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河南理工大學萬方科技學院
本科畢業(yè)設計（論文）中期檢查表
指導教師： 王 得 勝 職稱： 教 授
所在院（系）： 機械與動力工程學院 教研室（研究室） 機械設計教研室
題 目
帶式輸送機傳動滾筒設計
學生姓名
孔存陽
專業(yè)班級
08機設2班
學號
0828070072
一、選題質量：（主要從以下四個方面填寫：1、選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能否體現(xiàn)綜合訓練要求；2、題目難易程度；3、題目工作量；4、題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟、社會、文化及實驗室建設等實際的結合程度）
所選題目為帶式輸送機傳動滾筒設計，主要涉及傳動滾筒體的設計，傳動滾筒軸設計等，該設計與該同學本科階段所學專業(yè)知識聯(lián)系緊密，符合專業(yè)培養(yǎng)目標，題目的難易程度與工作量都比較適中，該題目與日常生產(chǎn)、科研等實際結合程度非常大，在做該設計時，需要查閱各種資料，完成很多的難題。
通過這次設計的鍛煉能夠很大程度的鍛煉學生的綜合運用知識的能力，為以后在
這方面的創(chuàng)新打下結實的基礎。
二、開題報告完成情況：
通過調查和工廠實習，明確自己的課題設計方向與內容，在實習中通過對帶式輸送機傳動滾筒的認真分析，順利完成開題報告。
3、 階段性成果：
1、在資料的收集與整理過程中，對力學的基本發(fā)展史有初步了解，基本掌握部分力學原理。
2、本次設計的實習報告與開題報告已經(jīng)完成，設計方案及內容已經(jīng)確定。
3、部分零件的設計已經(jīng)完成。
四、存在主要問題：
1、資料收集還不全面，一些理論與應用相結合的實踐做的還不好。
2、因專業(yè)知識薄弱，部分零件分析部分有困難。
3．局部結構設計思路不是很清晰，缺乏經(jīng)驗。
五、指導教師對學生在畢業(yè)實習中，勞動、學習紀律及畢業(yè)設計（論文）進展等方面的評語
指導教師： （簽名）
年 月 日