《九年級(jí)物理全冊(cè) 16.5 能量的轉(zhuǎn)化和守恒課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理全冊(cè) 16.5 能量的轉(zhuǎn)化和守恒課件 新人教版.ppt（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第十六章熱和能 第五節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒 一 自然界中能量的各種形式 自然界中能量的各種形式 問 各種形式的能之間是否可以相互轉(zhuǎn)化 電能 機(jī)械能 內(nèi)能 光能 化學(xué)能等 1 燃料的燃燒是一種化學(xué)變化 燃燒時(shí)產(chǎn)生的光和熱就來源于燃料儲(chǔ)存的化學(xué)能 二 能量的轉(zhuǎn)化 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 太陽能轉(zhuǎn)化為電能 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 電燈發(fā)光時(shí) 電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 1 各種形式的能之間可以相互轉(zhuǎn)化 鋸木頭 鋸條發(fā)熱 氣體膨脹做功 溫度降低 水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電 電流通過燈絲使燈絲發(fā)光 光合作用 壓縮氣體做功 給蓄電池充電 手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電使燈泡發(fā)光 機(jī)械能內(nèi)能 內(nèi)能機(jī)械能 機(jī)械能電能 電能內(nèi)能光能 光能化學(xué)能 機(jī)械能內(nèi)能 電能化學(xué)能 機(jī)械能電能內(nèi)能光能 2 能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體 機(jī)械能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體的實(shí)例 電能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體的實(shí)例 內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體的實(shí)例 在一定條件下 各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移 小結(jié) 舉例 想想議議 減少的機(jī)械能到哪里去了 答 因?yàn)樾∏蚋諝夂偷孛婺Σ?一部分的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 1 一杯放在桌上的熱水冷卻 此過程有能的轉(zhuǎn)化嗎 熱水的內(nèi)能消失了嗎 2 電風(fēng)扇工作時(shí) 消耗的電能與電動(dòng)機(jī)獲得的機(jī)械能相等嗎 那其余的電能哪里去了 3 我國(guó)有句俗語 既要馬兒跑 又要馬兒不吃草 你認(rèn)為這可能嗎 為什么 思考與討論 三 能量守恒定律 能量既不會(huì)消滅 也不會(huì)創(chuàng)生 它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式 或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體 而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中 能量的總量保持不變 1 一種能增加 總伴隨著另一種形式能減少或者另一物體轉(zhuǎn)移而來 2 能量守恒定律是通過大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出 是人們對(duì)自然現(xiàn)象長(zhǎng)期觀察和研究的科學(xué)總結(jié) 3 能量守恒定律是自然界最普遍 最重要的基本定律之一 是人們認(rèn)識(shí)自然和改造自然的重要科學(xué)依據(jù) 說明 判斷正誤 停止用力 秋千越擺越低 能量的總量也越來越少 直升機(jī)勻速上升時(shí) 能量的總量在增加 光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 電能變?yōu)槁暷芎凸饽?化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 電能又轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 光能 練習(xí) 1 指出下列現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移情況 1 植物的光合作用 2 雨天時(shí)發(fā)生雷電 3 人在跑步時(shí) 身體發(fā)熱出汗 4 手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電使燈泡發(fā)光 2 地?zé)崾且环N新能源 怎樣利用地?zé)?還是下在探索的一個(gè)重大課題 地?zé)岚l(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化可用下圖表示 能 能 能 地?zé)?機(jī)械 電 思考 永動(dòng)機(jī)能制成嗎