2018-2019學年高中語文 第三專題 歷史的回聲 單元導讀教師用書 蘇教版必修2.doc
《2018-2019學年高中語文 第三專題 歷史的回聲 單元導讀教師用書 蘇教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中語文 第三專題 歷史的回聲 單元導讀教師用書 蘇教版必修2.doc（1頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
第三專題 歷史的回聲 單元導讀 《阿房宮賦》 一座雄偉的建筑，只留下了一片焦土碎瓦，一堆殘磚斷木；一個強盛的帝國，只留下了一聲唏噓哀嘆，一腔怨聲憤懣。悵懷古，悲興亡。走在歷史時空的隧道里，我們應該深思：阿房宮的壯觀堂皇代表的不是社會的安定富足，而是君王的浮華奢靡；阿房宮的破敗消亡，不是歷史的無情舍棄，而是人民的堅定選擇。這座讓人為之驚嘆的雄偉建筑被歷史的車輪重重地碾碎后，留下的不僅是嘆息，更多的應是深深的反思。 《六國論》 “六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！贝司湟怀觯铺祗@，以一種定義式的毋庸置疑的語氣利劍般劃過歷史的天空，解剖出深藏在重重帷幕后的真相與本質。末了一筆“茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣”，更是借古諷今之語。也許歷史的真面目要經過時間才能看清，但蘇洵不忘歷史，從歷史中吸取經驗的做法卻值得我們學習借鑒。“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”，我們重溫歷史，不過也就是想從古人的得失中有所收獲而已。 《念奴嬌赤壁懷古》 《永遇樂京口北固亭懷古》 “千古江山”，總是見證著人類歷史的發(fā)展變遷，在“歷史的回聲”中，與蘇子一起感懷江山，與稼軒一起慨嘆人生?！坝⑿蹮o覓，孫仲謀處”，英雄已逝，但英雄又不逝，不逝的是他們的“英發(fā)”?！鞍偈罋q月當代好，千古江山今朝新”。毛澤東曾說：“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝！”我們才是新時代的“英雄”，我們應該揚起理想的風帆，在歷史英雄精神的鼓舞之下走向未來。
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞：
- 2018-2019學年高中語文 第三專題 歷史的回聲 單元導讀教師用書 蘇教版必修2 2018 2019 學年 高中語文 第三 專題 歷史 回聲 單元 導讀 教師 蘇教版 必修
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網友學習交流，未經上傳用戶書面授權，請勿作他用。
鏈接地址：http://m.szxfmmzy.com/p-6297955.html