《全局先進性教育分析評議階段動員會上的講話.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《全局先進性教育分析評議階段動員會上的講話.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

心得體會/心得體會范文 全局先進性教育分析評議階段動員會上的講話 　　同志們： 　　按照市委的統(tǒng)一部署，我局保持共產黨員先進性教育活動在市委督導組的指導幫助下，在局黨組和黨支部的精心組織和廣大黨員積極參與下，圓滿地完成了學習動員階段的各項任務，開局良好，取得了階段性成果。同時，春季造林工作進展順利，全市共完成造林畝，四旁植樹 萬株，發(fā)展農田林網萬畝，實現了“兩不誤、兩促進”。 　　經督導組審核驗收，同意我局先進性教育活動轉入第二階段。下面，我就第一階段的教育活動開展情況和如何做好分析評議階段的工作講幾點意見： 　　一、堅持求真務實，學習動員階段取得初步成效 　　我局先進性教育學習動員階段，從2月初開始到3月25日結束，總的看，前段工作主要有以下幾個特點： 　　一是黨組高度重視，精心謀劃，確保黨員先進性教育活動高標準起步。市委保持共產黨員先進性教育活動動員大會召開后，局黨組連續(xù)召開了黨組會和黨組擴大會議，成立了林業(yè)局先進性教育活動領導小組，進一步明確分工、落實責任。結合部門實際，制定了《林業(yè)局保持共產黨員先進性教育活動方案》和《林業(yè)局黨組成員參加先進性教育活動實施方案》，明確了開展先進性教育活動的指導思想、指導原則、參加范圍及方法步驟。2月5日，組織召開了動員大會，通過動員，進一步提高了全體黨員對開展先進性教育活動重要性和必要性的認識，迅速把思想統(tǒng)一到了市委的部署上來，保證了我局先進性教育活動的高標準起步。 　　二是領導帶頭，注重實效，確保學習教育活動不走過場。在先進性教育開展過程中，局領導堅持做到“四帶頭”。在個人自學的基礎上，局黨組先后進行了3次集中學習。在學習教育階段重點抓了集體學習和黨員自學，先后下發(fā)了學習計劃和教育活動日程表，確保了學習時間、內容、人員和效果的“四落實”。通過組織黨的基礎知識測試、專題討論、革命傳統(tǒng)教育、交流會等多種形式，促進了學習教育活動的深入開展。 　　三是開展大討論，進一步明確新時期黨員保持先進性的具體要求。根據市委的部署，我局認真組織開展了先進性具體要求的大討論。采取“黨員個人提、支部組織議、群眾參與評、黨組研究定”的辦法，經過認真討論、反復征求意見、提煉概括和組織審議，最終形成了林業(yè)局機關共產黨員保持先進性的六條標準。 　　四是圍繞“踐行‘三個代表’”，積極開展為林業(yè)建設做貢獻活動。近兩年，我市苗木積壓嚴重，給苗農造成了一定的經濟損失。局黨組堅持以人為本的理念，積極研究對策，千方百計籌措資金購買本地苗，為廣大苗農解了燃眉之急，維護了他們的切身利益。并將所購苗木全部用于今春我市綠化和文明生態(tài)村創(chuàng)建活動，現無償提供楊樹苗70萬株、國槐苗2.8萬株，從而推動了全市綠化進程。同時，黨員們自覺行動起來，利用自身專業(yè)技能，全心全意為廣大林果農送科技、送信息，深入到果園，義務為果農修剪12次，現場技術培訓5次，受到了廣大果農的熱烈歡迎。 　　五是堅持邊學邊改，切實解決實際問題。我們結合學習，對梳理出的在機關黨的建設、黨員隊伍建設、作風建設等四個方面存在的5個問題，從先進性教育活動一開始就堅持邊學邊改。上述舉措，既增強了學習的針對性，又提高了在學習中解決自身問題的能力。 　　六是認真組織“回頭看”，確保學習階段工作達到市委要求。 　　根據市委通知要求，我局制定了切實可行的“回頭看”日程表，采取各支部自查、查看個人學習筆記和心得體會、召開座談會、知識測試等方式，檢查廣大黨員的學習情況。通過邊學邊改，機關作風進一步改變，為廣大林果農服務的自覺性明顯增強。 　　我局先進性教育前一階段工作之所以能夠取得良好成效，是與市委督導組認真履行職責、有力指導和幫助分不開的。市委督導組作風深入，工作扎實，督導到位，給我們做出了榜樣。在此，我代表局黨組對市委督導組表示衷心感謝！雖然在第一階段我局的先進性教育取得了較好成效，但是也要看到由于時間緊、任務重、內容多，前段工作仍存在一定問題。一是學習的深度還不夠，查找的問題還不夠深入；二是認真扎實地完成了“規(guī)定動作”，但“自選動作”的創(chuàng)新不夠；三是如何處理好學習和工作的矛盾，有待于進一步研究和探索。這些都需要我們在下一段工作中，采取有效措施認真加以解決，以達到先進性教育“關鍵要取得實效”的要求。 　　二、深入搞好思想發(fā)動，充分認識做好分析評議階段工作的重要性 　　分析評議階段是整個先進性教育活動承上啟下的關鍵階段。認真做好分析評議階段的工作，對于鞏固和擴大學習動員階段成果，打牢整改提高工作基礎，確保先進性教育活動取得實效具有十分重要的意義。我局先進性教育能不能搞好，能不能取得實效，從一定意義上說取決于這一階段工作的深度和質量。首先，分析評議階段不僅是對前段成果的檢驗和鞏固，也是整改提高階段的前提和基礎。把這段工作做好了，突出問題找的比較準，思想根源挖的比較深，批評與自我批評真正開展起來，自我剖析搞得比較深入，下一步整改也就有了明確方向；其次，分析評議情況的好壞，也是我們是否堅持了自我教育為主，堅持開門搞教育，有沒有走過場的重要體現。在分析評議過程中，如果我們能夠真正從世界觀、人生觀、價值觀的高度，認真查找和切實解決黨性黨風和工作中存在的一些突出問題，特別是群眾和林果農反映集中、反映強烈的熱點問題，這不僅說明我們的先進性教育沒有走過場，進一步堅定黨員干部搞好先進性教育的信心，并成為促進全市林業(yè)改革和發(fā)展的巨大精神動力；其三，敢不敢進行自我剖析，能不能搞好自我剖析，是對廣大共產黨員特別是黨員領導干部政治覺悟和政治胸懷的一次實際檢驗和嚴峻考驗。有些黨員怕“自揭瘡疤”，存在著認識上的障礙，怕進行自我剖析影響形象、影響成績，影響組織對自己的看法。其實，這種擔心是完全沒有必要的。市委都明確要求，這次先進性教育活動是一次正面教育、自我教育，主要是啟發(fā)和調動廣大共產黨員，特別是黨員領導干部提高自身素質的自覺性，使廣大黨員以良好的精神狀態(tài)投入到分析評議中來。在這里，我真誠地希望黨組的每一位同志和廣大共產黨員，都要深刻認識分析評議階段工作的重要性，增強自我剖析的自覺性和主動性。