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2019年三年級語文上冊《動(dòng)手做做看》同步練習(xí)（無答案）人教版 一、看拼音寫詞語。 lnɡ wi zh xinɡ wn t t wn mn chū qnɡ lǎnɡ ( ） ( ） ( ） ( ） ( ） ( ） hǒnɡ pin hē shuǐ ( ） ( ） 二、按課文內(nèi)容填空。 1._____國科學(xué)家朗志萬，有一次向幾個(gè)小朋友提了一個(gè)________的問題：“一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)___________。如果放進(jìn)一條________，就不是這樣。這是__________？” 2.朗志萬聽了伊琳娜的話，______________。他說：“我不是想________你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也________________________，要________________。” 3.伊琳娜聽了朗志萬的話，可能會(huì)說：“　　　　　　　　　　　　　 　　 　　?！? 三、比一比。 　　另（　　?。?題（　　　） 漫（　　?。?哄（　　?。?喝（　　　）　 　　拐（　　?。?提（　　　） 慢（　　　） 共（　　?。?渴（　　　） 四、填一填。 　　朗志萬說：“_______________________________________________ ______________________________________________________________?！? 五、猜字謎。 　　士兵的心（　　?。? 　　吃飯、勸話，口用力（　　?。? 六、寫句子。 　?。?如果：__________________________________________________。 　?。?越……翻……____________________________________________。 七、小小模仿秀。 　　伊琳娜越想越生氣。 　　筍芽兒越___________越__________。 　　玫瑰花越___________越___________。 　　小朋友越學(xué)越____________。 八、讀了這篇課文，我想起了以前學(xué)過的一首詩《人有兩寶》。 　　_________________________________________________________ 　　_________________________________________________________ 　　__________________________________________________________ 九、實(shí)踐活動(dòng)。 動(dòng)手做做看水到底會(huì)不會(huì)溢出。 十、做一做。 　　從課外書或網(wǎng)上搜集科學(xué)家說過的一些名言，想想對我們有什么啟發(fā)。 附送： 2019年三年級語文上冊《臥薪嘗膽》教案 蘇教版 教學(xué)目的： 1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。會(huì)用“建議”造句。 2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，講述故事內(nèi)容。 3、理解“臥薪嘗膽”的意思，明白勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、會(huì)用“建議”造句。 2、結(jié)合課文理解“臥薪嘗膽”的意思。 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合課文理解“臥薪嘗膽”的意思。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一 板書課題，講述故事 1、板書課題：臥薪嘗膽。 (領(lǐng)讀課題) 簡介“臥薪嘗膽”的故事：春秋時(shí)越王勾踐，曾被吳王夫差打敗，被圍困在會(huì)稽山，萬般無奈之下屈膝求和。后來，他為了使自己不因?yàn)樯畎矘范洂u辱，夜間睡在柴草上，在自己的住處懸掛苦膽，吃飯、睡覺之前，都要嘗嘗那膽的苦味，激勵(lì)自己的斗志。經(jīng)過長期準(zhǔn)備，終于打敗了吳國。 2、從剛才講的故事里，誰已經(jīng)想到題目“臥薪嘗膽”中的 “臥”、“薪”的意思？ (臥：睡。薪：柴草)“嘗”呢？(用舌頭添一添或吃一點(diǎn)兒試試。) 3、大家再查一查字典，看看“臥、薪”是什么意思，和剛才的理解是不是一致。 (學(xué)生查字典對照。) 二 初讀指導(dǎo)。 1、出示內(nèi)容提要： (1) 吳越兩國，都想征服對方。 (2) 勾踐戰(zhàn)敗求和，受盡屈辱。 (3) 勾踐臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強(qiáng)。 (4) 越國轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，滅掉吳國。 2、各自默讀課文，對照“內(nèi)容提要”將課文為四段。 (第一、四、五自然段各是一段，第二、三自然段為一段 ) 3、本課生字詞主要集中在第二自然段，讓我們重點(diǎn)讀這一段，理解生字詞的意思。 (1) 查字典了解： 奴仆、謀臣、萬般無奈、后患 (2) 聯(lián)系上下文理解 免除、建議、表示、驕傲 (3) 一般了解 會(huì)稽、勾踐、夫差 4、出示生字：吳 勾 踐 示 謀 臣 免 患 議 (1) 我們怎樣記住這些生字？誰有好辦法請?zhí)岢鰜恚? (2) 如有學(xué)生提出“謀”是“”和“某”，“踐”是“足”字旁加上“線”的右半邊，教師可以表揚(yáng)學(xué)生能主動(dòng)識字。 (3) “臣”書空：筆順是橫、豎、橫折、橫、豎、豎折。特別強(qiáng)調(diào)最后一筆是豎折。 5、寫字指導(dǎo)。 (1) 吳、患上下結(jié)構(gòu)，注意讓下。 (2) 踐，左右結(jié)構(gòu)，要寫的緊湊。 (3) 免，第六筆是長撇，穿過扁“口”下方，最后一筆豎彎勾，彎勾部分要向外延伸。 (4) 用鋼筆描紅。 三 作業(yè) 1、 練習(xí)寫生字。 2、朗讀課文，進(jìn)一步了解臥薪嘗膽的故事內(nèi)容。