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五年級科學(xué)下冊畫龍點(diǎn)睛 第一單元神奇的機(jī)械 1、什么叫機(jī)械 刀可以幫助人們在切割東西時更省力，筷子可以使人們在夾食物時更方便、衛(wèi)生，像這樣可以幫助人們降低工作難度或更省力的工具裝置，稱之為機(jī)械；生活中的機(jī)械有很多，還有比刀、筷子、鉗子這樣的簡單機(jī)械更復(fù)雜的機(jī)械，它們通常由兩種或兩種以上的簡單機(jī)械構(gòu)成，我們稱這些機(jī)械為“機(jī)器”。 2、怎樣移動生物 小朋友，你玩過蹺蹺板吧？你一定覺得自己力量很大，可以把比你重的人壓起來！其實(shí)，是蹺蹺板幫了你。蹺蹺板包括了一個支點(diǎn)和一根能繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動的棍子，人和支點(diǎn)之間長長的棍子放大了人的力，這樣的“杠桿”裝置是可以幫你省力的。趕快拿出指甲刀，觀察一下，它是不是也有“杠桿”裝置呢？ 大科學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說過，如果在宇宙中找到一個支點(diǎn)，就能把整個地球撬起來。這促說法也是運(yùn)用了“杠桿”原理。 3、斜坡的啟示 小朋友，你在爬山的時候，山坡比較輕松；山坡比較陡時，走起來變比較吃力。這說明坡度的大小影響省力程度。坡度越小所需的拉力越小，斜坡就是一種斜面，斜面也是一種簡單機(jī)械。生活中僅僅有斜坡是不夠的，為了方便上山，人們修建了盤山公路，就像螺絲釘上的螺紋一樣，就是的一種變形。 4、擰螺絲的學(xué)問 小朋友，聰明的你知道汽車的方向盤為什么能夠輕易的改變方向嗎？像方向盤、螺絲刀這一類，有一個輪固定在可以轉(zhuǎn)動的軸上的機(jī)械叫做輪軸。輪軸也是一種簡單機(jī)械，它也可以幫助人們省力。 5、國旗怎樣升上去 固定在支架上，不隨重物上下移動叫定滑輪，隨著重物上下移動的滑輪叫動滑輪。 6、自行車車輪轉(zhuǎn)動的奧秘 行進(jìn)中的自行車車輪能夠轉(zhuǎn)動，是因為鏈條將動力從踏板那里傳到了后輪上。像自行車車輪鏈條這樣的裝置叫做“傳動裝置”。常見的傳動裝置有鏈條傳動、齒輪傳動、皮帶傳動。 第二單元形狀與結(jié)構(gòu) 1、折形狀 生活中的物體形狀各異，但聰明的你一定會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)物體都是由錐、臺、柱、球四種基本形狀構(gòu)成。有時為了物體的美觀，人們還有可能對這些基本形狀加以切割。 小朋友，你一定很喜歡折紙。在折紙時，你有沒有發(fā)現(xiàn)你把薄薄的紙按照不同的方式折疊或彎曲，可以提高紙的承受力。而且，折疊或彎曲的形狀不同，其承受力也不同。 2、搭支架 小朋友，用小棒分別做一個三角形、四邊形、五邊形，看看哪一種形狀的穩(wěn)定性強(qiáng)、結(jié)實(shí)。如果你想增強(qiáng)不穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，可以怎樣做呢？聰明的你一定可以找到答案。 3、建橋梁 橋梁可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。按材料分類，可分為木橋、石橋、鐵橋；按形狀分，可分為平橋、吊橋、拱形橋。拱形橋、吊橋是承受力而結(jié)實(shí)的橋梁。還有不同的分法，請你仔細(xì)觀察、收集資料，分分類吧？ 4、造房子 房子讓人們避暑御寒。不同的地方，房子的機(jī)構(gòu)材料也不盡相同。隨著時代的改變，我們周圍的房子不斷變化，它們千姿百態(tài)、各具特色。古代的房子和我們現(xiàn)在的住房相比，有了很大的不同。 第三單元它們是怎樣延續(xù)后代 1、不用種子也能系列嗎 小朋友，將一粒生瓜子埋入土中，過幾天就能長出小苗，所以植物的種子可以長成新的植物；把大蒜、寶石花的種子進(jìn)行種植，會發(fā)現(xiàn)它們也能培育出新的植株。植物除了用種子繁殖處，還可以用植物的根、莖、葉來繁殖代。 2、動物怎樣繁殖后代 在自然條件下，大多數(shù)動物的新的個體都是通過雌雄的結(jié)合產(chǎn)生。動物的繁殖包括雌雄的識別、交配、生產(chǎn)、對后代的哺育等一系列復(fù)雜的行為，這些行為都是動物的本能。 像魚和雞等動物哪樣產(chǎn)卵或下蛋的繁殖方式叫卵生；像馬和貓等哺乳動物那樣直接生出小動物的繁殖方式叫胎生。 3、我是怎樣出生的 人是以胎生的方式繁殖后代的?！拔摇痹趮寢尩淖訉m里要待十個月。在這期間，“我”從一個小細(xì)胞逐漸生長發(fā)育。媽媽懷孕時的負(fù)擔(dān)很重（臨產(chǎn)前，胎兒、胎盤及羊水的總量約為5.5千克）。我們應(yīng)珍愛生命?；貓蟾改傅酿B(yǎng)育之恩。 第四單元巖石與礦物 1、認(rèn)識常見巖石 巖石組成地球的外殼，有些巖石裸露在空氣中，更多的巖石被水或泥沙、土壤覆蓋。巖石按生成方式可分為：⑴由巖漿冷卻形成巖石。地球內(nèi)部的巖漿有時會在地下深處慢慢冷卻，有時會從地表噴發(fā)出來后冷卻。由這種方式形成的巖石叫巖漿石。⑵由泥、砂、巖石碎屑沉積形成的巖石。巖石碎屑經(jīng)過風(fēng)、流水的搬運(yùn)，然后沉積于陸地、河湖及海洋，這些沉積物經(jīng)歷了一系列的變化后也會形成巖石。由這種方式形成有巖石。當(dāng)?shù)厍虮砻娴膸r石被深埋于地下時，往往會在高溫高壓下發(fā)生高溫高壓下發(fā)生變化。由這種方式形式形成叫變質(zhì)巖石。⑶在高溫高壓下變化了的巖石。當(dāng)?shù)厍虮砻娴膸r石被深埋于地下時，往往會在高溫高壓下發(fā)生變化。由這種方式形成的巖石叫變質(zhì)巖。 2、認(rèn)識礦物的性質(zhì) 小朋友，你知道美麗的水晶是從哪里來的？它們最初的樣子其實(shí)就是其貌不揚(yáng)的巖石。巖石是由礦物組成的。礦物成分集中，而且有一定的結(jié)構(gòu)。所以，不同的礦物在顏色、透明度、光澤、形狀、硬度等方面具有不同的特征。 3、日益減少的礦物資源 小朋友，你認(rèn)為地球上的資源是用之不竭的嗎？人類長期開采礦物資源，礦產(chǎn)開源在一天天減少，面對日益枯竭的礦產(chǎn)資源，大家應(yīng)該積極地行動進(jìn)來，合理、節(jié)約地使用資源，這樣才能造福人類。 第五單元人體的“司令部” 1、大腦 小朋友，當(dāng)你吃飯、寫字時，喜歡用哪只手？如果你用右手，那是你的左腦在控制；如果你用左手，那是你的右腦在控制。很神奇吧！大腦對人體的管理是一種交叉的關(guān)系。左腦偏重于管理語言等功能，如：數(shù)學(xué)、邏輯、語言、書寫等。右腦偏重于管理空間概念等功能，如：音樂、繪畫、情感、技藝等。 大腦的顏色是淡粉紅色的，軟硬和豆腐差不多。表面像核桃一樣，有許多凹陷的溝和隆起的回，這樣就增強(qiáng)了大腦皮層的表面積。大腦有情緒、思維、運(yùn)動、語言、感覺、技藝等功能。 2、大腦和脊髓合稱為神經(jīng)中樞。大腦是人體的“司令部”，人類的一切感覺活動（包括視覺和聽覺等）、思維和情緒、語言能力和運(yùn)動技能，都是在大腦的指揮下進(jìn)行工作的。脊髓是低級的神經(jīng)中樞，它既是大腦和軀干的聯(lián)系通道，又可以完成簡單的反射活動。 神經(jīng)分布于人全身。從腦發(fā)出的腦神經(jīng)，主要分布在人體的頭部和內(nèi)臟；從脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)，這要分布在人體的軀干和四肢。 神經(jīng)就像電話電纜，起著傳遞信息的作用。傳入神經(jīng)（又稱感覺神經(jīng)）負(fù)責(zé)把信號從身體的各個器官傳遞到神經(jīng)中樞，傳經(jīng)神經(jīng)（又稱運(yùn)動神經(jīng)）負(fù)責(zé)把信號從身體的各個器官傳遞到神經(jīng)中樞，傳向身體。 3、感覺 分布在眼、耳、鼻、舌、肌肉和皮膚等處的傳入神經(jīng)能夠把各種感覺信號送給中樞神經(jīng)系統(tǒng)，中樞神經(jīng)產(chǎn)生的神經(jīng)信號則通過傳出神經(jīng)送到肌肉等處，指揮身體對外界的各種刺激作出反應(yīng)。 第六單元交流與質(zhì)疑 1、交流 小朋友，人和人交往，是需要相互交流的。交流就是讓其他人了解自己想法的任何一種形式。人們通常用口語和書面的方式進(jìn)行交—?？谡Z的方式有描述、討論、辯論等；書面的方式有圖表、海報、圖畫等。 2、質(zhì)疑 伽利略敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，提出自己的質(zhì)疑，否定了亞里士多德所說的重的物體降落的速度快。輕的物體降落的速度慢這個論斷，他用行動證明了兩個大小不同的鐵球是同時落地的?？茖W(xué)注重事實(shí)與證據(jù)。容不得虛假和輕信。相信你一定也是一個愛提問、愛探究的孩子。 質(zhì)疑就是有根據(jù)地對自己和別人的探究是否合理提出疑問。我們可以質(zhì)疑：1、我們想要探究的問題是否具體、明確。2、推理過程是否合理。3、一種解釋是否正確可靠。4、收集證據(jù)的方法是否符合探究的規(guī)則。