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陜西西安15-16學年高一下期末考試--語文 注意事項： 1．答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，認真核對條形碼上的姓名、準考證號，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。 2．答題時請使用0.5毫米的黑色簽字筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。 3．請按題號在各題答題區(qū)域（黑色線框）內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。 4．保持卡面清潔，不折疊，不破損。 第Ⅰ卷 閱讀題 一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成l～3題。 　　古代社會條件惡劣，交通不便，出行者常常三年五載不得回歸，甚至在出行中出現(xiàn)問題，因而中國古代人特別重視離別，對離別有一種特殊的感受。三年五載乃至更長時間的離別，不知中間會發(fā)生多少故事，會有多少兇險，于是，一種祭祀路神、祈求平安的儀式出現(xiàn)了，這就是路祭，古人稱之為“祖”或“道”，或“祖餞”。 　　祖餞活動的形成，據(jù)東漢崔寔記載，與黃帝之子有關(guān)?！段倪x》李善注：“崔寔《四民月令》曰：祖，道神也。黃帝之子好遠游，死道路，故祀以為道神，以求道路之福?！奔漓肼飞竦膬x式是比較復(fù)雜的，第一步是“委土為山”，第二步“伏牲其上”，第三步“酒脯祈告”，最后“乘車躐之”。這四步的順序都是固定的，它的意思分別是：面對障礙、供奉牲醴、祈告平安、毀掉障礙。祭祀的目的在于對前行路途上的障礙進行清掃，祈求行人平安。從這個意義上說，古代社會最初的送行側(cè)重于“祖道”，也就是祭祀路神。在這一活動中，供奉牲醴也即“酒脯祈告”是必備的重要形式?！熬聘砀妗被顒又?，釋酒祭路，飲酒壯行。在這一活動中，出行者成為祖道活動中的重要角色，而對出行者的關(guān)切也就成為祖道活動中的重要內(nèi)容，由此，引發(fā)了祖道活動中的另一功能：餞送。 　　《詩經(jīng)》中具有完整意義上的祖餞詩，應(yīng)推《鄴風》中的《泉水》。這首詩為餞別而作，其內(nèi)容側(cè)重于“祖”，與魏晉南北朝時期的“祖餞”詩含意并不完全相同。那時的人們，縱使言“餞”，也重在“祖”的意義。毛傳在《泉水》篇的傳文中說：“祖而舍軷，飲酒于其側(cè)曰餞，重始有事于道也?！痹嗽S謙在《詩集傳名物抄》卷二中對《鄴風泉水》進行疏解，解釋魏晉之前的人在進行祖道活動中的心態(tài)：“軷，謂祭祀道路之神。軷，本山行之名。道路有險阻，故封土為山象，伏牲其上。天子用犬，諸侯羊，卿大夫酒脯。既祭，處者于是餞之，飲于其側(cè)，禮畢，乘車轢而去，喻無險難也?！笨梢?，祖道的意義確實重在“祖”。 　　雖然重在“祖”，但確實也含有濃重的“餞”意。在這樣的活動中，酒精的力量會給人的情緒帶來一定的反應(yīng)，而出行又是如此重要的活動，對于未來的未卜就可能在酒精的力量下引發(fā)激動情緒，漸漸地，話別、傷離、不舍、激勵等等情緒逐漸注入祖道活動中，于是，祖道的內(nèi)容漸漸豐富起來。 　　周秦以來，離別時送人以言，作為一種“仁人”“君子”的表現(xiàn)，是得到人們認可的。久而久之，這種臨別贈人以言就形成了一種規(guī)范或曰傳統(tǒng)。當臨別“贈人以言”以“作誦”“作頌”的形式出現(xiàn)時，餞送詩便隨之產(chǎn)生。《詩經(jīng)大雅崧高》中有“吉甫作誦，其詩孔碩。其風肆好，以贈申伯”，便是對臨別以誦詩形式“贈人以言”的情形的精確記述，而《詩經(jīng)大雅烝民》的“四牡骙骙，八鸞喈喈。仲山甫徂齊，式遄其歸。吉甫作誦，穆如清風，仲山甫永懷，以慰其心?！眲t是對餞送詩藝術(shù)性的評判，是對“作誦”所起的安慰行人的價值的肯定。臨別“作誦”可以稱為中國古代送別詩的濫觴。 （節(jié)選自吳淑玲《古代送別詩的成長歷程》） 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述不正確的一項是 （ ）（3分） A.中國古人對離別有一種特殊的感受，是因為當時社會條件惡劣，交通不便,出行之人三五年不能回歸，甚至在出行中會發(fā)生許多故事、許多兇險。 B．據(jù)崔寔《四民月令》說：“祖，道神也。黃帝之子，好遠游，死道路，故祀以為道神，以求道路之福?！笨芍骛T活動的形成與黃帝之子有關(guān)。 C.從祭祀的目的“清掃路途上的障礙，祈求行人的平安”而言，古代送行側(cè)重的都是祭祀路神，而不是離別的感傷。 D.餞送詩歌是隨著“作誦”“作頌”之類的形式出現(xiàn)而產(chǎn)生的，《詩經(jīng)》中就有詩歌對此種“贈人以言”的情形做了精確記述。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）（3分） A.古人路祭是一種祭祀路神，祈求平安的儀式，它又被稱之為 “祖”“道”“祖餞”。之所以出現(xiàn)路祭，是因為古人出行存在眾多兇險和意外。 B. 祭祀路神的儀式有固定的四個步驟：“委土為山”、“伏牲其上”、“酒脯祈告”、“乘車躐之”?；顒拥闹匾巧浅鲂姓撸瑢Τ鲂姓叩年P(guān)切也成祖道活動中的重要內(nèi)容。 C.最初的祖道活動，第一個功能是祭祀，第二個功能是餞送。這兩個功能雖不能并駕齊驅(qū)，但卻和諧地統(tǒng)一在祖道活動中。 D.《詩經(jīng)邶風泉水》一詩更多地注重“祖”的意義，因此，它才是《詩經(jīng)》中具有完整意義的祖餞詩。 3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ?。?分） A．古人祭祀路神的“牲醴”是有講究的，即“天子用犬，諸侯羊，卿大夫酒脯”，這可依據(jù)元人許謙在《詩集傳名物抄》卷二中對《鄴風泉水》的疏解得知。 B．《詩經(jīng)》中的“祖餞”詩與魏晉南北朝時期的“祖餞”詩含意并不完全相同，魏晉南北朝時期的“祖餞”詩既言“祖”也言“餞”，縱使言“餞”，也重在“祖”的意義。 C．祖道活動內(nèi)容的豐富離不開酒。酒精的力量會給人的情緒帶來一定的反應(yīng)。話別、傷離、不舍、激勵等等情緒隨著酒逐漸注入祖道活動中。 D．周秦以來，臨別贈人以言的做法作為一種“仁人”“君子”的表現(xiàn)，得到了普遍認可，在社會上逐漸形成了一種規(guī)范或曰傳統(tǒng)。 2、 古代詩文閱讀（39分） （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成4-7小題。 漢王既用滕公、蕭何之言，擢拜韓信為上將軍，引信上坐。王問曰：“丞相數(shù)言將軍，將軍何以教寡人計策？”信謝，因問王曰：“今東向爭權(quán)天下，豈非項王耶？”曰：“然?！薄按笸踝詳嘤氯屎窂?，孰與項王？”漢王默然良久，曰：“不如也！” 信再拜賀曰：“唯信亦以為大王不如也。然臣嘗事楚，請言項王為人。項王喑惡叱咤，千人皆廢，然不能任屬賢將，此匹夫之勇耳。項王見人恭謹，言語呴呴，人疾病，涕泣分食飲，至使人有功當封爵，印刓①綬弊，忍不能與，此所謂婦人之仁。項王雖霸天下而臣諸侯，不居關(guān)中，都彭城，又背義帝約，而以親愛王，諸侯不平。諸侯之見項王遷逐義帝江南，亦皆歸逐其主自王善地。項王所過，無不殘滅多怨，百姓不附，特劫于威強服耳。名雖為霸王，實失天下心，故曰其強易弱。今大王誠反其道，任天下武勇，何不誅？以天下城邑封功臣，何不服？以義兵從思東歸之士，何不散？且三秦王為秦將，將秦子弟數(shù)歲，所殺亡不可勝計。又欺其眾降諸侯至新安，項王詐坑秦降卒二十余萬人。唯獨邯、欣、翳脫，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚強以威王此三人，秦民莫愛。大王之入武關(guān)，秋毫無所害，除秦苛法，與秦民約法三章，且秦民無不欲得大王王秦者。于諸侯約，大王當王關(guān)中，民戶知之。大王失職之蜀，民無不恨者。今大王舉而東，三秦可傳檄而定也?！? 于是漢王喜，自以為得信晚，遂聽信計，部署諸將所擊。八月，漢王東出，秦民歸漢，漢王遂誅三秦王，定其地，收諸侯兵討項王，定帝業(yè)：韓信之謀也。 （節(jié)選自劉向《新序》，有刪改） 【注】①刓（wn）：磨損。 4．對下列語句中加橫線詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（3分） A．大王自斷勇仁悍強 斷：判斷 B．亦皆歸逐其主自王善地 逐：追逐 C．百姓不附，特劫于威強服耳 劫：脅迫 D．今楚強以威王此三人 王：使……稱王 5．下列加橫線虛詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分） A.①因問王曰②因賓客至藺相如門謝罪 B.①唯信亦以為大王不如也。②輮以為輪，其曲中規(guī) C.①項王雖霸天下而臣諸侯②青，取之于藍，而青于藍 D.①以天下城邑封功臣②而封之以膏腴之地 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分） A．韓信受到漢王劉邦的重用。經(jīng)由滕公、蕭何推薦，韓信被提拔為上將軍，并且漢王還放下架子，虛心向他請教。 B．韓信知恩圖報，對項羽了解深刻。為感謝劉邦知遇之恩，韓信把自己在項羽軍營里了解的情況和項羽犯的錯誤都告訴了漢王劉邦，認為項羽有匹夫之勇、婦人之仁。 C．韓信見解獨到。他認為，扎營彭城、放逐義帝、任人唯親等一些策略，已經(jīng)使項羽失去了民心和霸王之名了。 D．韓信的謀劃深得漢王之心。漢王采納并實施了韓信的謀劃，平定了三秦大地，聚集了諸侯軍隊討伐項羽，為帝業(yè)奠定了基礎(chǔ)。 7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）今大王誠反其道，任天下武勇，何不誅？（5分） 譯文：_____________________________________________________________________ （2）且三秦王為秦將，將秦子弟數(shù)歲，所殺亡不可勝計。（5分） 譯文：_____________________________________________________________________ （二）古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面這首唐詩，完成完成8-9題。 席上貽歌者 鄭谷 花月樓臺近九衢①，清歌一曲倒金壺。 座中亦有江南客， 莫向春風唱鷓鴣②。 [注]①九衢：都市中四通八達的街道，此指唐代京城長安。②鷓鴣：指當時流行的《鷓鴣曲》，曲調(diào)哀婉清怨。 8．前兩句描繪了怎樣一幅景象？表達了作者什么樣的思想情感？（5分） 答：________________________________________________________________________ 9．歌者水平如何？請結(jié)合詩歌后兩句作簡要分析。（6分） 答：________________________________________________________________________ (3) 名句名篇默寫（9分） 10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（9分） （1）白居易《琵琶行》中“＿＿＿__，＿＿＿_”交代了他與琵琶女產(chǎn)生情感共鳴的原因。 （2）人們常說，活到老，學到老，荀子《勸學》篇中＿＿＿＿＿＿的觀點印證了這句話。 （3）韓愈認為師生關(guān)系是：弟子不必不如師，師不必賢于弟子，＿＿_____，＿＿____，如是而已。 （4）杜甫《登高》首聯(lián)集中表現(xiàn)夔州秋天的典型特征的句子是: ＿＿＿＿，＿＿＿＿。 （5）《永遇樂京口北固亭懷古》感嘆東吳那個強盛的局面，孫權(quán)那個英雄、風流余韻，都經(jīng)歷了無數(shù)的風雨，一去不返了的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。 三、實用類文本閱讀（25分） 11.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）小題。（25分） 定和[注]是個音樂迷 沈從文 ①“定和是個音樂迷”，這句話從親友口中說出時，包含了一種溫暖的愛，而且說明定和為人與他一群姐妹兄弟性情癖好的稍稍游離。 ②我初次見定和還是民國二十年以前。他正在美專學習圖案畫，對于照相特別發(fā)生興趣?？墒菆D案畫在中國，提倡者既不知從中國的銅玉木石和絲毛織物藝術(shù)品參考取法，又缺少用歐美精美圖案作底子，且當時作用僅限于供應(yīng)上海商業(yè)市場商品標志的需要，無前途可想而知。照相又只是從光影分配布置中見巧的藝術(shù)，其藝雖巧，學成亦不甚困難。蘊藏于定和生命中的特長，即那點混合了憂郁幻想與奔放熱忱而為一，對藝術(shù)幾乎近于宗教虔敬的情緒，欲消納它，轉(zhuǎn)移它，當然只有用無固定性音符捕捉熱烈而縹緲觀念、重新組織加以表現(xiàn)的音樂，方可見功。定和因此就改學了音樂。這過程實由著迷起始，音樂迷的稱呼即由此而來。 ③二十六年春天，有位常走江湖的西洋朋友從上海過北平旅行時，他告訴我認識了一個朋友，這人名張定和。認識以后從名姓上才想起一定是我的親戚，這位西洋朋友說，定和身上的可愛處就是那點超越功利世故的單純氣質(zhì)，他覺得這是當時中國青年少有的氣質(zhì)。他們那時一同住在法租界霞飛路附近一條馬路上，各據(jù)一小房，比鄰對窗，原本不相識。西洋朋友雖熱愛人生，可不慣在已夠騷亂的上海弄堂房子中從耳朵浸入西洋古典音樂。定和卻剛好買來一個廉價收音機，又借來個留聲機，把兩種刺激耳膜的玩意兒，終日輪流開放，鬧得個神經(jīng)質(zhì)的朋友簡直要神經(jīng)衰弱。最不能使洋先生原諒的，也許還是定和午夜以后還在窗邊手舞足蹈的狂態(tài)：一腦子古怪欲迸而未迸的狂態(tài)。這個有修養(yǎng)的老洋人真上了火，皺了個八字眉搖頭說：“嗐，藝術(shù)家，你難道當真已經(jīng)和地球那邊有些人一樣，為音樂著了迷嗎？”過不久，他們在法租界的小飯館同吃飯時，偶然有了說話的機會，一談天，才知道定和原來當真是個音樂迷。肖邦、巴赫、莫扎特，或這位或那位，總之，凡是地球另外一邊那些會用五線譜先迷住了自己一生，又迷住了世界一世紀半世紀的人物，早已把定和征服了。他的可愛處就是那點狂與癡混合作成的無可比擬的忠誠，簡直是病入膏肓，不可救藥。這位久住中國的洋先生說：“這性格太可愛了。我就想不到十五歲就玩政治、二十歲就吃政治飯的早熟的中國青年中，還有你這么一個天真爛漫的人！”從此他們成了好朋友。 ④九年前的八月二十一，上海戰(zhàn)事正十分激烈。定和擔心他的樂譜會喪失，抱了一堆不值錢的物事，由上?；氐教K州家中?？纯醇抑心且环孔优f書，那幾大箱舊畫，以及那些老式大皮箱中的世傳的珍貴古玩、貂褂狐裘，覺得不拘是什么，都在戰(zhàn)爭中無意義，存在或遺失，對于他都無多關(guān)系。臨走時，只是抱了那一捆沉甸甸的舊樂譜，上路向后方跑。蘇州，合肥，武漢，一直跑到重慶，知道音樂迷的資格還存在，方才停住放了心。身邊除了一堆使個人發(fā)迷的樂譜外一無所有，好，那就啃樂譜吧，于是在國立戲劇學校教音樂了。這就是他后來作曲和近十年話劇發(fā)生重要關(guān)聯(lián)的原因。過不久，他又離開了劇校，轉(zhuǎn)入重慶中央廣播電臺，任作曲專員，定期將新作的抒情歌曲，或與戰(zhàn)爭時事有關(guān)的新歌曲，由電臺廣播。 ⑤在困難的局面下，對偉大文學能產(chǎn)生如何作用，我不免感到困惑——可是卻保留一點希望，即文學或其他藝術(shù)，尤其是最容易與年青生命結(jié)合的音樂，此一時或彼一時，將依然能激發(fā)一些人做人的勇氣和信心，使之對一切不良現(xiàn)實所形成的信仰敢于懷疑，承認以外還知否定，于明日將來接受更大挫敗時，始終不至于隨便倒下或退逃躲避，這點希望使我想起“音樂迷”三個字的莊嚴意義。定和的年齡剛過青年而轉(zhuǎn)入壯年時代，過去的“迷” 既已證明了迷的收獲，而他自然不會即以當前成就自限，還能作更莊嚴持久的跋涉。 （選自《沈從文全集》，有刪改） [注] 定和，即張定和，著名作曲家，沈從文夫人張兆和的三弟。 （1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵? ）（5分） A．我初次見定和時，他在學習沒有前途可言的圖案畫，對學成不甚困難的照相特別感興趣。后來對音樂發(fā)生興趣，改學音樂，成了個音樂迷。 B．西洋朋友向作者講述，定和將買來的廉價收音機和借來的留聲機，終日輪流開放，在午夜以后還在窗邊手舞足蹈，使自己無法休息，表達了自己的不滿。 C．定和具有對音樂的狂與癡混合作成的對音樂的無可比擬的忠誠，所以使他具有了超越功利世故的單純氣質(zhì)，最終贏得了對他心懷不滿的朋友的尊重和喜愛。 D．定和只在乎自己音樂迷的資格，而置蘇州家中舊書舊畫、珍貴古玩等不顧，認為它們存在或遺失，對于他都無多關(guān)系，造成了許多文物的損失。 E．本文運用正面描寫和側(cè)面烘托等多種手法，生動形象地表現(xiàn)了定和對音樂的癡迷以及學習音樂的勤奮，表達了作者對他的肯定。 （2） 本文第⑤段在文中有何作用？請簡要分析。（6分） 答：_____________________________________________________________________ （3） 本文通過哪些方面的內(nèi)容表現(xiàn)定和對音樂的癡迷？請結(jié)合②③④段作簡要概括分析。（6分） 答：______________________________________________________________________ （4）定和對音樂熱愛和癡迷的經(jīng)歷給你帶來怎樣的啟示？請寫出來，并就其中一點結(jié)合現(xiàn)實談?wù)勀愕恼J識。（8分） 答：______________________________________________________________________ 第Ⅱ卷 表達題 四、語言文字運用（17分） 12.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）（3分） ①在皮爾洛、特維斯和比達爾三大王牌球星離隊后，尤文圖斯隊僅剩球星博格巴。他一人_________，最終未能使球隊在意甲聯(lián)賽中奪冠。 ②小齊是外地留京工作的大學生，父母在外地，_________，照顧不上他們的孩子。 ③到阿波林謝世之時，他擔任奇才隊老板已長達45年，這一紀錄令其他NBA老板_________。 A.鞭長莫及 望塵莫及 獨木難支 B.望塵莫及 鞭長莫及 獨木難支 C.鞭長莫及 獨木難支 望塵莫及 D.獨木難支 鞭長莫及 望塵莫及 13.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）（3分） A．據(jù)報道，某市場被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報告書，管理部門將對此開展專項檢查行動，進一步規(guī)范經(jīng)營行為。 B．近年來，生態(tài)保護意識漸入人心，所以當社會經(jīng)濟發(fā)展與林地保護管理發(fā)生沖突時，一些地方在權(quán)衡之后往往會選擇前者。 C．隨著個人計算機的廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)以不可阻擋之勢在全世界范圍內(nèi)掀起了影響社會不同領(lǐng)域、不同層次的變革浪潮。 D．這部影片講述了一個身患重病的工人的女兒自強不息、與命運抗爭的故事，對青少年觀眾很有教育意義。 14.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検牵? ）（3分） ①料不到又必須承受，承受又不想使自己一蹶不振地消沉。 ②坦然走過荊棘，就必然置身于另外一重天地。 ③既然這樣，經(jīng)過努力使其轉(zhuǎn)化為對自己有用的能量，就成為人之不選之選。 ④雖然階梯的旁邊充滿荊棘，但在階梯盡處卻充滿鮮花。 ⑤人群之中，物欲橫流，誰料得到何時何地會滋生出一種針對自己的折磨來呢？ ⑥這時候的磨煉對生命來說，已經(jīng)變作美麗的階梯。 ⑦生命因磨煉而美麗，不僅僅因為生命需要在磨煉中成長，更在于磨煉對生命的不可回避性。 A． ⑤①⑦③⑥②④ B．⑦⑤①③⑥④② C．⑤⑦①③④⑥② D．⑦⑤③⑥①④② 15．下面是我校的?；?，請寫出校徽的構(gòu)圖要素，并說明其寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。（注：校徽的“中”為紅色。）（8分） 五、寫作（60分） 16．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分） 綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關(guān)。 請以“綠色生活”為題寫一篇不少于700字的文章。 要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。 參考答案 1.C（C選項以偏概全，原文是說，古代社會最初的送行側(cè)重的是祭祀路神，而不是古代送行側(cè)重的都是祭祀路神。） 1. D（D項中的“因此”是一個表示句子因果關(guān)系的關(guān)鍵詞語，然而原文中并不存在這種因果關(guān)系。這屬于強加因果） 3、 B（曲解原意，原文：這首詩為餞別而作，其內(nèi)容側(cè)重于“祖”，與魏晉南北朝時期的“祖餞”詩含意并不完全相同。那時的人們，縱使言“餞”，也重在“祖”的意義。由此可知，《詩經(jīng)》中的“祖餞”詩側(cè)重在“祖”，魏晉南北朝時期的“祖餞”詩則不是這樣。） 4．B（逐：驅(qū)逐、趕走） 5．D（A，趁機（于是），經(jīng)由B,認為，把……作為；C，表并列，表轉(zhuǎn)折；D，介詞，用、拿、把。） 6．C（“已經(jīng)使項羽失去了民心和霸王之名”與原文不符。原文“名雖為霸王”表明，他依然擁有霸王之名。） 7.（1）如果大王真能反其道而行，重用天下英武勇敢的人，還有什么敵人不能被消滅？（得分點：“今”“任”“何不誅”被動句式各1分） （2）況且，分封在秦地的三王都是原來秦朝的將領(lǐng)，他們統(tǒng)領(lǐng)秦地的子弟幾年來，被殺死的，數(shù)也數(shù)不清。（得分點：“為”“將”“所殺亡”各1分） 評分注意：在考點準確落實的基礎(chǔ)上，還要看語意是否把握準確，每句的句意不通扣1分。 【參考譯文】 漢王劉邦在采用滕公夏侯嬰、丞相蕭何的意見后，提拔韓信，拜他為上將軍，（拜禮完畢）領(lǐng)韓信坐上座，漢王問（韓信）說：“丞相多次在我面前稱贊將軍，將軍拿什么計策來指點我呢？”韓信表示感謝后，于是問漢王說：“現(xiàn)在大王向東爭奪天下，對手難道不是項王嗎？”漢王說：“是的?！表n信說：“請大王自己判斷，勇敢、仁慈、強悍，您比起項王來，哪個厲害些？”漢王沉默了好一會兒說：“我比不上項王。” 韓信拜了兩拜祝賀漢王說：“我也以為大王比不上項王。但我曾在項王手下做事，請讓我說說項王的為人。項王發(fā)怒大聲呼喊，千人聽后嚇得避退，（他有如此威風）卻不能任用良將，不過是匹夫之勇罷了。項王見到他人時恭敬謹慎，說話很溫和，別人有了病，（他便）傷心得流淚，把自己的飲食分給病人吃。到了別人有功勞應(yīng)當封賞爵位的時候，直到官印磨損了棱角，綬帶破舊了，他還不舍得給人家，這些所說的是婦人的仁慈。項王雖然稱霸天下，使各諸侯王臣服，不駐扎關(guān)中，定都彭城，又違背了義帝的約定，把親近的人、喜愛的人封為王，諸侯心里不平。諸侯看到項王把義帝遷徙到江南，也都把他們原來的君主趕走，自己在好地方稱王。項王所過之處，沒有不被摧殘毀滅的，百姓怨聲載道，不愿依附他，只不過被他的威力脅迫，勉強服從罷了。項王雖然名義上是霸王，實際上失去了民心，所以說他的強大已變成脆弱。如果大王真能反其道而行，重用天下英武勇敢的人，還有什么敵人不能被消滅？把天下的城邑封給有功之臣，還有什么人會不服從？率領(lǐng)正義的軍隊使思念東歸的將士跟隨，還有什么敵人會不被擊潰？況且，分封在秦地的三王都是原來秦朝的將領(lǐng)，他們統(tǒng)領(lǐng)秦地的子弟幾年來，被殺死的，數(shù)也數(shù)不清。又騙眾多兵卒投降諸侯王到新安，項王設(shè)計坑殺了投降的秦軍二十多萬人。只有章邯、司馬欣、董翳三人得以脫免，秦地的父兄痛恨這三人，深入骨髓。現(xiàn)在項王強迫民意，憑借威力使這三人仍在秦地為王，秦地百姓并不愛戴他們，大王的軍隊進入武關(guān)之后，秋毫無犯，廢除了秦朝的苛刻的法律，與秦民約法三章。而且秦地百姓無不希望大王在秦地稱王。同諸侯的約定，大王先入咸陽，應(yīng)當在關(guān)中稱王，百姓們都知道這件事。大王失去了關(guān)中王的職位，到了蜀地，老百姓們無不感到遺憾。如今大王發(fā)兵東進，三秦大地只需要傳遞您聲討項王的檄文就會立馬平定下來?！? 在這時，漢王非常高興，自以為得到韓信太晚，于是聽從韓信的計策，部署諸將進攻。八月，漢王向東進攻，秦地百姓都歸順漢王，漢王殺了被項羽封在秦地的三個王，平定了三秦大地，收集了諸侯的軍隊，討伐項羽，奠定了帝業(yè)：這些都是韓信的計謀。 8．①前兩句展現(xiàn)了一幅春風夜月、花前酒樓的繁華都會景象。（1分）明月的清輝照著高樓和盛開的鮮花，街市四通八達，高樓燈紅酒綠，歌聲清脆悅耳，歌女斟酒言笑……（2分）②這兩句表現(xiàn)了筵席時美麗的景象和筵席上歡悅的氣氛，樂景哀情，反襯了作者客居異鄉(xiāng)的羈旅之情。（2分） 9．歌者水平高超。①第三句詩人自稱“江南客”，可見詩人的思鄉(xiāng)之心，早已被歌聲撩動了。這充分顯示了歌聲具有打動人心的魅力。（3分）②第四句，寫詩人鄭重請求歌者不要唱鷓鴣曲，是因為如果這位歌者再唱出他久已熟悉的那首“佳人才唱翠眉低”的《鷓鴣曲》，那就難免“游子乍聞?wù)餍錆瘛?，終至不能自已了。這兩句從側(cè)面表現(xiàn)了歌者的歌聲具有使人回腸蕩氣的魅力。（3分） （評分注意：第9小題，僅答觀點，沒有理由，不給分。） 10. （1）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。 （2）學不可以已 （3）聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻 （4）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 （5）舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。 11.（1）E3分，A2分。（B．“表達了自己的不滿”不妥，主要不是為了表達不滿，而是為了側(cè)面表現(xiàn)他對音樂的癡迷。C.“所以使他具有了超越功利世故的單純氣質(zhì)”錯，強加因果。D．“造成了許多文物的損失”于文無據(jù)。） （2）【答案】①交代了定和這種“音樂迷”的精神在現(xiàn)實局面下的重要意義，能夠更有勇氣和信心，敢于懷疑，能直面挫折，同時也能使自己有很大收獲，豐滿了定和的形象。②首尾呼應(yīng)，再次點題。以“音樂迷”開篇，以“音樂迷”結(jié)尾，同時呼應(yīng)題目，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。③表達了作者對他癡迷于音樂的肯定和對他未來不滿足當前成就，而在音樂之路上更堅定地走下去的期望。（6分，答出一點給2分，其他答案，只要言之成理，即可酌情給分。） （3）【答案】①定和“音樂迷”稱呼的來歷。定和原本學習的是圖案畫，對照相感興趣，但音樂更能發(fā)揮其特長，釋放其“對藝術(shù)幾乎近于宗教虔敬的情緒”，他因此對音樂著迷，并為此改學音樂，直接表現(xiàn)了他對音樂的癡迷。②定和在上海癡迷于古典音樂的情形。借西洋朋友的述說他在上海癡迷于古典音樂的情形表現(xiàn)他對音樂的癡迷③定和在戰(zhàn)爭期間的表現(xiàn)。定和在逃亡途中放棄其他而獨帶樂譜；重慶避難時繼續(xù)迷醉音樂并以此為事業(yè)。（6分，答出一點給2分，其他答案，只要答題范圍在2-4段，言之成理，即可酌情給分。） （4）【答案】啟示：①根據(jù)自身情況和愛好，確定目標，并為之付出最大的心力，當會有所收獲。②真正追求藝術(shù)，應(yīng)保持單純的氣質(zhì)和忠誠的態(tài)度，不能急功近利。③要成事就必須持之以恒，不能因外部環(huán)境的變化而改變。④文學、藝術(shù)等能激發(fā)我們的勇氣和信心，即使在困難之中，也能給予我們鼓舞與力量?？捶ǎ何艺J為在我們的學習中，必須像定和一樣具有持之以恒的精神，不論遇到什么艱難困苦，持之以恒的堅持下去，才能有所成就。 （共8分，啟示：6分，答出三點即可，答出一點給2分；看法：2分，針對前三點中的一點即可，要求結(jié)合現(xiàn)實。其他答案，只要言之成理，即可酌情給分。） 解析：亦可結(jié)合文章第5段進行提煉概括，從年輕人應(yīng)該熱愛藝術(shù)熱愛音樂，做人需要勇氣和信心，對不良現(xiàn)象敢于懷疑，直面困難勇于經(jīng)受挫折等角度結(jié)合文本談體會。 12.D 解析：獨木難支，指一個人難以維持衰敗的局面或全局。鞭長莫及，指力量達不到或控制不了局面。望塵莫及，指比不上。 13.C 解析：A.成分殘缺，存在……的問題；B項不合邏輯，“生態(tài)保護意識漸入人心”與“選擇前者（社會經(jīng)濟發(fā)展）”矛盾；D項設(shè)置了表意不明類語病，“一個身患重病的工人的女兒”有歧義。 14.B 解析：⑦引出話題，⑤①③是解說原因（①句的“料不到”照應(yīng)⑤句的“誰料得到”；③句的“既然這樣”指代前兩句話）；⑥④②交待結(jié)果，而且一句頂著一句：⑥的“階梯”銜接④末尾的“階梯”；②的“走過荊棘”照應(yīng)④句的“充滿荊棘”。 15．參考答案：校徽整體呈方形，由變形的漢字“壹”和包裹其中的紅色“中”字組合而成。紅“中”象征著一中學子的熱情和活力，兩字合體象征著一中師生團結(jié)奮進的精神。整個?；展艠愣饲f，象征著一中深厚的文化底蘊和一中人方正的品格。 （答案僅供參考，其他答案只要言之成理，即可酌情給分；注意說明順序，字數(shù)不合要求，酌情扣分。） 16、略。