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2019-2020年青島版科學(xué)六年級下冊《生物是怎樣 傳遞信息的》教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1.會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料，會根據(jù)自己搜集整理的資料制作資料卡；會用簡單的工具對自然現(xiàn)象進(jìn)行觀察。 2.能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題，用自己擅長的方式表達(dá)探究結(jié)果，進(jìn)行交流，參與評議，懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。體會到要關(guān)愛自然、關(guān)愛生命。 3.觀察認(rèn)識蜜蜂、螞蟻傳遞信息才方式；認(rèn)識其他生物傳遞信息的方式；知道生物傳遞信息的方式是各種各樣的。 教學(xué)準(zhǔn)備 觀察螞蟻和蜜蜂。 尋找一窩螞蟻作為觀察對象。 教學(xué)過程 一導(dǎo)入新課 1、交流課前對螞蟻和蜜蜂的觀察情況。 2、教師播放視頻：森林里的螞蟻捕食。 3、揭示課題。 二探究.螞蟻、蜜蜂怎樣傳遞信息 1以組為單位，研究螞蟻是怎樣傳遞信息的。 2師生交流、小結(jié) 3觀察、交流蜜蜂傳遞信息的方式。 4播放有關(guān)蜜蜂傳遞信息的方式的視頻資料。 5教師小結(jié)。 三.探究其他生物怎樣傳遞信息。 1小組活動：閱讀教科書中四幅圖所展示的四個實例。 2集體交流有關(guān)生物傳遞信息的資料。 3對生物傳遞信息的方式進(jìn)行簡單分類。 四課后作業(yè) 搜集“生物傳遞信息的方式給我們什么啟示”的相關(guān)資料并相互交流 板書設(shè)計 17 生物是怎樣傳遞信息的 螞蟻：觸角、氣味 蜜蜂：跳舞 捕蠅草：絨毛感覺碰觸 孔雀：外表 猩猩：表情 母雞：聲音 教學(xué)反思 附送： 2019-2020年青島版科學(xué)六年級下冊第二十一課神 秘星空最新表格式教案 教材簡析： 在晴朗的夜晚，學(xué)生會有意無意的抬頭仰望星空，那一顆顆閃亮的星星都會給人帶來無限的遐想。本課通過觀察、交流、計算等活動，讓學(xué)生認(rèn)識和了解太陽系與銀河系、宇宙之間的關(guān)系，感悟到宇宙的無限廣大，意識到還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)祟愡M(jìn)一步去探索，去認(rèn)識。 課型：研討分析課 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 通過本課學(xué)習(xí)活動學(xué)生能通過對星空的觀察發(fā)現(xiàn)和提出問題；學(xué)會通過查閱、整理經(jīng)從書刊及其他途徑獲得科學(xué)資料；能在已有知識經(jīng)驗和現(xiàn)有的信息基礎(chǔ)上做出自己的解釋或結(jié)論。能用自己擅長的方式展示研究成果，進(jìn)行交流并積極參與評議。 2. 通過教師指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生保持好發(fā)展想要了解世界、了與研究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望；在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實；樂于合作與交流。 3. 通過學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生認(rèn)識銀河系的基本構(gòu)成、形狀特點及大小；知道太陽系、銀河系、河外星系及宇宙之間的關(guān)系；了解宇宙的構(gòu)成。 學(xué)習(xí)重點： 學(xué)生認(rèn)識銀河系的基本構(gòu)成、形狀特點及大?。涣私庥钪娴臉?gòu)成及相應(yīng)關(guān)系。 學(xué)習(xí)難點： 學(xué)生對宇宙的認(rèn)識、宇宙的構(gòu)成及其關(guān)系。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 教師和學(xué)生一起做好相應(yīng)準(zhǔn)備：相關(guān)太陽系、銀河系及河外星系的圖片、資料課件。 學(xué)習(xí)過程： 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 二次修改 一、導(dǎo)入新課： 教師出示銀河系的視頻課件、圖片資料與學(xué)生交流談話，了解學(xué)生課前學(xué)習(xí)的情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入本課學(xué)習(xí)活動。 二、學(xué)習(xí)新課： 1.教師指導(dǎo)學(xué)生交流分析，認(rèn)識銀河系的基本構(gòu)成、形狀特點及大小。 教師努力營造民主、和諧、寬松的教學(xué)環(huán)境氛圍，創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)空間，積極指導(dǎo)并參與到學(xué)生的小組合作交流活動中。指導(dǎo)學(xué)生在交流中認(rèn)真傾聽他人的發(fā)現(xiàn)、研究成果，教師適時下發(fā)資料卡，出示相關(guān)圖片、資料予以交流，實現(xiàn)資源共享，從而不斷整理完善自己的觀點。教師通過計算感受學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步感受合作學(xué)習(xí)的樂趣，充分感知宇宙之大。 教師指導(dǎo)學(xué)生交流匯報，小結(jié)歸納，科學(xué)認(rèn)識銀河系的自身特點、組成以及太陽系與銀河系之間關(guān)系等方面加以認(rèn)知。 2教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識浩瀚的宇宙。 教師積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步交流討論小組學(xué)習(xí)活動，教師適時出示相關(guān)課件資料，使學(xué)生通過了解銀河系與宇宙的關(guān)系，從而推理出太陽系、銀河系、河外星系與宇宙的關(guān)系，感知宇宙的廣袤無邊。 三、拓展延伸： 教師進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生提出感興趣的問題，提示學(xué)生課后進(jìn)一步深入研究人們對宇宙的探索過程和獲得的信息，拓展學(xué)生的認(rèn)知空間，鞏固學(xué)生的探究方法和技能，延伸課后學(xué)習(xí)活動。 1、 學(xué)生觀察學(xué)習(xí)銀河系的視頻課件、圖片資料，與教師交流關(guān)于課前學(xué)習(xí)的情況，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，了解本課學(xué)習(xí)活動。 2、 學(xué)生在教師指導(dǎo)下交流分析，認(rèn)識銀河系的基本構(gòu)成、形狀特點及大小。 學(xué)生進(jìn)行小組合作交流學(xué)習(xí)活動中。學(xué)生在交流中認(rèn)真傾聽他人的發(fā)現(xiàn)、研究成果，學(xué)習(xí)教師出示下發(fā)的資料卡，結(jié)合圖片、資料進(jìn)行充分交流討論，以實現(xiàn)資源共享，不斷整理完善自己的觀點。通過計算，感受合作學(xué)習(xí)的樂趣，充分感知宇宙之大。 學(xué)生進(jìn)行交流匯報，小結(jié)歸納自己的觀點，科學(xué)地認(rèn)識銀河系的自身特點、組成以及太陽系與銀河系之間關(guān)系等方面。 學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)一步認(rèn)識浩瀚的宇宙。 學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行積極交流討論小組學(xué)習(xí)活動，觀察學(xué)習(xí)教師適時的相關(guān)課件資料，通過了解銀河系與宇宙的關(guān)系，從而推理出太陽系、銀河系、河外星系與宇宙的關(guān)系，感知宇宙的廣袤無邊。 3、 學(xué)生進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，思考提出感興趣的問題，鞏固掌握的探究方法技能，了解課后學(xué)習(xí)研究內(nèi)容，積極進(jìn)行延伸課后學(xué)習(xí)活動。 （一）教師通過播放有關(guān)銀河系的相關(guān)課件讓學(xué)生感受到星空之美麗與神秘，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。 （二） 教師創(chuàng)設(shè)給學(xué)生充分交流與研討的空間，提供一種和諧、寬松的相互交流情景，讓學(xué)生在表達(dá)與交流中實現(xiàn)資源共享。 為節(jié)省時間學(xué)生教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作，每個學(xué)生任選一題進(jìn)行計算并予以交流，既體現(xiàn)合作與交流也能讓學(xué)生充分感知宇宙之大。 加強交流，進(jìn)一步使學(xué)生感受宇宙的廣袤無邊。激發(fā)學(xué)生對宇宙探索的興趣，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)是在不斷發(fā)展的。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理資料的能力。 （三） 教師指導(dǎo)學(xué)生確立專題或研究指向，以利于學(xué)生根據(jù)自己的興趣明確探究目標(biāo)。 板書設(shè)計 課堂檢測 六、學(xué)習(xí)小結(jié)：