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2019年一年級語文上冊 漢語拼音ie e er教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會復(fù)韻母ie e 、特殊韻母er及其四聲讀準(zhǔn)音認(rèn)清形，正確書寫。 2.學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie e 組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀。 3.學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue。 4.認(rèn)識8個生字,正確朗讀句字、兒歌。 教學(xué)重點: ie e er 的發(fā)音，聲母與e組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字 教學(xué)難點:er的發(fā)音 教具準(zhǔn)備:課件 課時安排：2課時 教學(xué)過程 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會復(fù)韻母ie、e，學(xué)會特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。 2．學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。 教學(xué)過程： 　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 　　1．出示i和yi、和yu。 　?。?）讓學(xué)生讀一讀。 　　（2）說說它們分別代表的是什么？ 　　2．出示 　　 　?。?）讓學(xué)生讀一讀。 　?。?）說說上兩點省略規(guī)則 　　3．我們學(xué)習(xí)幾個復(fù)韻母了？按順序說一說。 　　今天我們再學(xué)習(xí)2個復(fù)韻母和一個特殊韻母，誰有信心能學(xué)好！真棒！ 　　板書： 12 ie e er 　　二、利用插圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、e和er的音形及er的四聲 　　1．學(xué)習(xí)ie、e、er的音形 　　（1）出示3幅插圖 問：你們能不能利用這3幅插圖自己學(xué)習(xí)ie、e、er的音形呀？ 　?。?）請同學(xué)說說自己的學(xué)習(xí)過程。 　?。?）教師適當(dāng)?shù)丶m正學(xué)生不正確的發(fā)音方法。糾正后教師范讀，學(xué)生隨讀體會，指名讀，開火車讀。 　?。?）教師講解：er這個韻母不同于其它韻母，我們知道每一個韻母都可以和聲母做朋友組成音節(jié)，可是，er是個小淘氣，它和誰也不團結(jié)，只能自己獨立成音節(jié)了。 　　2．學(xué)習(xí)er的四聲 　?。?）板書：ēr r ěr r 　?。?）自己試著讀一讀。 　　（3）借助平時口語中的發(fā)音讀準(zhǔn)四聲。 　?。?）選擇其中的聲調(diào)進行組詞，幫助鞏固發(fā)音。 　　三、指導(dǎo)書寫ie、e、er 　　1．說說ie、e、er 3個復(fù)韻母的組成。 　　2．它們在書寫時應(yīng)占什么格？ 　　3．學(xué)生自己試著在四線三格中進行書寫，教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。教師提醒學(xué)生兩個字母要寫緊湊。 　　4．展示學(xué)生作業(yè)，說說哪兒寫得好，哪寫得不太好，全班進行評改。 　　5．修改自己書寫的字母，同桌同學(xué)互查是否書寫正確規(guī)范。 　　四、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye和yue 　　1．復(fù)習(xí)ie、e的讀音。 　　2．師講：ie和e是聲母，不能獨立成音節(jié)，要想給漢字注音，怎么辦呢？教師板書：ye、yue。 　　3．比較韻母ie、e與整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue在字形上有什么變化？ 　?。嵞竔e的左側(cè)是i，整體認(rèn)讀ye的左邊是y） 　　4．啟發(fā)學(xué)生想一想，音節(jié)yue中的小點為什么沒有了呢？引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)兩點省略規(guī)則。提醒學(xué)生小有禮貌，見了大y就摘帽。 5．運用多種形式讀準(zhǔn)韻母ie、e和整體認(rèn)讀ye、yue的音。 五、小結(jié) 六、 布置作業(yè) 　板書設(shè)計： 第二課時 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會復(fù)韻母ie、e和特殊韻母er的音形，并能正確書寫。 2．正確區(qū)別韻母ie、e和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的用法。 教學(xué)過程： 　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 　　二、運用比較的方法拼讀n、l與e，j、q、x與e相拼的音節(jié)。 　　1．出示： 　　 　　2．對比兩組音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 　　3．教師強調(diào)j、q、x與e相拼時上兩點省略規(guī)則。 　　4．引導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)拼讀。 　　5．同桌同學(xué)互相讀一讀。 　　6．指名讀，開火車讀，達到熟練拼讀。 　　三、看圖拼讀音節(jié) 　　1．出示P35頁下面的圖 　　指導(dǎo)學(xué)生看圖：老爺爺在干什么？院子里有些什么呢？ 　　2．出示音節(jié) 　　3．自己試著讀一讀。 　　4．同桌小伙伴互讀。 　　5．指名讀，如果讀得不準(zhǔn)，其他同學(xué)補充。 在教學(xué)中要注意多給拼得慢的學(xué)生機會，使他們也能拼讀熟練準(zhǔn)確。 　　四、學(xué)讀兒歌。 　　1．出示兒歌 　　2．讀讀本課學(xué)習(xí)的紅色韻母ie、e、er 　　3．選出你會拼讀的音節(jié)讀一讀。 　　4．請認(rèn)字多的學(xué)生讀兒歌，其他同學(xué)邊聽邊看圖。 　　5．學(xué)生領(lǐng)讀，其他同學(xué)隨讀兒歌。 　　6．自己試讀。 　　7．同桌互讀，相互糾正。 　　8．指名讀，鼓勵學(xué)生背下來。 　　五、讀全文 　　1．自己試著讀一讀。 　　2．同桌同學(xué)，一人讀一人聽，相互正音。 　　3．齊讀。 　　4．指名讀。 六、小結(jié) 七、 布置作業(yè) 　　 板書設(shè)計 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁