矛盾發(fā)生后會(huì)用合理、恰當(dāng)?shù)姆椒▉斫鉀Q矛盾， 3：學(xué)會(huì)與父母溝通，從而鍛煉學(xué)生的溝通能力和問題處理能力。 4：通過學(xué)生的回憶和反省，體會(huì)父母的深沉、無私的愛，增加與父母之間的 感情，使雙方能夠互相理解和欣賞。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與父母進(jìn)行溝通，彼此袒露內(nèi)心世界，進(jìn)而達(dá)到相互理解，掌握溝通的正確方法，并學(xué)習(xí)雙贏的溝通策略，這既是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn) 自主學(xué)習(xí) （認(rèn)真閱讀教材P23~P27頁完成下列各題） 【※看誰填寫準(zhǔn)確、記得扎實(shí)！】 1、對(duì)于父母與我們之間產(chǎn)生的 和 ，我們不能 ，漠視。但也不能 ，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中加起溝通的 。 2、家里的矛盾 產(chǎn)生、也 解決。 3、商量就是 的過程，子女同父母發(fā)生矛盾，子女首先要 下來， 地與家長商量。有效溝通的前提是 ，關(guān)鍵是 ，有效方法是 ，結(jié)果是 。 4、與父母交往的藝術(shù)有： ，贊賞中增進(jìn)親情； ，聆聽中獲得教益； ，用行動(dòng)感動(dòng)親人；在家庭交往中要寬容，與父母不必 。 5、如何看待與父母的矛盾？ 6、與父母發(fā)生矛盾時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？ 7、與父母溝通的基本要領(lǐng)有哪些？ 8、與父母交往的竅門有哪些？ 合作、交流、展示：【獲取新知、展小組風(fēng)采】 1、閱讀教材P23頁“兩同學(xué)對(duì)話”請(qǐng)問這兩種說法有道理嗎？說說你的看法或想法？ 2、閱讀教材P23頁“小冰的故事”回答下列問題 ①小冰可能怎樣處理這件事？ ②如果你是小冰，你因爸爸給的時(shí)間太短不能到同學(xué)家寫作業(yè)、看錄像，或者只寫了作業(yè)看不成錄像，你的心情會(huì)怎樣？同學(xué)會(huì)怎么評(píng)價(jià)你？ ③如果不理家長的要求，寫完作業(yè)，看完錄像再回來，爸爸會(huì)怎么想、怎么做？ ④小冰怎樣做才能既不失信于同學(xué)，又不使爸爸擔(dān)心生氣，使大家都滿意？ 3、閱讀教材P26頁“冒失鬼毛毛”的故事回答下列問題 ①你有過毛毛的體驗(yàn)么？ ②談?wù)剬?duì)“你想讓父母怎么待你，你就怎么待父母”這一與父母交往的黃金法則的理解。 ③你與父母交往有哪些竅門兒？請(qǐng)講給大家聽。 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 【總分：16分】 得分： 一、單項(xiàng)選擇題：（每題2分共6分） 1.（ ）如果和父母有了沖突，應(yīng)該 A.報(bào)復(fù) B.冷淡相處 C.直接頂撞 D.進(jìn)行溝通 2. （ ）在家庭交往中，如果父母犯了小錯(cuò)誤 A.與其大吵大鬧 B.頂撞 C.不計(jì)較 D.較真 3. （ ）如果父母誤會(huì)了我們，正確的做法應(yīng)該是 A.離家出走 B.產(chǎn)生逆反心理，故意做出一些錯(cuò)上加錯(cuò)的行為 C.冷淡處理，不理會(huì)他們 D.不沖動(dòng)，多溝通 4、九年級(jí)的王偉最近總是悶悶不樂，平時(shí)父母在學(xué)習(xí)和生活上多叮囑幾句，他覺得 羅嗦．經(jīng)常一回家就把自己關(guān)在屋里．作為他們的朋友，你認(rèn)為他應(yīng)該 （ ） ①理解和尊重父母 ②敞開心扉，增進(jìn)彼此了解 ③ 換位思考，求同存異 ④認(rèn)真聆聽父母的意見，共同消除隔閡 A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③ 5、女生張芳和男生李明經(jīng)常一起探討學(xué)習(xí)，張芳的媽媽說她和李明交往不正常， 張芳非常生氣。下列做法張芳不可取的是 A．主動(dòng)溝通，向媽媽誠懇說明 B．不太在意，一如既往搞好學(xué)習(xí) C．大哭大鬧，不去上學(xué) D．自信無錯(cuò)，用實(shí)際行動(dòng)讓媽媽理解 6．中學(xué)生小鳳到心理咨詢室傾訴：“父母‘望子成龍、望女成鳳’心切，而我的學(xué)習(xí)成績不是很好，但已經(jīng)盡力了，所以我對(duì)父母的對(duì)抗心理特別嚴(yán)重。我該怎么辦呢?”你認(rèn)為小鳳應(yīng)該 ①理解父母的期望 ②繼續(xù)與父母對(duì)抗 ③理解父母的關(guān)愛 ④主動(dòng)與父母溝通交流 A．①②④ B．①③④ c．①②③ D．②③④ 7、下列同學(xué)的做法不正確的有 （ ） ①小強(qiáng)知道母親看過自己的日記后，認(rèn)為母親沒有尊重自己的隱私，對(duì)方面進(jìn)行斥責(zé) ②小冬善于交往，常與異性同學(xué)到隱蔽的地方去 ③小娟發(fā)現(xiàn)自己的考試成績有誤，主動(dòng)與老師溝通，老師更改了她的成績 ④小勇認(rèn)為贍養(yǎng)方面是成年子女的義務(wù)，自己是未成年人，孝敬父母與自己無關(guān) ⑤小宏認(rèn)為交朋友就是志同道合，任何事情都要一條心，這才是哥們！ A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．②③④⑤ 8. 在家庭中，我們與父母之間發(fā)生矛盾時(shí)，首先需要（ ） A．講清自己的理由，明辨是非曲直 B．冷靜下來，心平氣和的與父母商量。 C．堅(jiān)持自己的想法，實(shí)現(xiàn)自己的目的 D．放棄自己的要求，躲開家長。 ．父母，子女之間需要溝通，下在理解正確的是（ ） （1）父母子女之間的彼此了解是相互溝通的前提。（2）尊重理解是彼此溝通的關(guān)鍵（3）溝通的有效方法是換位思考。（4）溝通的最佳結(jié)果是求同存異。. A．（1）（2） B．（1）（2）（3） C．（3）（4） D．（1）（2）3）（4） 二、不定項(xiàng)選擇題：（每題2分共10分） 1.（ ）在家庭教育中，與父母平等交往的好處是 A.更新觀念 B.可以走出家庭教育的誤區(qū) C.有助于我們做出正確選擇 D.使家庭和睦 2.（ ）與父母進(jìn)行有效溝通的基本要領(lǐng)是 A.彼此了解是前提B.尊重理解是關(guān)鍵 C.換位思考是理解父母的有效方法D.溝通的結(jié)果是求同存異 3.（ ）在家庭交往中，不要與父母太計(jì)較，這是因?yàn)? A.父母與是平常人，也會(huì)犯錯(cuò)誤 B.即使計(jì)較贏了，也不一定會(huì)給家庭帶來幸福 C.家長總是對(duì)的 D.我們認(rèn)錯(cuò)了，會(huì)得到更多的愛和快樂 4.（ ）當(dāng)我們與父母發(fā)生沖突的時(shí)候，我們需要克服的做法是 A.以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗 B.對(duì)他們不理不睬，冷漠相對(duì) C.由對(duì)某事的分歧遷移到對(duì)父母本人的厭惡感 D.采取極端的辦法來處理 5.（ ）下列有利于同父母進(jìn)行交往的做法有 A.稱贊父母做的飯菜很好吃 B.經(jīng)常同父母聊天 C.周末和父母一起做家務(wù) D.經(jīng)常同父母賭氣 6.閱讀思考：小明已上七年級(jí)了，他恨透了鋼琴和小提琴。父母時(shí)常提醒自己“別忘了練琴”之類的話尤為反感，甚至聽到他們提醒“快起床”“早些休息”的話都心生厭倦，更不用提父母問他學(xué)習(xí)成績了，有時(shí)，他從心中討厭他的父母。總之，小明反感父母親說的每一句話。 （1） 你認(rèn)為小明的表現(xiàn)是什么心理？具體表現(xiàn)在哪里？ （2） 你認(rèn)為小明應(yīng)如何與父母溝通？ 《同學(xué).朋友》導(dǎo)學(xué)案 主備人：付曉芳 初審人：張燕 終審人：王強(qiáng) 知識(shí)目標(biāo)：1.知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)。 2.了解青春期的心理閉鎖現(xiàn)象及其危害。 能力目標(biāo)：1.能夠分析、概括自己的人際關(guān)系狀況。2.掌握呵護(hù)友誼的基本原則。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1.愿意和同學(xué)交往，不封閉自我。 2.在與同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則 自主學(xué)習(xí) （認(rèn)真閱讀教材P30~P35頁完成下列各題） 【※看誰填寫準(zhǔn)確、記得扎實(shí)！】 1、在與同學(xué)交往中，我們要保持 的心態(tài)，敞開自己的 ，良好的人際關(guān)系是 的結(jié)果，開放自我，我們的 才會(huì)開朗， 才會(huì)更精彩。 2、受歡迎的人具有的共同特征是 、 、 、 等品德，會(huì)使我們?cè)谂c同伴交往中具有持久的 ，較強(qiáng)的 和 。 3、受歡迎品質(zhì)有： 等；不受歡迎的品質(zhì)有： 等。 4、 和 是人生永恒的話題。 5、交友是一個(gè) 的過程， 與 必須是雙向的，這樣才能做到 甚至 。 6.友誼帶給我們 、 和 ，真正的友誼應(yīng)該是 的，在 面前要堅(jiān)定。 7、我們?cè)谂c社會(huì)上人交朋友，要樂交 ，不交 。 8、怎樣正確把握友情？（交友的原則？） 合作、交流、展示：【獲取新知、展小組風(fēng)采】 1、請(qǐng)同學(xué)們讀幻燈片上的故事，發(fā)揮自己的想象，續(xù)寫故事的結(jié)尾： 2、閱讀教材P30頁活動(dòng)題一 ①有多少人進(jìn)入了你的人際圈？你進(jìn)入了哪些同學(xué)的人際圈？分別在什么位置上？ ②你對(duì)自己的人際關(guān)系狀況滿意嗎？對(duì)自己的人際關(guān)系狀況有什么新發(fā)現(xiàn)？ ③怎樣讓自己的朋友更多一些？ 3、閱讀教材P31頁完成活動(dòng)題二 ①班級(jí)中最受歡迎的同學(xué)有哪些共同特點(diǎn)？ ②一個(gè)人是否受人歡迎受哪些因素的影響？你認(rèn)為最重要的因素是什么？ 4.欣賞“友誼”格言一、二，交友的意義是什么？掌握什么樣的原則？ 歸納收獲【背一背、考一考】 1. 2. 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 【總分：14分】 得分： 一、單項(xiàng)選擇題（每題2分共4分） 1. （ ）“友情不但能使人走出暴風(fēng)驟雨的感情世界而進(jìn)入和風(fēng)細(xì)雨的春天，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想走向光明而理性思考?！迸喔倪@句名言告訴我們 A.友情能給人戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量 B.只有遇到困難和挫折時(shí)，才需要友情 C.建立友情必須堅(jiān)持原則 D.友情建立的基礎(chǔ)是相互關(guān)心、相互幫助 2. （ ）“在人的一生中，人際關(guān)系就如同樹的年輪一樣，年齡越大，年輪越多。”這句話形象的告訴我們 A.人的一生可以不與任何人交往 B.人的一生會(huì)有許許多多形形色色的朋友 C.隨著年齡不斷增長及環(huán)境的變遷，每個(gè)人的人際圈都會(huì)不斷擴(kuò)大 D.樹和人一樣都有朋友 二不定項(xiàng)選擇題（每題2分共10分） 1.（ ） 青少年的閉鎖心雖是正?，F(xiàn)象，但如果處理不當(dāng)，也會(huì)對(duì)青少年的身心健康產(chǎn)生不良影響，其危害有 A.使自己心理 上產(chǎn)生不同程度的孤獨(dú)感B.長期將自己閉鎖起來，個(gè)別人甚至?xí)l(fā)展為性情孤僻C.如任其發(fā)展下去，會(huì)形成有缺陷的人格 D.會(huì)走上犯罪道路 2.（ ）在與同學(xué)交往中，敞開心扉，主動(dòng)交往，才能 A.接觸更多的人 B.被更多的人接納 C.分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂 D.使別人小看自己 3.（ ）一個(gè)人受人歡迎有很多因素，你認(rèn)為其中最重要的是 A.真誠、理解、善解人意 B.體貼、熱情、友好、無私 C.幽默，有責(zé)任感 D.開朗、誠信 4.（ ）在一個(gè)集體中，能得到更高的人氣指數(shù)的做法是 A.真誠、友好、善良，負(fù)責(zé)任 B.自私、自利，尖酸刻薄 C.有較強(qiáng)的溝通和交際能力 D.孤芳自賞、我行我素 5.（ ）“積極交往，友誼之樹才會(huì)枝繁葉茂；吃大勇于開放自我，我們的性格才會(huì)更開朗，人生才會(huì)更有樂趣。”這句話形象地告訴我們 A.人際關(guān)系的有無并不重要 B.學(xué)會(huì)交往，勇于交往，才會(huì)被更多的人接納 C.人際關(guān)系無所謂，可有可無 D.良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果 教學(xué)反思 8 用心 愛心 專心