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某某學(xué)院本科教育工作會議講話范文稿老師們，同學(xué)們，同志們：很高興有機會來參加今天這個會議，這是我第二次到 xx 學(xué)院來，也是我第一次參加基層學(xué)院的工作會議。我覺得，在“十三五”開局之年，xx 學(xué)院根據(jù)學(xué)院辦學(xué)實際，選準(zhǔn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)這一短板，進(jìn)一步謀劃和加強本科教育工作，很好地回應(yīng)了十八大提出的關(guān)于高校認(rèn)真履行立德樹人根本任務(wù)的重大課題。這一做法很有意義，抓到了工作中的薄弱環(huán)節(jié)，抓住了教育教學(xué)這個根本，這說明學(xué)院班子對工作有思考、有研究、有辦法，值得肯定。剛才，馬鋒旺和王西平兩位院長介紹了開展本科教育工作的有關(guān)情況，羅軍副校長作了很好的講話，我都同意，只要扎扎實實去做，一定會把學(xué)院本科教育提升到一個新的發(fā)展水平。大家知道，高校承擔(dān)著“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、以及文化傳承創(chuàng)新”四大基本職能，其中人才培養(yǎng)是核心職能，是高校的根本任務(wù)。特別是本科人才培養(yǎng)，更是高校最基礎(chǔ)、最根本的工作，是學(xué)校的辦學(xué)之道，立校之本。可以說，沒有高質(zhì)量的本科教育，學(xué)校的科研、學(xué)科等方面建設(shè)發(fā)展就得不到有力支撐。但是，近年來，由于各種原因，學(xué)校本科教育工作一定程度上有所弱化，尤其在一部分教師和干部的思想上沒有得到足夠的重視。在去年陜西高校巡視診斷中，專家組認(rèn)為學(xué)校人才培養(yǎng)體系、培養(yǎng)機制有待進(jìn)一步完善；教學(xué)精力投入相對不足，教學(xué)過程管理尚不到位，部分課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式與一流大學(xué)的要求尚有差距，質(zhì)量保障制度的落實尚需強化，等等。這些問題，說的比較直接，原汁原味，我們都必須高度重視。最近，教育部就中央巡視組反饋意見中關(guān)于高校“重科研輕教學(xué)”的問題正在進(jìn)行專項調(diào)研和整改。在這個時候，xx 學(xué)院召開本科教育工作會議，是正視問題、直面挑戰(zhàn)的有為之舉。不僅對 xx 學(xué)院來說意義深遠(yuǎn)，同時也將對全校牢固確立人才培養(yǎng)在學(xué)校工作中的核心地位，把本科教育教學(xué)作為學(xué)校最基礎(chǔ)、最根本的工作具有示范意義。下面，我圍繞本科教育教學(xué)這個主題，談幾點意見。一是要狠抓人才培養(yǎng)質(zhì)量。質(zhì)量，是人才培養(yǎng)的核心和主線，黨的十八大報告指出， “要著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力” 。站在新的歷史起點上，面對高等教育發(fā)展的新特征、新趨勢，需要我們比以往任何時候都要更加解放思想，更加凝聚共識，在觀念上適應(yīng)、認(rèn)識上到位、方法上創(chuàng)新、工作上得力。把質(zhì)量提升作為核心任務(wù)，注重特色發(fā)展，進(jìn)一步強化辦學(xué)特色，爭取廣闊空間。要大力推進(jìn)人才培養(yǎng)機制改革，強調(diào)全校教職工立德樹人、全員育人，強化產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人，深化校校、校企、校地、校所以及國際合作，推行導(dǎo)師制、小班化、個性化、國際化培養(yǎng)模式，開展豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)步伐。xx 學(xué)院產(chǎn)學(xué)研特色鮮明，科研推廣項目多，試驗站多，特別要充分發(fā)揮這些資源的育人優(yōu)勢。要注重創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)新教育觀念，倡導(dǎo)有教無類、因材施教、人人成才；創(chuàng)新教育機制，少一些計劃思維、少一些直接管理、少一些不當(dāng)干預(yù)，多一些實實在在的服務(wù)；創(chuàng)新教育內(nèi)容方式，深入研究學(xué)生必須掌握的核心內(nèi)容、必須形成的核心素養(yǎng)。要堅持改革創(chuàng)新理念，著力解決人才培養(yǎng)和經(jīng)濟社會發(fā)展對接融合不夠，和社會需求存在一定程度脫節(jié)的問題，以需求為導(dǎo)向，持續(xù)落實“本科教育質(zhì)量 40 條” ，結(jié)合學(xué)校的綜合改革方案和“十三五”規(guī)劃明確的發(fā)展目標(biāo)，堅持與國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求同向同行，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，提升培養(yǎng)質(zhì)量。二是要狠抓教育教學(xué)管理。提升教育質(zhì)量，關(guān)鍵是教師。要加強教師隊伍建設(shè)，大力推進(jìn)教師考核評價制度改革。學(xué)?，F(xiàn)行的考核評價體系，大多是“量”的考核，基本沒有“質(zhì)”的評價。今后，我們要更加重視對教師教學(xué)水平的評價，更加重視教育教學(xué)研究上的創(chuàng)新和實際貢獻(xiàn)，促進(jìn)教研相長、教學(xué)相長，促進(jìn)高水平教育教學(xué)成果的產(chǎn)出。要深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，鼓勵教師參與一線教學(xué)。要讓課上得好的教師與科研搞得好的教師一樣有地位、有榮譽、有待遇，要讓獲得高水平教學(xué)成果獎、高層次教學(xué)名師與獲得科技成果獎一樣得到重獎、得到鼓勵、得到尊重，要鼓勵教師開展教學(xué)研究，支持教師編寫教材，支持教學(xué)團隊建設(shè)。我主張，學(xué)校教師尤其是知名教授、大專家，都要給大學(xué)生上課，課時可以根據(jù)個人的實際情況，有多有少。這對學(xué)生養(yǎng)成崇尚科學(xué)、追求卓越，熱愛學(xué)校、熱愛專業(yè)的意識影響很大。我上大學(xué)的時候，對入學(xué)教育時本專業(yè)教研室主任和知名教授印象很深，這些教師名氣大、水平高，給學(xué)生上課，學(xué)生的出勤率就很高，聽課也很用心。教授特別是知名教授給學(xué)生上課不僅傳授了知識，更體現(xiàn)了對學(xué)生培養(yǎng)的重視。我們很多教師科研項目很多，工作做不完，不太給學(xué)生上課，我認(rèn)為這個傾向要改。要當(dāng)好老師首先要上好課，當(dāng)了好老師更要上好課，名教授也應(yīng)該是教學(xué)名師。所以，我支持咱們所有教師都要給學(xué)生上課，尤其是給本科生上課。同時，還要加強師德師風(fēng)建設(shè)，明確教師以身作則、教書育人的基本職責(zé)，加強課堂教學(xué)管理，查處師德失范行為，培養(yǎng)和造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的優(yōu)秀教師隊伍。最近，學(xué)校印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步落實處級以上干部聽課制度的通知》 ，對處級以上干部深入學(xué)生課堂聽課再次予以強調(diào)。我認(rèn)為，處級以上干部要主動深入學(xué)生課堂聽課，本科生和研究生的課程都要聽一聽，分管教學(xué)和研究生工作的干部更要多聽，大家聽完了要有反饋意見，要幫助授課教師提升教育教學(xué)水平，增強教師教書育人的意識。要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、教學(xué)設(shè)施條件等方面的問題，提出建議，幫助教學(xué)管理部門、學(xué)生教育管理部門提升管理和服務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)風(fēng)教風(fēng)的轉(zhuǎn)變。三是要狠抓學(xué)生教育管理水平。提升教育質(zhì)量，基礎(chǔ)是學(xué)生。要著力研究、把握大學(xué)生成長的規(guī)律、特點。深入開展調(diào)查研究，對學(xué)生的思想動態(tài)、成長需求要有精準(zhǔn)的把握。學(xué)校正在研究進(jìn)一步加強學(xué)生思想政治教育工作隊伍建設(shè)，不斷提升思政工作的科學(xué)化水平和思政工作隊伍能力水平的實施意見。我們要切實提高班主任工作待遇，選配德才兼?zhèn)涞闹星嗄杲處煋?dān)任班主任，更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和專業(yè)成長。我們要注意對學(xué)生全面發(fā)展的理解和把握，在著力提升學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)的同時，更加注重學(xué)生理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、審美情趣、健康體格和健全人格等方面的教育培養(yǎng)。要著力做好學(xué)生成長成才的分類指導(dǎo)。學(xué)生是個大群體，如何有效服務(wù)學(xué)生成長成才是個大命題。要深入研究學(xué)生不同成長階段、不同學(xué)科背景、甚至不同發(fā)展取向的成長規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實際，構(gòu)建大學(xué)生分類指導(dǎo)工作體系。同時，還要著力加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，要結(jié)合實際制定或修訂強化學(xué)風(fēng)建設(shè)的紀(jì)律規(guī)定，包括學(xué)籍管理制度、課堂紀(jì)律管理制度、請假制度和考試紀(jì)律等，抓好紀(jì)律規(guī)定的落實。要引入競爭機制，營造良好的競爭氛圍，激勵和培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在競爭中取長補短、優(yōu)化品格、健康成長。老師們、同志們，十年樹木，百年樹人。教育的根本目的是培養(yǎng)人、成就人，深化教育改革、推動教學(xué)創(chuàng)新，一定要以學(xué)生成長成才為最終目標(biāo)。在教學(xué)過程中，一定要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，提升教育質(zhì)量。希望 xx 學(xué)院以及全校各教學(xué)單位，都能立足學(xué)生發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，出經(jīng)驗、出成果。我想，只要我們牢固樹立全員育人意識，凝神聚力，改革創(chuàng)新，一以貫之，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我校本科教育水平再上新臺階的目標(biāo)。