《人教新課標版2019-2020學年四年級下冊語文第3單元第10課《大自然的啟示》同步練習.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新課標版2019-2020學年四年級下冊語文第3單元第10課《大自然的啟示》同步練習.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教新課標版2019-2020學年四年級下冊語文第3單元第10課《大自然的啟示》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共5題；共44分) 1. （8分）選詞填空 危險 危害 發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺 發(fā)明 （1）瓦特善于觀察思考，所以他_______了世界第一臺蒸汽機。 （2）環(huán)境污染每時每刻都在_______著人類的健康。 （3）環(huán)境污染每時每刻都在_______著人類的健康。 （4）他不顧_______跳到水里救起了落水兒童。 （5）他不顧_______跳到水里救起了落水兒童。 （6）工作將近結(jié)束的時候，她突然_______有點餓了。 （7）工作將近結(jié)束的時候，她突然_______有點餓了。 （8）使臣看過每一個姑娘，_______有兩只蜜蜂總是在一個姑娘的頭上飛來飛去。 （9）使臣看過每一個姑娘，_______有兩只蜜蜂總是在一個姑娘的頭上飛來飛去。 （10）瓦特善于觀察思考，所以他_______了世界第一臺蒸汽機。 （11）瓦特善于觀察思考，所以他_______了世界第一臺蒸汽機。 （12）環(huán)境污染每時每刻都在1著人類的健康。 （13）他不顧1跳到水里救起了落水兒童。 （14）工作將近結(jié)束的時候，她突然1有點餓了。 （15）使臣看過每一個姑娘，1有兩只蜜蜂總是在一個姑娘的頭上飛來飛去。 （16）瓦特善于觀察思考，所以他1了世界第一臺蒸汽機。 2. （12分）選出能夠替換句中劃線詞的詞語。 （1）我非常驚訝 ， 趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。_____ A . 驚嚇 B . 吃驚 C . 驚動 （2）那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈。_____ A . 詭計 B . 保密 C . 隱秘 3. （12分）按要求寫詞語 （1）寫近義詞。 抑制——1 瞬間——2 潮濕——3 （2）寫反義詞。 幸運——1 輕松——2 靦腆——3 4. （7分）各用一個詞語概括下面句子所表達的主要意思和思想感情 （1）“多美的詩??！精彩極了！”1 （2）“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”1 （3）“同志們！用石頭砸！”1 （4）我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了一片灰燼。1 （5）啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。1 5. （5分）修改病句。 （1）雖然她得過小兒麻痹癥，但是她不愿意讓別人看見她走路的姿勢。 （2）在溫暖的集體中，我們感受到了溫暖。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共48分) 6. （12分）根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。 林務(wù)官把灌木叢________了，把野草________了，鳥兒________了，森林里的害蟲就________啦。它們大量________，成群地向樹木________，________樹葉，________樹根，________樹心。沒有天敵來________害蟲，樹木就漸漸給________了。 （1）在橫線上填上恰當?shù)脑~語。 林務(wù)官把灌木叢_______了，把野草_______了，鳥兒_______了，森林里的害蟲就_______啦。它們大量_______，成群地向樹木_______，_______樹葉，_______樹根，_______樹心。沒有天敵來_______害蟲，樹木就漸漸給_______了。 （2）林務(wù)官把灌木叢砍了后害蟲就_______了。文中說明害蟲多的詞語是 _______。 （3）這段話是寫_______。 7. （21分）閱讀短文，完成練習。 一件小事的震動 8月的一天下午，天氣很熱，我住處的前面有一群孩子正起勁兒地捉那些五彩繽紛的蝴蝶，這使我想起了小時候的一件事。 那時候我12歲，常常把一些野生的活物捉來關(guān)到籠子里玩，樂此不疲。我家住在樹林邊上每到黃昏，很多畫眉鳥回到林中休息和唱歌，那歌聲悅耳動聽，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的樂曲。我決心捉一只小畫眉放到我的籠子里，讓它為我一個人唱歌我成功了。那鳥先是不安地拍打著翅膀，在籠中飛來撲去十分恐懼。后來它安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，我聽著小音樂家美妙的歌聲，興高采烈，真是喜不自勝。我把鳥放到母親，在她的呵護下，小畫眉吃了很多類似梅子的東西。我高興極了，因為由母親來照料，肯定 我家后院。第二天我發(fā)現(xiàn)有一只成年的畫眉在專心致志地喂小畫眉，不用說這一定是小畫眉的比我這個外人要好多了。真不錯，我竟找到了一個免費的保姆。第二天，我又去看我的小俘虜在 千什么，令我大驚失色的是，小鳥已經(jīng)死了。這是怎么回事呢？小鳥不是得到最精心的照料了嗎？我迷惑不解。 后來，著名的鳥類學家阿瑟威利來看望我父親，在我家小住。我找到一個機會，把事情說給他聽。他說，當一只美洲畫眉發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)在籠子里之后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒梅，她似乎堅信，孩子即使死了總比活著做囚徒好些。 這話猶如雷鳴般給我巨大的震動，我好像一下子長大了，原來這小小的生物對自由的理解竟是這樣的深刻。從此，我再也不把任何活物關(guān)在籠子里，一直到現(xiàn)在，我的孩子也是這樣。 （1）根據(jù)意思寫出文中的詞語。 ①形容十分慌張，被嚇得臉色都變了。_______ ②喜歡得控制不了自己。形容非常高興。_______ ③表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。_______ ④把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。_______ （2）本文采用的是________的寫作順序（ ） A . 順敘 B . 插敘 C . 補敘 D . 倒敘 （3）寫出下列詞語在文中的含。 ①“音樂家”在文中指的是_______。 ②“免費的保姆”指的是_______。 ③“類似梅子的東西”指的是_______。 （4）“我”為什么感到迷惑不解？ （5）小畫眉死了的原因是_______。 （6）“我”為什么好像一下子長大了？此時“我”明白了什么？ 8. （15分）閱讀文段，回答問題。 不想森林卻從此遭了殃。幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至干枯了。 這究竟是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難。 原來，大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能（保持 保護）大自然的生態(tài)平衡。枯枝敗葉，看起來是臟東西，其實，它們腐爛之后，變成了腐殖質(zhì)，能（增多 增強）土壤的肥力。它們還是一些小動物的食物和隱蔽場所。矮樹叢也是許多動物（休息 棲息）的地方。森林里的灌木和野草多了，昆蟲、鳥類、獸類也就多了。許多動物以植物為食，像甲蟲和毛毛蟲吃樹葉、嫩枝，而鳥兒在矮樹叢里營巢，捕食森林里的害蟲。 （1）在文段中的括號里選擇合適的詞語。 （保持 保護）_______大自然的生態(tài)平衡 （增多 增強）_______土壤的肥力 （休息 棲息）_______的地方 （2）第2自然段在文中起到了_______的過渡作用。 （3）用橫線畫出文段中的比喻句。 （4）結(jié)合上下文，理解詞義。 異想天開：_______。 （5）林務(wù)官“異想天開”，給森林帶來了什么樣的災(zāi)難？ 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共5題；共44分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 1-6、 1-7、 1-8、 1-9、 1-10、 1-11、 1-12、 1-13、 1-14、 1-15、 1-16、 2-1、 2-2、 3-1、 3-2、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 5-1、 5-2、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共48分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、