《人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第19課《父愛之舟》同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第19課《父愛之舟》同步練習(xí).doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第19課《父愛之舟》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共45分) 1. （10分）照樣子填字詞或?qū)懺~。 （看）夕陽(yáng) _______星星 _______野果 （難忘）的日子 _______的柳條 _______的陽(yáng)光 (碧)空(如)洗 _______圖強(qiáng) 揠_______助_______ 珍（珍貴）（珍惜） 搶_______ _______ 2. （15分）選字組詞。 廢 費(fèi) _______品 浪_______ 殘_______ 消_______ 貿(mào) 冒 農(nóng)_______ _______易 _______出 感_______ 3. （7分）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 模仿——_______ 啟示——_______ 敏銳——_______ 靈巧——_______ 4. （3分）寫出劃線詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。 近義詞： ①鄰家小男孩差不多每天向我顯示他學(xué)到的新本領(lǐng)。_______ ②我們通常切蘋果都是從頂部切到底部。_______ ③攔腰切蘋果這件事使我深有感觸。它讓我知道了什么叫創(chuàng)造力。_______ 反義詞： ④從橫切面看，可以清楚地看出，蘋果核果然像一顆五角星。_______ ⑤人們對(duì)切蘋果都不生疏 ， 總是從頂部切到底部。_______ 5. （4分）讀句子，選詞填空。 ①幫手 ②幫忙 ③幫助 宇宇常常_______流浪貓，給它們喂食。當(dāng)媽媽做飯忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，他還_______洗菜，是媽媽的得力小_______。 6. （6分）你知道下面這些響亮的名字是干什么的嗎？連一連。 黑白模社_______ 航模小組 鯤鵬航模_______ 籃球小組 探索者小隊(duì)_______ 手工小組 籃球俠圍棋_______ 圍棋小組 巧手剪紙組_______ 科普小組 請(qǐng)你給下面的興趣小組也取個(gè)響亮、有個(gè)性的名字吧！ 舞蹈小組：_______ 繪畫小組：_______ 書法小組：_______ 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共33分) 7. （11分）閱讀練習(xí)。 “搖桂花”對(duì)我是件大事，所以老是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花嘛!”母親說(shuō)：“還早呢，沒開足，搖不下來(lái)的。”可是母親一看天空陰云密布，云腳長(zhǎng)毛，就趕緊吩咐人提前“搖桂花”。這下我可樂(lè)了，幫著在桂花樹下鋪竹席，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來(lái)，落得我們滿頭滿身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨呀!”母親洗凈雙手，撮一點(diǎn)桂花放在水晶盤中，父親點(diǎn)上檀香，爐煙裊裊，兩種香混合在一起。于是父親詩(shī)興發(fā)了，即時(shí)口占一絕：“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競(jìng)收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂(lè)，花雨繽紛入夢(mèng)甜?！? （1）這段主要寫了什么內(nèi)容? （2）寫出表達(dá)“我”心情的句子，再說(shuō)說(shuō)作者有此心情的原因。 （3）為什么要提前搖桂花? （4）找出描寫搖桂花時(shí)動(dòng)作的詞寫下來(lái)。 （5）寫一個(gè)比喻句，描繪桂花落下的情景。 8. （8分）閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位（著名 聞名）的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，已經(jīng)打過(guò)不少仗了。今晚就由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守?cái)车膰鷫Γ瑸槿姶蜷_殲滅敵軍的道路。大約一切準(zhǔn)備工作都完成了。這會(huì)兒，他正________著交通溝的胸墻________著，一手________著火柴盒，________著自制的煙卷，一手輕輕地________著火柴。他并沒有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他（注視 凝視）著那幅圖，默默地沉思著。 “多好??！”他在自言自語(yǔ)。突然，他湊(chu cu)到我的耳邊輕輕的問(wèn)：“記者，你見過(guò)電燈嗎？” 我不由得一愣(lng ln)，搖了搖頭，說(shuō)“沒見過(guò)。”我說(shuō)的是真話。我從小生活在農(nóng)村，真的沒見過(guò)電燈。 （1）在文中括號(hào)里給加下劃線的字選出正確的讀音。 （2）選出文中括號(hào)內(nèi)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （3）照樣子寫詞語(yǔ)。 自言自語(yǔ)（ABAC）：_______、_______、_______ 聚精會(huì)神（含近義詞）：_______、_______、_______ （4）選擇合適的動(dòng)詞填在橫線上。 坐 倚 夾 劃 拿 這會(huì)兒，他正_______著交通溝的胸墻_______著，一手_______著火柴盒，_______著自制的煙卷，一手輕輕地_______著火柴。 這一系列的動(dòng)作說(shuō)明_______。 （5）“多好??！”能看出郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？ 9. （14分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 啟示 有位老太太請(qǐng)了一個(gè)油漆匠到家里粉刷墻壁。油漆匠一走進(jìn)門，看到她丈夫雙目失明，頓時(shí)（留 流）露出憐憫的目光。因?yàn)槟兄魅碎_朗、樂(lè)觀，所以油漆匠在那里工作的幾天，他們談得很投機(jī)，油漆匠也從未提起男主人的缺陷。 工作完畢，油漆匠取出（賬 帳）單，老太太發(fā)現(xiàn)比原來(lái)談妥的價(jià)錢少了許多。她問(wèn)油漆匠：“怎么少算這么多錢呢？”油漆匠回答說(shuō)：“我跟你先生在一起覺得很快樂(lè)，他對(duì)人生的態(tài)度，使我覺得自己的境況還不算最壞。________減去那一部分，________他使我不（在 再）把工作看得太苦！” 油漆匠對(duì)老太太的丈夫的推崇，使她流下了眼淚。因?yàn)檫@位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。 這件事告訴我們：________我們無(wú)法改變?nèi)松?，________我們可以改變?nèi)松^；________我們無(wú)法改變環(huán)（境 鏡），________我們可以改變心境，改變態(tài)度。 （1）選擇正確的字。 _______（留 流）露 _______（賬 帳）單 不_______（在 再） 環(huán)_______（境 鏡） （2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 憐憫——_______ 缺陷——_______ （3）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中橫線上。 雖然……但是 之所以……是因?yàn)? _______減去那一部分，_______他使我不再把工作看得太苦！ _______我們無(wú)法改變?nèi)松?，_______我們可以改變?nèi)松^；_______我們無(wú)法改變環(huán)境，_______我們可以改變心境，改變態(tài)度。 （4）男主人對(duì)人生的態(tài)度是：_______。 （5）油漆匠用_______的方式來(lái)表示對(duì)男主人的謝意，他感謝男主人的原因是：_______。 （6）女主人流下眼淚的原因：_______，_______。 （7）這篇短文要表達(dá)的中心是（ ） A . 告訴我們雙目失明的男主人是個(gè)開朗、樂(lè)觀的人。 B . 告訴我們只有一只手的油漆匠是個(gè)慷慨大方的人。 C . 告訴我們一個(gè)人的人生觀、心境及態(tài)度的改變，不僅可以改變生活方式，而且可以提高生活質(zhì)量。 D . 告訴我們?cè)谏眢w殘疾的情況下，不能悲觀失望。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共45分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共33分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、 9-7、