《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第一課 豐富的社會(huì)生活 第2框 在社會(huì)中成長(zhǎng)學(xué)案 新人教2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第一課 豐富的社會(huì)生活 第2框 在社會(huì)中成長(zhǎng)學(xué)案 新人教2.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

在社會(huì)中成長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解什么社會(huì)化，個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系，知道培養(yǎng)親社會(huì)行為的意義和途徑 2.通過(guò)典型的案例分析、情景模擬，加深對(duì)本框內(nèi)容的理解。 3.增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的感情，樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì) 自主學(xué)習(xí)： 1.什么是社會(huì)化？ 2.親社會(huì)行為的意義？ 3.如何培養(yǎng)親社會(huì)行為？ 合作探究： 為什么人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程？ 為什么人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)？ 當(dāng)堂反饋： 1.謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。為人謙遜，禮貌待人是優(yōu)良品質(zhì)。下列行為中不能算作親社會(huì)行為的是（） A．同學(xué)弄壞了我的自行車(chē)，我沒(méi)怪他B．班長(zhǎng)小明把優(yōu)秀班干部的名額給了副班長(zhǎng)小強(qiáng) C．馬路上非常擁擠，小麗停下來(lái)等等D．足球比賽中，小亮故意跑慢輸了球 2．12月1日是世界愛(ài)滋病日。學(xué)校為響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，提高同學(xué)們的防護(hù)知識(shí)和認(rèn)知能力，決定采取一些適合初中學(xué)生的活動(dòng)。你覺(jué)得自己可以參加的是（） ①制作預(yù)防愛(ài)滋病的宣傳畫(huà)，公益廣告詞②舉行“預(yù)防愛(ài)滋，關(guān)注健康”的征文比賽③走進(jìn)愛(ài)滋病村，參加長(zhǎng)期扶助④為愛(ài)滋孤兒捐款，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心 A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④ 3．明代學(xué)者顧憲成曾寫(xiě)出一幅出名的對(duì)聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；國(guó)事、家事、天下事，事事關(guān)心?！边@告訴我們應(yīng)該（） A．關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國(guó)家大事B．大小事情要自己做，事必躬親 C．我們應(yīng)該只做大事，才能對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)D．學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人 4、社會(huì)對(duì)個(gè)人成功的影響有： A、社會(huì)為個(gè)人發(fā)展提供了條件B、社會(huì)越發(fā)展，個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)越多 C、只要自己努力，就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，與社會(huì)無(wú)關(guān) D、個(gè)人的成功離不開(kāi)社會(huì)的支持 5、社會(huì)生活是多色調(diào)的，難免出現(xiàn)貧困、不公等社會(huì)問(wèn)題。面對(duì)這此問(wèn)題，正確的認(rèn)識(shí)是： A、這是很正常的，這些問(wèn)題通過(guò)社會(huì)成員的共同努力一定會(huì)得以解決 B、因?yàn)檫@些問(wèn)題的存在，我們的社會(huì)變得很陰暗，讓人們看不到光明 C、不能接受這些現(xiàn)象的存在 D、我們的社會(huì)正是在發(fā)展過(guò)程中，在解決問(wèn)題的過(guò)程中展現(xiàn)她的美好 6、生活中，不只是陽(yáng)光坦途，也有風(fēng)雨坎坷。當(dāng)身處困境時(shí)，你應(yīng)該 A、悲觀失望B、心理極不平穩(wěn)，總想著自己倒霉C、順其自然，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的安排D、積極努力，求助社會(huì) 7、親近社會(huì)，我們要以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)的美好。下列行為不符合這一要求的有： A、公共生活中，遵守社會(huì)公德B、自覺(jué)遵守公共秩序 C、隨地吐痰 D、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施 8、親近社會(huì)，可以使我們①樂(lè)觀上向；②創(chuàng)造美好生活③展現(xiàn)生命之美④將人生與社會(huì)緊密相連⑤贏得人們的敬重 A、①②③④⑤B、①③C、①②③D、①②③④ 2、 分析材料，回答問(wèn)題： 9.關(guān)注社會(huì)： 早在2004年，青島一位神秘女士多次使用“微塵”的名字進(jìn)行捐款，當(dāng)人們正在努力尋找“微塵”時(shí)，一個(gè)又一個(gè)的“微塵”出現(xiàn)了。青島市紅十字會(huì)收到的上千筆捐款中很多捐助者都署名“微塵”?！拔m”代表的已經(jīng)不僅僅是一個(gè)人，而是一個(gè)無(wú)私捐助公益事業(yè)的群體，成為一個(gè)愛(ài)心符號(hào)。 作為未來(lái)的建設(shè)者，你打算怎樣向“微塵”學(xué)習(xí)？ 10、公共汽車(chē)內(nèi)，非常擁擠，一片嘴雜之聲?！拔?，你擠著我了！”一個(gè)女孩在尖叫?！霸趺?，來(lái)勁是吧！”一聽(tīng)就是個(gè)年輕氣盛的小伙子?？磥?lái)，一場(chǎng)爭(zhēng)斗不可避免?！澳贻p人，把心放寬，就不擠了。”這時(shí)傳來(lái)一位老人的聲音。頓時(shí)，車(chē)內(nèi)一片沉寂。 1.你是如何理解老人“把心放寬，就不擠了”這句話的？（6分） 2結(jié)合當(dāng)前社會(huì)主義榮辱觀教育，你認(rèn)為青少年應(yīng)如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？（4分