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2019年二年級語文下冊 6 雷鋒叔叔，你在哪里教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、會認(rèn)12個(gè)生字、會寫12個(gè)字。 　　　2、有感情地浪讀課文，背誦課文。 　　　3、學(xué)習(xí)雷鋒精神，做誠實(shí)、勤勞、關(guān)心別人的孩子。 　　教材分析： 　　　本課是一首歌頌雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神的詩歌。全詩共五小節(jié)，以問答的形式回憶雷鋒做好事及孩子們學(xué)習(xí)雷鋒的表現(xiàn)。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　　識字、寫字、朗讀課文。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　　對課文的理解和朗讀領(lǐng)悟。 　　教學(xué)方法： 　　　采用導(dǎo)、扶、放的教學(xué)方法，借助于小組合作學(xué)習(xí)。 　　教學(xué)過程： 　　　　　　　　　　　　　 　第一課時(shí) 　　一、激趣導(dǎo)入 　　1、小朋友，大家喜歡聽歌曲嗎？（放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》） 　　學(xué)生說說為什么把雷鋒當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣？ 　　2、雷鋒叔叔已經(jīng)犧牲了，可他永遠(yuǎn)和我們在一起，你能找到他嗎？（出示課題） 　　3、認(rèn)識生字：“雷”“鋒”。 　　二、自讀課文，小組合作學(xué)習(xí)。 　　1、課件出示教學(xué)要求 　?。?）、自讀課文，畫出生字詞，能準(zhǔn)確認(rèn)讀 　?。?）、用自己的方法記住字詞后向組員匯報(bào)，交流學(xué)習(xí)情況。 　　（3）、能順利的朗讀課文。 　　2、教師巡視指導(dǎo)。 　　3、檢查學(xué)習(xí)效果，評選出本節(jié)課的“小博士” 　?。?）、闖關(guān)大比拼：課件逐個(gè)出示要掌握的字或詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。 　　（2）、找朋友， 　　　　　　針對“我會寫”中的字，讓學(xué)生說說怎樣記住他們，并分別組詞，替他們找朋友。優(yōu)勝者被評為“識字小博士”。 　?。?）、有難大家?guī)? 　　　　　　學(xué)生質(zhì)疑，大家共同討論、交流、解疑。 　　4、生字已掌握了，下面我們來聽聽大家課文讀地怎樣。自己再認(rèn)真讀讀。 　　（1）、提出要求 　　　　　聲音宏亮 　　　　　認(rèn)字準(zhǔn)確，能讀準(zhǔn)帶生字的句子。 　?。?）、指名讀 　?。?）、老師也來讀讀，大家?guī)屠蠋熖嵋庖姟? 　　（4）、組內(nèi)練習(xí)，試讀課文。 　?。?）、以組評比，選出“朗讀小博士”。 　　5、我們再來學(xué)寫幾個(gè)字 　　　　多媒體出示：冒、跡、滴、鋒、泥濘 　?。?）、自愿當(dāng)小老師 　　　　選小老師教大家寫字。愿意選哪個(gè)字就教哪個(gè)字。 　　（2）、鞏固練習(xí)：教師指導(dǎo)，選出“寫字小博士” 　　三、鼓勵(lì) 　　　　給評為“識字、朗讀、寫字”博士的小朋友戴上“博士帽”。 　　四、延伸 　　　　收集雷鋒的故事和資料。 　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 　　一、學(xué)生交流搜集的資料 　　二、擺出難題 　　讀完課文，有個(gè)小朋友問：“老師哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。這句話是什么意思？”你能幫他解答嗎？ 　　學(xué)生答。 　　三、細(xì)讀課文，大膽解答。 　　1、老師范讀課文，學(xué)生說說在哪里找到雷鋒叔叔。 　　小溪說：_______________________________________ 　　小路說：_______________________________________ 　　對照課文檢查 　　2、詳讀課文1、2小節(jié) 　　（1）、課件出示1、2節(jié)課文，男女對讀并填空。 　　哪里需要幫助？___________________________ 　　雷鋒叔叔怎么做的？_______________________ 　　(2)、他為什么這樣做？ 　　（3）、那我們就好好讀讀（自由讀、對讀、指名讀） 　　3、小組內(nèi)自學(xué)課文3、4小節(jié) 　　4、出示第5小節(jié)，說說怎樣理解課文最后一句話。 　　四、總結(jié)課文，得出結(jié)論。 　　五、朗讀背誦 　　六、小記者行動(dòng) 　　1、我們也去找一找我們身邊的活雷鋒。 　　2、小記者報(bào)道活雷鋒的事跡。 　 附送： 2019年二年級語文下冊 7 回自己的祖國去教案1 語文A版 教學(xué)目標(biāo): 1,會認(rèn)18個(gè)生字,會寫8個(gè)字,自主積累詞語. 2,正確,流利,有感情地朗讀課文. 3,學(xué)習(xí)課文,感悟科學(xué)家華羅庚對祖國的赤子之情.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情. 教學(xué)重點(diǎn): 1,會認(rèn)18個(gè)生字,會寫8個(gè)字. 2,正確,流利,有感情地朗讀課文. 教學(xué)難點(diǎn): 1,按筆順規(guī)則書寫8個(gè)字. 2,感悟科學(xué)家華羅庚對祖國的赤子之情. 教學(xué)準(zhǔn)備: 生字卡片,詞語卡片,華羅庚的故事,課文朗讀錄音,課文插圖. 教學(xué)時(shí)數(shù): 2課時(shí). 教學(xué)過程: 第一課時(shí) (一)故事導(dǎo)入. 1,導(dǎo)語:今天,我要向小朋友們介紹一位著名的科學(xué)家,他的名字叫華羅庚.(出示華羅庚肖像)板書:華羅庚指導(dǎo)讀多音字:華:做姓時(shí)讀hu 還可以組詞為"華山".另一個(gè)讀音是什么 hu 中華,華麗 2,你知道華羅庚的故事嗎 先請搜集了華羅庚資料的同學(xué)講一講,老師補(bǔ)充. 華羅庚是中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家.1924年初中畢業(yè)后,在上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)不到一年,因家貧輟學(xué),刻苦自修數(shù)學(xué).1946年,在美國當(dāng)教授.1950年回國,先后任清華大學(xué)教授,中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長,中國科學(xué)院副院長等職.還擔(dān)任過多屆中國數(shù)學(xué)會理事長.是第一,二,三,四,五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會委員和中國人民政治協(xié)商會議第六屆全國委員會副主席. 3,今天,我們要學(xué)習(xí)的課文就是關(guān)于華羅庚的一個(gè)故事,板書課題:7,回到自己的祖國去 (二)初讀感知 1,過渡:這篇課文又講述了華羅庚的什么故事呢 2,聽課文錄音,激發(fā)學(xué)生的興趣. 3,學(xué)生自由讀課文,畫出課文的生字,借助課后生字表里的拼音讀準(zhǔn)字音. (三)識字學(xué)詞 1,你們把藏在課文中的生字娃娃找出來了嗎你們找到的是哪些字 根據(jù)學(xué)生的回答貼出生字卡片. 祖輛華羅妻異算夫婦舊碼握敬拋貧獻(xiàn)價(jià)值 2,同桌互幫互學(xué),識記生字字形,讀準(zhǔn)生字字音. 3,匯報(bào)交流.指名認(rèn)讀,說說識記的方法. 4,多種形式認(rèn)讀生字.如:指名讀,開火車讀,打亂順序認(rèn)讀. 5,給生字口頭組詞,進(jìn)一步鞏固認(rèn)讀. 6,本課的詞語庫中有哪些好詞 解放驚異堅(jiān)定敬佩價(jià)值貧窮落后 認(rèn)讀詞語,說說反義詞:驚異——(平靜) 堅(jiān)定——(動(dòng)搖) 貧窮——(富裕) 落后——(先進(jìn)) (四)再讀課文,讀通課文 1,再讀課文,要求讀正確,讀流利.課文中的生字和新詞大家都已經(jīng)認(rèn)識了,把它們放到課文的句子中,小朋友們都會讀了嗎請?jiān)僮x課文,把課文讀正確,讀流利. 2,引導(dǎo)合作讀書,同桌互相聽一聽,評一評. 3,開火車?yán)首x各段,引導(dǎo)學(xué)生評價(jià),注意正音,朗讀有困難的地方,集體幫助. 4,互相交流:你覺得華羅庚是個(gè)什么樣的人 (五)作業(yè)設(shè)計(jì) 1,認(rèn)讀生字. 2,正確流利朗讀本文. 第二課時(shí) (一)整體把握課文. 1,這篇課文有多少個(gè)自然段(有11個(gè)自然段.) 2,課文主要寫了發(fā)生在哪幾個(gè)地點(diǎn)的事請快速默讀課文,找出來. 3,指名回答,根據(jù)學(xué)生回答,板書:洋房客廳舊金山海灣 4,課文主要寫了華羅庚在這兩個(gè)地點(diǎn)說的話,第一部分是課文的1至5自然段,第二部分是課文的6至11自然段.今天我們的學(xué)習(xí)主要圍繞這兩個(gè)部分進(jìn)行. (二)學(xué)習(xí)第1至5自然段. 1,學(xué)生自由朗讀課文1至5自然段,將自己不理解的地方畫記出來. 2,指名朗讀,指出"沖"是多音字,在這里讀chng,是"向著,對著"的意思. 3,學(xué)生質(zhì)疑,老師介紹背景,體會華羅庚得知祖國解放的消息時(shí)萬分激動(dòng)的心情. (1)"中國解放了!"這句話有什么含義 華羅庚在美國的生活過得怎樣從哪里可以看出 (他住著洋房,開著小汽車,日子過得很富裕,很舒適.) 華羅庚為什么要"回自己的祖國去" 4,你覺得哪些地方最能表現(xiàn)華羅庚激動(dòng)的心情 出示文字投影:"華羅庚下了車,疾步走進(jìn)客廳,沖著他的妻子喊" 這些加點(diǎn)的詞都表現(xiàn)了華羅庚知道祖國解放的消息非常激動(dòng)的心情.指名有感情地朗讀這句話,評價(jià)是否體現(xiàn)了華羅庚的心情. 5,分角色有感情地朗讀課文這一部分,讀出華羅庚喜悅激動(dòng)的心情. (三)學(xué)習(xí)第6至11自然段. 1,過渡:華羅庚準(zhǔn)備回國時(shí),遇到了什么樣的勸阻他是怎樣回答的呢 2,出示課文插圖,指名朗讀課文6至11自然段. 3,出示文字投影,重點(diǎn)理解句子: "不,把學(xué)識獻(xiàn)給自己的祖國,才有價(jià)值.我是一個(gè)中國人,我要為祖國盡力!" 讀了華羅庚說的這句話,你有什么想法 (華羅庚是個(gè)非常熱愛自己祖國的科學(xué)家,就像兒子熱愛自己的母親一樣.他不嫌棄祖國的貧窮落后,立志為祖國貢獻(xiàn)自己的力量,他把祖國的進(jìn)步發(fā)展放在第一位.) 4,齊讀華羅庚說的這句話,體會華羅庚要回去報(bào)效祖國的決心. (四)總結(jié)課文. 1,朗讀全文. 2,學(xué)了這篇課文,你覺得華羅庚是個(gè)什么樣的人 (華羅庚是個(gè)不貪圖享受,熱愛祖國,一心報(bào)效祖國的科學(xué)家.) 第三課時(shí) (一)復(fù)習(xí)檢查. 開火車認(rèn)讀本課生字,詞語. (二)指導(dǎo)寫字. 1,認(rèn)讀識記本課要寫的8個(gè)字. 祖座喊怎夫婦舊貧 (1)你有什么好辦法記住這些字 (2)學(xué)生分小組想辦法. (3)匯報(bào)交流識記方法.祖:示字旁加"且"字就是"祖國"的"祖". 座:"坐"字加上廣字頭就是"座位"的"座". 喊:"減"字的兩點(diǎn)水換成口字旁就是"叫喊"的"喊". 怎:"作"字的單立人換成心字底就是"怎么"的"怎". 猜謎:一人頂破天.(夫) 一天(舊) 分貝殼(貧) 2,指導(dǎo)書寫. 仔細(xì)觀察每個(gè)字在田字格中的位置和間架結(jié)構(gòu). 指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則正確書空. 重點(diǎn)指導(dǎo): 祖:左窄右寬,左邊不要多一點(diǎn),右邊不要多一橫. 座:廣字頭要寫的稍大一點(diǎn),要蓋住下面的"坐"字. 喊:"口"字旁應(yīng)該寫小一點(diǎn).右邊是"咸",不要寫成"成". 3,學(xué)生練寫,教師巡視,注意糾正不良的寫字姿勢. 4,優(yōu)秀的作業(yè)欣賞和點(diǎn)評. (三)練習(xí)鞏固. 1,聽寫8個(gè)字. 2,辨字組詞. 組( )坐( )喊( )夫( )貧( ) 祖( )座( )減( )天( )貪( ) 板書設(shè)計(jì): 洋房　客廳　　回自己的祖國去 (華羅庚) 熱愛祖國 　　　舊金山海灣　　為祖國盡力