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部編版三年級上學期語文第七單元第23課《帶刺的朋友》同步課時訓練C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎運用 (共5題；共8分) 1. （1分）寫出近義詞。 驚愕________ 詭秘________ 本事________ 清楚________ 興許________ 徑直________ 2. （1分）根據(jù)課文《帶刺的朋友》內容填空 （1）秋天，棗樹上掛滿了________，風兒一吹，輕輕擺動，如同________的瑪瑙________，看著就讓人眼饞。 （2）它匆匆地________，把散落的紅棗逐個________到一起，然后就地________。 3. （1分）給下面的字加部首組字組詞。 罷——________——________?！猒_______——________. 錄——________——________青——________——________. 4. （2分）按要求改寫句子。 （1）掛滿紅棗的樹杈慢慢彎下來。(縮句) （2）這不是刺猬嗎？(改為肯定句) 5. （3分）給劃線的字選擇正確的讀音。 監(jiān)視________（jiān jin） 忙碌________（l li） 散落________（lo lu） 馱著________（du tu） 刺猬________（wi wei） 云縫________（fng fng） 捉迷藏________（zhuō zuō） 草棚________（cǎo chǎo） 二、 閱讀理解 (共1題；共3分) 6. （3分）課外閱讀。 蘆葦?shù)叵潞吞镞叺牟輩玻俏灮鹣x的“發(fā)祥地”。它們一個個從草叢中飛起來，忽明忽暗的一點點白光，好似天上的繁星，一個個在那里移動。最有趣的是這些白光（ ）亂竄，（ ）也有一些追逐的形跡：有時一個飛在前面，亮了起來，另一個就會向它一直趕去，但前面一個突然隱沒了，或者飛到水面上，與水中的星光混雜了，或者飛入蘆葦或稻田里，給那些枝葉遮住了，于是追逐者失去了目標，就遲疑地轉換方向飛去，有時反給別的螢火蟲作為目標了。這樣的追逐往往不止一時，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的閃閃的白光與天上的星星同樣繁多。尤其是飛在水面的，映著掀起的銀波，那情景是很有趣的。 （1）在文中的（ ）里填入恰當?shù)年P聯(lián)詞。 （2）在文中找出你認為描寫螢火蟲最有趣的句子。 （3）你認為把螢火蟲比作“天上的繁星”恰當嗎？為什么？ 。 （4）短文主要寫螢火蟲1的景象。 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、 基礎運用 (共5題；共8分) 1-1、 2-1、 2-2、 3-1、 4-1、 4-2、 5-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共3分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、