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2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第9課 說說我的家教案 鄂教版 課 題 第一課時 9.說說我的家 教材 分析 本課是 鄂 教 版《道德與法治》一年級上冊第三單元《我愛我家》的第一個學習主題?！墩f說我的家》要求學生熟悉家庭中的主要成員；學會向他人介紹自己的家庭，激發(fā)學生對家的自豪感與幸福感，并能在此基礎上主動關心，體貼家人?！? 教 學 目 標 情感與態(tài)度：引導學生了解自己的家和家人，激發(fā)對家的幸福感，主動關心體貼家人。 行為與習慣：在初步了解家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關系同時，能有條理的介紹自己 的家庭。 知識與技能：了解并介紹家庭主要成員的工作、愛好、習慣，熱愛、關心家人。 過程與方法：通過不同的方面引導學生了解自己的家和家人，提高學生的口頭表達能力和介紹家庭情況的條理性。 教學重難點 教學重點: 引導學生了解自己的家和家人，從而激發(fā)學生對家的自豪感與幸福感 教學難點: 通過了解自己的家人，能在此基礎上主動關心、體貼家人。 教法學法 引導法 講述法 教具學具 教師準備：教師準備一些輕松、和諧、溫馨的關于親子交流的音樂，如《世上只有媽媽好》、《讓愛住我家》、《可愛的家庭》等，以作課堂活動的背景音樂。 學生準備：學生準備一張全家福。 教學過程 學生活動 一． 課題引入 （上課前可以放幾首與家有關的歌曲，營造溫馨的氛圍） PPT出示“家”的象形文字，讓同學們仔細觀察圖片猜猜它是什么字？引導學生看出圖片中有房子還有家人，由此猜出這是個“家”字，對，人人都有家，人人都愛自己的家，今天我們就來說說我的家。（板書課題：說說我的家） （在這一環(huán)節(jié)一定要強調(diào)住在一起的才能算自己的家人，因為家的定義是：共同生活的眷屬和他們所住的地方。為后面的活動環(huán)節(jié)做好準備，） 二． 課題教學 1、同學們，你愛你的家嗎？（愛）那我們來一次“愛家比賽”好不好？（好） 2、“愛家比賽”一共分為五個環(huán)節(jié)，如果哪個組在五個環(huán)節(jié)都表現(xiàn)的非常積極，說的非常好的話，老師可是有小禮物送哦！同學們，你們準備好了嗎？（準備好了） 挑戰(zhàn)第一關：走進我的家！ 我們每個同學都有一個幸福的家，“走進我的家”就是讓同學們用自己喜歡的方式介紹自己的家。 1、小組交流：同學們相互交流各自的全家福。展示自已的家庭照片，介紹家庭成員的基本情況。讓學生進行有條理地介紹。 2、各組選代表到前面介紹。展示自己的全家福，并介紹家人 3、評價：你覺得這幾位同學誰介紹得最好？為什么？ 挑戰(zhàn)第二關：考稱呼 中國是禮儀之邦，合適的稱呼表達了我們對長輩的尊敬。同學們，你們知道我們怎么稱呼我們的親人才合適嗎？（知道） 1、那你能說出家人之間的關系嗎？我提問，請你回答. 教師問人物，學生回答如何稱呼 2、拍手游戲，比如：我問爸爸的爸爸叫什么?你就答爸爸的爸爸叫 —— ,聽懂了嗎?（把家庭稱呼歌放在這個環(huán)節(jié)） 同學們表現(xiàn)真棒！讓我們一起來為自己點贊好不好？（棒！棒！棒！我真棒?。? 第三關：關愛在我家!　　 同學們，我們是祖國的花朵，家中的寶貝，我們能夠健康快樂的成長，得益于長輩們對我們的關心和照顧。下面，請同學們挑戰(zhàn)第三關。 PPT展示要求（生回答） 師：剛才大家都講了長輩關心照顧我們的生活瑣事，老師也準備了一些長輩們關心我們的圖片，同學們仔細看，并思考通過這些生活瑣事你體會到了什么？ 過渡：老師覺得愛應該是相互的，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶那么愛我們，我想我們也應該為他們做點什么吧。讓我們進入第四關。 第四關： 我愛我的家! 1、請同學們想一想用什么方式表達你對家人的愛呢？ 2、學生們討論后匯報。 生：畫一幅畫、唱歌、做家務、做生日卡等。 PPT展示圖片 同學們的表現(xiàn)太棒了，我們再次給自己點贊好不好？（棒！……） 第五關：對錯分得清。 通過前面的四關，老師發(fā)現(xiàn)同學們都非常愛自己的家，愛自己的爸爸媽媽，那老師想考考同學們是不是懂事的好孩子呢？同學們有信心做好下面的考題嗎？ 要求先說說對錯，再說為什么？同桌交流。 1、小明每天早晨自己穿衣服、洗臉。 　 2、奶奶生病了，強強給奶奶拿藥、倒水。 　 3、媽媽洗衣服，剛剛給媽媽擦汗。 　 4、小剛一回家，就讓媽媽拿鞋、倒水。 　 學生匯報，教師相機提問。 我想說：我們的家是平凡的、普通的,但親人給我們的愛卻是無私的、偉大的。我們從小就要知道感恩，知道用自己的實際行動來報答長輩對我們的愛。此時此刻，你覺得自己以前做了什么不該做的？以后準備怎么改正？誰愿意跟大家分享一下 三、 總結(jié)延伸 　師：通過今天的活動，你們連闖五關，老師發(fā)現(xiàn)你們都是家里很棒的小主人，你們這么棒，《讓愛住我家》就是老師送給你們的禮物，就讓愛住你家,讓愛住我家,讓愛住我們的家。 四．布置作業(yè) 請同學們回家自己動手制作一個禮物，回家送給自己的家人。 猜字游戲 小組合作用自己喜歡的方式介紹全家福 生臺前展示 師生共同評價 師生問答 拍手游戲 師生共同唱家庭稱呼歌 講生活瑣事 聽完故事講感受 小組討論如何回報長輩 同桌交流對錯分的清 反思篇 領取小禮物《讓愛住我家》 做作業(yè) 板書設計： 說說我的家 我叫 ， 我家住在 ， 我家有 口人。 …… 作業(yè)設置： 自己動手制作一個禮物送給自己的家人！ 教 后反 思 本課是鄂教版《品德與生活》一年級上冊第三單元《我愛我家》的第一個學習主題?！墩f說我的家》要求學生熟悉家庭中的主要成員；學會向他人介紹自己的家庭，激發(fā)學生對家的自豪感，能主動關心，體貼家人。 學情分析： 從學生的社會生活環(huán)境看，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家被父母無微不至地關愛著，而孩子卻對家庭、父母缺少一定的感受與思考。本課通過說說我的家，旨在引導學生更深入地了解家人，增進與家人的感情。孩子的心理特點和認知程度上分析，一年級的孩子只有對教學內(nèi)容及活動產(chǎn)生濃厚的興趣才會積極主動的參與學習之中，這節(jié)課就來源于學生的生活，來源于學生自身成長的需要。因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：引導學生了解自己的家庭和家人，知道自己的成長離不開家庭，培養(yǎng)學生愛家的情感和對家的歸屬感。 教學難點： 通過了解自己的家人，能在此基礎上主動關心、體貼家人。在突破重難點的過程中，我注意：備課不僅要備教材，還要備學生。備課時要有一定的預設。學生由于年齡偏小，在介紹自己的家庭情況會說不清家人的名字、家庭住址，那么在課前預設時要讓學生回家詢問清楚，這樣來保證課堂交流的質(zhì)量。同時，學生在剛剛步入小學階段，在有條理的表達自己上很欠缺，教師在課堂教學中要注重培養(yǎng)學生學會傾聽，然后學會表達和評價的能力。 設計思路： 1、健康、快樂的生活是兒童生活的前提和基礎，有一個幸福溫暖的家庭是孩子生活的保證。在《說說我的家》這一課中設計了五個游戲環(huán)節(jié)，分別是走進我的家、考稱呼、關愛在我家、我愛我的家、對錯分的清，在游戲中讓孩子了解自己的家人，激發(fā)對家的自豪感和幸福感，通過交流學習來體驗。 2、學會關心家長，懂得感恩是兒童生活的主調(diào)。在“家中故事”、心里的話”活動環(huán)節(jié)中，從具體細小的是事情中懂得不僅要接受家人的愛，更要懂得付出自己愛，用心去了解、關心、體貼家人。 3、口語交際是兒童必備能力，每一個活動環(huán)節(jié)中都應培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。 不足之處: 課前我沒能讓小朋友們都帶全家福，所以造成小組活動的時候很多同學沒有，無法順利完成；在課堂上，當我要同學們展示自己的全家福時，有一個同學說老師我發(fā)現(xiàn)了一個問題：“她的全家福怎么只有她媽媽和她兩個人？”面對這樣的問題我沒有及時抓住教學機會，沒能就全家福的意義說清楚，很遺憾！ 附送： 2019年(秋)一年級道德與法治上冊2.1國旗國旗我愛你教案魯人版 　　活動目標 　　1、知道我國的國旗是五星紅旗。 　　2、認識國旗，知道國旗是代表國家的，應當尊敬國旗。 　　3、知道毛澤東主席在天安門廣場升起第一面五星紅旗。 　　4、知道升掛國旗的主要場合。 　　5、知道要熱愛國旗，熱愛祖國。 　　教學重點、難點 　　教學重點：認識國旗、尊敬國旗。 　　教學難點：讓學生懂得為什么要尊敬國旗，怎樣尊敬國旗。 　　活動準備 　　1、課件 　　2、 一面手拿的微型五星紅旗。 　　活動過程 　　導入新課 　　教師手里高舉著一面微型五星紅旗問：“同學們，你們知道這是什么嗎？看到它，你會聯(lián)想些什么？ 　　根據(jù)學生的回答，引出五星紅旗。 　　一、認識國旗 　　提問：說到五星紅旗，同學們會產(chǎn)生哪些聯(lián)想。（從而得知哪些知識是學生熟知的，可略講，學生不知道的，可詳講并加以補充。） 　　小結(jié)：同學們的回答包括：每周一學校升國旗，天安門廣場上空飄揚的五星紅旗，紅底黃星等等，教師可根據(jù)學生的回答加以補充，給予學生充分的肯定和鼓勵，調(diào)動學生的積極性。并針對學生的回答引出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？又為什么五星紅旗有五顆星，其中的四顆小星還包圍著一顆大星？先聽聽學生的回答，然后用課件中的內(nèi)容來說明問題。 　　重點點明：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，能不紅嗎？這就是五星紅旗紅色的來歷。 　　由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊團結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。 　　板書：五星紅旗 　　提問：五星紅旗有這樣偉大的來歷，你們知道最初是誰升起它的嗎？時間要回到開國大典，有誰看到過《開國大典》的電視片嗎？請你講一講當時的情景。 　　小結(jié)：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時，毛澤東主席在天安門城樓上，親手按動電鈕，升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始，五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征，它代表了我們的國家，愛祖國就要愛國旗，愛國旗就是愛祖國的表現(xiàn)。 　　補充內(nèi)容： 　　提問：你們知道開國大典中升起的國旗是誰設計的嗎？又是誰縫制的呢？ 小結(jié)：五星紅旗是上海市日用品公司副經(jīng)理曾聯(lián)松設計的；是北京美術供應社的趙文瑞縫制的。詳細內(nèi)容請參閱擴展資料。 　　二、熱愛國旗 　　1、請同學們仔細想一想，在你的身邊有沒有一些熱愛國旗的事情呢？講出來聽聽。 　　出示故事：梁帆愛國旗的故事。請同學們談談，梁帆的做法給你什么啟發(fā)，如果換了是你，你會這樣做嗎？ 　　小結(jié)：梁帆用實際行動維護了祖國的尊嚴，梁帆用自己的心靈愛護著國旗，是最可愛的代表。 　　2、讓我們一起唱《國旗國旗我愛你》這首歌吧！表達一下我們對國旗的熱愛。 　　三、尊敬國旗 　　1、討論：同學們，你認為升國旗、唱國歌時應該怎樣做？為什么這么做？ 　　分組討論并匯報結(jié)果，對結(jié)果全面、準確的組給予表揚，并鼓勵其他同學向他們學習。 　　小結(jié)：（1）學校升國旗時，所有人都仰望著徐徐升起的國旗肅立敬禮，少先隊員行隊禮，唱國歌時肅立，聲音洪亮。國歌也代表我們國家。這樣做表現(xiàn)出我們對國旗、國歌無比尊敬和熱愛。 　　板書：升國旗時要敬禮，唱國歌時要肅立 　?。?）天安門前升國旗時，態(tài)度嚴肅、認真，立正站好，眼睛看著國旗升起，即行注目禮。軍人行軍禮。莊嚴而神圣。 　?。?）奧運會領獎臺上升起國旗時，運動員要嚴肅認真，立正行注目禮，有些運動員習慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。 　　同學們，我們今天這樣尊敬國旗，我相信長大以后也一定會向解放軍叔叔、科學家、運動員那樣尊重國旗，保衛(wèi)國旗，為國爭光的。那現(xiàn)在讓我們再重溫一下這莊嚴的時刻吧！ 　　2、播放《國歌》，全體起立，現(xiàn)場模擬升旗儀式。 　　少先隊員行隊禮，大家一起唱起國歌吧！ 　　禮畢，請坐?，F(xiàn)在請同學們再接著想想，除了學校，天安門，奧運會賽場上飄揚著五星紅旗，還有哪些地方能看到五星紅旗？ 　　四、升掛國旗的主要場合 　　根據(jù)學生的回答，教師給予補充。 　　演示動畫課件：《五星紅旗何時飄揚》。 　　小結(jié)：在學校的操場上、天安門廣場、國家機關、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。 　　1、特別強調(diào)圖片三、六：97香港回歸時升旗， 99澳門回歸時升旗。 提示：這是莊嚴而神圣的時刻，當五星紅旗升起在香港和澳門上空時，代表祖國的兒女回到了母親的懷抱，全世界的華人普天同慶，為了祖國的富強而倍感自豪和驕傲。我們應該永遠記住這一刻。 2、特別強調(diào)圖片四：天安門廣場升旗儀式。 　　提示：五星紅旗隨著太陽一同升起，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。 　　3、特別強調(diào)圖片十：邊防哨所有國旗。 　　小結(jié)：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國的領土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。 　　 　　六、總結(jié) 　　教師總結(jié)：通過今天的學習，我們認識了國旗，知道了國旗，國歌是代表國家的。熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。希望同學們都能成為祖國的驕傲。 　　全體起立，讓我們同唱《歌唱祖國》吧！