柴油發(fā)動機曲柄專用銑床液壓系統(tǒng)設(shè)計含4張CAD圖.zip,柴油發(fā)動機,曲柄,專用,銑床,液壓,系統(tǒng),設(shè)計,CAD 任務(wù)書 論文(設(shè)計)題目：柴油發(fā)動機曲柄專用銑床液壓系統(tǒng)設(shè)計 工作日期：2017年12月18日 ~ 2018年05月20日 1.選題依據(jù): 本課題是關(guān)于實際生產(chǎn)的實用型課題，課題對柴油發(fā)動機曲柄專用銑床液壓系統(tǒng)進行研究與設(shè)計，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標要求。 2.論文要求(設(shè)計參數(shù)): （1）根據(jù)實際要求，確定液壓設(shè)計方案。 （2）液壓系統(tǒng)應(yīng)滿足機床性能要求，盡量采用先進技術(shù)。 （3）繪制液壓系統(tǒng)總圖，繪制泵站、控制系統(tǒng)等部件圖及零件圖。 （4）對系統(tǒng)性能進行必要的校核。 （5）探討計算機控制方案。 （6）編寫設(shè)計說明書一份。 3.個人工作重點: 在對目前國內(nèi)外機床設(shè)計的調(diào)查研究基礎(chǔ)上，確定本機床的液壓系統(tǒng)設(shè)計方案，并對液壓系統(tǒng)進行詳細的參數(shù)、結(jié)構(gòu)及控制設(shè)計。 4.時間安排及應(yīng)完成的工作: 第1周：布置題目，進行題目調(diào)研，查找相關(guān)文獻 第2周：開始撰寫開題報告，進行外文文獻的翻譯 第3周：與指導(dǎo)教師溝通，完成開題報告初稿， 第4周：進行開題答辯。 第5周：在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上進行課題的方案設(shè)計， 第6周：繼續(xù)探討合理的設(shè)計方案 第7周：進行課題的整體設(shè)計，繪制設(shè)計總圖第8周：進行液壓系統(tǒng)設(shè)計，繪制液壓系統(tǒng)圖 第9周：進行液壓系統(tǒng)參數(shù)設(shè)計，繪制液壓部件及零件圖 第10周：選擇液壓系統(tǒng)元件 第11周：進行液壓系統(tǒng)性評估計算第12周：開始進行設(shè)計說明書的撰寫第13周：完成設(shè)計說明書的撰寫 第14周：制作答辯文件，準備畢業(yè)答辯 5.應(yīng)閱讀的基本文獻: [1]雷天覺.機械設(shè)計手冊[M].北京：機械工業(yè)出版社，2001年：38-55頁 [2]王文斌.機械工程手冊[M].北京：機械工業(yè)出版社，2001年：199-212頁 [3]許賢良、王傳禮.液壓傳動系統(tǒng)[M].北京：國防工業(yè)出版社，2008年：125-128頁[4]成大先.機械設(shè)計手冊單行本-液壓控制[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2004年：33-38頁[5]成大先.機械設(shè)計手冊單行本-液壓傳動與控制[M].北京：機械設(shè)計手冊編委會 ，2007:88-92頁 [6]王守成，段俊勇.液壓元件及選用[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2007:253-321頁 [7]范存德.液壓技術(shù)手冊[M].遼寧：遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2004年:167-261頁 [8]王積偉、章宏甲、黃宜.液壓傳動[M].北京：機械工業(yè)出版社，2004年：65-180頁[9]張利平.液壓控制系統(tǒng)及設(shè)計[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2006年:156-165頁[10]劉延俊.液壓系統(tǒng)使用與維修[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2006年：89-96頁 指導(dǎo)教師簽字： XX 教研室主任意見： 同意 簽字：XX 2017年12月14日 教學(xué)指導(dǎo)分委會意見： 同意 簽字：XX 2017年12月15日 學(xué)院公章 進度檢查表 第 -4 周 工作進展情況 拿到老師布置的題目以后，開始進行題目的調(diào)研，了解題目的設(shè)計方向 ，利用圖書館的網(wǎng)站平臺查找大量與題目相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，期刊文獻以及外文資料，認真閱讀查找到的文獻資料，為接下幾周的開題報告的撰寫，文獻綜述的編寫以及外文資料的翻譯做充足的準備。 2017年12月20日 指導(dǎo)教師意見 對課題進行了認真的了解，并就課題做了認真的調(diào)研，與教師溝通，進行文獻的查閱。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年12月22日 第 -1 周 工作進展情況 整理之前查找好的文獻資料，完成自己的開題報告初稿，并與老師溝通 ，認真修改，修改通過后，認真準備自己的答辯，答辯通過后，準備之后需要用到的資料，準備之后的論文編寫。 2018年01月10日 指導(dǎo)教師意見 完成了開題報告的撰寫，并進行了答辯。對提出的問題進行了修改，對課題有了初步的設(shè)計思路。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年01月10日 第 2 周 工作進展情況 在編寫開題報告時已經(jīng)針對題目進行了調(diào)查研究，通過調(diào)查的結(jié)果進行題目的總體方案設(shè)計，設(shè)計多套方案，進行比較，通過與老師的探討研究確定合理的方案，為下一步的整體設(shè)計做準備。 2018年03月14日 指導(dǎo)教師意見 已經(jīng)開始考慮設(shè)計方案，經(jīng)過調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，確定的合理的設(shè)計思想及方案，為下一步工作做好準備。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年03月20日 第 4 周 工作進展情況 開始進行總圖的設(shè)計，包括銑床的總體裝配圖，液壓系統(tǒng)的設(shè)計以及液壓系統(tǒng)總圖的繪制，提前準備之后需要的零件圖的繪制以及個液壓元件參數(shù)的設(shè)計，減少之后的工作量。 2018年03月29日 指導(dǎo)教師意見 畢業(yè)設(shè)計已進入了具體的結(jié)構(gòu)設(shè)計工作，本周溝通了設(shè)計方案及具體結(jié)構(gòu)的設(shè)計方面的問題，確定液壓系統(tǒng)設(shè)計思路。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年04月02日 第 6 周 工作進展情況 本周在繪制好的液壓系統(tǒng)總圖的基礎(chǔ)上進行液壓系統(tǒng)元件的選擇，包括液壓缸，液壓泵以及各類閥的計算與選擇。選擇完成后進行液壓系統(tǒng)的性能評估計算，為之后的說明書的撰寫打下基礎(chǔ)。 2018年04月10日 指導(dǎo)教師意見 檢查了畢業(yè)論文進展情況，該課題在基本確定了設(shè)計方案基礎(chǔ)上，進行了液壓驅(qū)動的具體設(shè)計工作，討論了液壓回路設(shè)計的部分問題，研究了下一步工作。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年04月11日 第 8 周 工作進展情況 開始說明書的撰寫，內(nèi)容包括機床總圖與參數(shù)的填寫，液壓系統(tǒng)部分的計算過程，液壓系統(tǒng)的總圖設(shè)計過程，各液壓元件的挑選方法，各液壓回路的設(shè)計，液壓系統(tǒng)的性能評估，外文翻譯的重要部分。 2018年04月25日 指導(dǎo)教師意見 本周按進度進行了題目的具體結(jié)構(gòu)設(shè)計，與老師溝通了題目的進展情況 ，探討了液壓回路的設(shè)計問題及液壓元件的選擇，明確了下一步工作的要點 。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年04月25日 第 11 周 工作進展情況 按規(guī)定的格式要求完成說明書的編寫，與老師探討完成后的說明書與繪制的圖紙，補充完善說明書中不足的地方，不斷修改需要的圖紙，使設(shè)計的作品更加完善，準備好答辯需要的所有文件，重新回顧一下自己設(shè)計的內(nèi)容 ，準備答辯。 2018年05月14日 指導(dǎo)教師意見 探討了畢業(yè)設(shè)計的說明書初稿，提出了修改意見，審查了設(shè)計圖紙，就設(shè)計圖中出現(xiàn)的問題探討了修改議案，探討了如何準備答辯。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年05月23日 第周 工作進展情況 年 月 日 指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師(簽字)： 年 月 日 過程管理評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 工作態(tài)度 態(tài)度認真，刻苦努力，作風(fēng)嚴謹 3 2 遵守紀律 自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，主動聯(lián)系指導(dǎo)教師,接受指導(dǎo) 3 2 開題報告 內(nèi)容詳實，符合規(guī)范要求 5 4 任務(wù)完成 按時、圓滿完成各項工作任務(wù) 4 3 過程管理評分合計 11 過程管 理評語 該生對待畢業(yè)設(shè)計工作態(tài)度較認真，能夠主動地查找資料，認真探討課題的方案， 該同學(xué)工作作風(fēng)較嚴謹，能認真工作，反復(fù)修改設(shè)計方案及計算等。該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較好，自學(xué)了許多課程外的知識以更好地完成課題。 該生能夠嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，主動與指導(dǎo)老師聯(lián)系，采取各種方式虛心接受指導(dǎo)。 該同學(xué)能夠認真撰寫開題報告，經(jīng)過大量的調(diào)研后，確定題目及研究思路，開題報告基本符合規(guī)范要求，內(nèi)容較詳實。 該生按時完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)所規(guī)定的內(nèi)容。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2018-05-18 指導(dǎo)教師評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應(yīng)用能力 5 3 完成質(zhì)量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 7 指導(dǎo)教師評分合計 14 指導(dǎo)教 師評語 該生完成了畢業(yè)設(shè)計所規(guī)定的任務(wù)，選題符合本專業(yè)培養(yǎng)目標要求，有一定的研究價值及實踐意義。 該生完成了“柴油發(fā)動機曲柄專用銑床液壓系統(tǒng)設(shè)計 ”課題的方案設(shè)計，設(shè)計方案較為合理。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，該生完成了課題相關(guān)內(nèi)容的設(shè)計計算，圖紙繪制工作及說明書撰寫工作，從作品中反映出該生具有一定的綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力 ，并且有一定的設(shè)計計算、工程繪圖、計算應(yīng)用能力。 該生所完成的畢業(yè)設(shè)計基本合乎規(guī)范，說明書概念較為清晰 ，計算較為詳細，圖紙基本合乎要求。 同意該生參加畢業(yè)答辯。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2018-05-18 評閱人評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應(yīng)用能力 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 8 評閱人評分合計 16 評閱人 評語 《柴油發(fā)動機曲柄專用銑床液壓系統(tǒng)》主要內(nèi)容為柴油發(fā)動機曲柄專用銑床液壓系統(tǒng)的設(shè)計，就所給的具體參數(shù)和總體布置圖進行總體液壓系統(tǒng)的設(shè)計。該選題符合培養(yǎng)目標要求，有一定的研究價值和實踐意義，有一定深度，難度適宜，工作量滿足要求。該生有一定的綜合運用知識能力及外語表達能力及計算機應(yīng)用能力，能獨立檢索文獻。論文文題相符，概念準確，分析、計算、設(shè)計正確合理，結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，圖表等符合基本規(guī)范要求。論文達到了本科畢業(yè)生學(xué)位論文基本要求，同意提交答辯。 評閱人簽字：蔡軍 評閱人工作單位：機械工程學(xué)院日期：2018-05-24 答辯紀錄 學(xué)生姓名：XX 專業(yè)班級：XX 畢業(yè)論文(設(shè)計)題目： 柴油發(fā)動機曲柄專用銑床液壓系統(tǒng)設(shè)計 答辯時間：2018年05月 日 時 分 ~ 時 分 答辯委員會(答 主任委員(組長)： XX 辯小組)成員 委 員(組 員)： XX XX 答辯委員會(答辯小組)提出的問題和答辯情況 問題1：液壓缸中活塞桿的直徑及行程是多少？ 回 答： 液壓缸中活塞桿的直徑是22和18。 問題2：液壓泵選擇什么類型的？ 回 答： 液壓泵選擇是恒壓泵。 問題3：夾緊缸的工作原理及作用？ 回 答： 主要作用是夾緊工作，由液壓油驅(qū)動達到需要的力。問題4：控制方式是哪種？ 回 答： 采用傳統(tǒng)的繼電器控制方式。問題5：調(diào)速回路采用什么回路？ 回 答： 進油節(jié)液調(diào)速回路，主要是小功率下比較穩(wěn)定。 記錄人： 2018年05月24日 答辯委員會評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 自述總結(jié) 思路清晰,語言表達準確,概念清楚,論點正確,分析歸納合理 10 8 答辯過程 能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù) 10 8 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 5 完成質(zhì)量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 8 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達與外語應(yīng)用能力、文獻資料檢索能力、計算機應(yīng)用能力 10 8 答辯委員會評分合計 37 答辯委員會評語 XX同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計工作期間，工作努力，態(tài)度比較認真，能遵守各項紀律，表現(xiàn)一般。 能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的各環(huán)節(jié)工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。 論文立論正確，理論分析無原則性的錯誤，解決問題方案比較實用，結(jié)論正確。 論文使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚。 論文中使用的圖表，設(shè)計中的圖紙在書寫和制作時，能夠執(zhí)行國家相關(guān)標準，基本規(guī)范。 能夠獨立查閱文獻，外語應(yīng)用能力一般，原始數(shù)據(jù)搜集得當，實驗或計算結(jié)論準確可靠。 答辯過程中，能夠簡明地闡述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，但缺乏深入地分析。 答辯成績： 37 答辯委員會主任： XX 2018年05月31日 成績評定 項目分類 成績評定 過程管理評分 11 指導(dǎo)教師評分 14 評閱人評分 16 答辯委員會評分 37 總分 78 成績等級 C 成績等級按“A、B、C、D、F”記載 成績審核人簽章： XX 學(xué)院審核人簽章： XX