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大班音樂律動教案《大魚和小魚》 教學目的： 1.傾聽音樂，分辨樂曲的AB結構。 2.根據(jù)現(xiàn)實生活中已有的經(jīng)驗創(chuàng)編動作，表達對音樂的理解。 3.能協(xié)調的和同伴分配角色，體驗和同伴一起玩游戲的快樂。 4.知道在離開座位進行游戲的時候控制自己的情緒。 教學重點： 分辨樂曲的AB結構，能跟隨音樂做律動。 教學難點： 會聽音樂，根據(jù)現(xiàn)實生活中已有的經(jīng)驗創(chuàng)編動作。 教學準備： 鋼琴一架，配套教學圖一套，教學課件一個。 教學過程： 一、開始部分 1.聽音樂進教室。 2.出示小魚圖片，教師談話，引出課題。 小朋友們，你們看到過大海里的小魚嗎？他們是什么樣子的？他們是怎樣游得？今天我們來學習韻律《大魚和小魚》。 二、基本部分 1.完整的欣賞音樂，感受音樂的旋律和結構。，分辨音樂的AB結構，聽后提問。 提問： （1）聽完這首歌曲你有什么感覺？ （2）歌曲是幾拍子的？ （3）聽一聽音樂有幾段？ 2.讓幼兒在圖譜的提示下再次聽音樂感受音樂的旋律，了解A段音樂的結構。 （1）看看圖譜，說說那幅圖上的大魚在干什么？ （2）大于吹了幾次泡泡？我們一邊聽音樂一邊用手畫泡泡，畫完后說說你們聽到了幾段音樂？ （3）教師引導幼兒隨音樂做大魚游泳和吹泡泡的動作。 （4）教師指導幼兒獨立完成A段的練習，教師適當?shù)慕o與指導。 3.教師引導幼兒創(chuàng)編小魚游戲的動作，表現(xiàn)樂曲得B段。 （1）看看圖譜，說說圖上的小魚在干什么？ （2）教師帶領一位幼兒做大魚，讓其他幼兒做小魚，隨音樂B段進行游戲，在最后一笑，用語言提示幼兒大魚和小魚要告別回家。 4.播放A段音樂，教幼兒學做娃娃步。 （1）教師扮照鏡子的人，幼兒扮鏡子。 （2）1-4小結教師做動作，幼兒等待。 （3）5-8小結幼兒學做教師剛才的動作。 5.引導幼兒聽樂曲并完整的游戲，教師指導。 6.分角色進行表演。 三、結束部分 1.教師總結，對本節(jié)課表現(xiàn)好的幼兒進行表揚。 2.下課休息。 2 / 2